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　　今年政府工作(zuo)(zuo)報告明確(que)提出要(yao)加(jia)快發展新(xin)(xin)(xin)質生(sheng)產力(li)。南開大學校長(chang)陳雨露代表接受記者(zhe)專訪時(shi)指出：“新(xin)(xin)(xin)質生(sheng)產力(li)具有高科技(ji)、高效能(neng)(neng)、高質量特征(zheng)，科技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)夠催生(sheng)新(xin)(xin)(xin)產業、新(xin)(xin)(xin)模(mo)式、新(xin)(xin)(xin)動能(neng)(neng)。科技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)需(xu)要(yao)人才(cai)來推動，而人才(cai)培養依靠教育來實(shi)現。因此，我們(men)要(yao)教育、科技(ji)和人才(cai)一體(ti)推進(jin)，善(shan)作(zuo)(zuo)善(shan)成，加(jia)快發展新(xin)(xin)(xin)質生(sheng)產力(li)。”

　　陳(chen)雨露代表(biao)說，高校(xiao)是(shi)(shi)(shi)教育科技人才(cai)“三位一(yi)(yi)體”協同融合發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的關(guan)(guan)鍵引擎(qing)，應為(wei)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)新質生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力(li)發(fa)(fa)(fa)(fa)揮引領(ling)作(zuo)用，提供(gong)有力(li)支撐。高校(xiao)可以在以下(xia)四個方面有所(suo)作(zuo)為(wei)：一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)優化人才(cai)培(pei)養模式(shi)，為(wei)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)新質生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力(li)培(pei)養創新人才(cai);二是(shi)(shi)(shi)加快原(yuan)創性科技創新，為(wei)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)新質生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力(li)提供(gong)新動(dong)能(neng);三是(shi)(shi)(shi)推(tui)動(dong)產(chan)(chan)學研一(yi)(yi)體化，為(wei)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)新質生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力(li)提供(gong)全鏈條支撐;四是(shi)(shi)(shi)研究(jiu)全面深化改革中(zhong)的重大(da)問題，為(wei)形成與新質生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力(li)相(xiang)適應的生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)關(guan)(guan)系提供(gong)智力(li)支持。

　　談(tan)及南(nan)開(kai)大學(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)(zai)這四個(ge)方面的(de)實(shi)踐，陳雨(yu)露代表介紹，在(zai)(zai)(zai)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)方面，南(nan)開(kai)大學(xue)(xue)(xue)堅持愛國(guo)主義傳統，以新(xin)時代愛國(guo)主義教育統領德智(zhi)體(ti)美勞(lao)“五育并舉”，以古今貫通(tong)、中(zhong)外融(rong)匯、文理交(jiao)叉(cha)來培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)“三維融(rong)通(tong)”。在(zai)(zai)(zai)發(fa)(fa)揮傳統學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)優(you)勢(shi)中(zhong)加強拔尖創新(xin)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)，在(zai)(zai)(zai)發(fa)(fa)展(zhan)新(xin)興(xing)交(jiao)叉(cha)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)中(zhong)打造復(fu)合(he)型人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)特色(se)班(ban)，形成了“南(nan)開(kai)卓越公能人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)體(ti)系(xi)3.0”的(de)創新(xin)型人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)體(ti)系(xi)。“我們正在(zai)(zai)(zai)發(fa)(fa)揮學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)優(you)勢(shi)為發(fa)(fa)展(zhan)新(xin)質生(sheng)產(chan)力培養(yang)急需人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)。比如，建設中(zhong)國(guo)特色(se)科(ke)(ke)技(ji)金(jin)融(rong)體(ti)系(xi)是發(fa)(fa)展(zhan)新(xin)質生(sheng)產(chan)力的(de)迫(po)切需要，南(nan)開(kai)大學(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)揮金(jin)融(rong)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)優(you)勢(shi)，在(zai)(zai)(zai)金(jin)融(rong)專碩項目中(zhong)開(kai)辟(pi)‘技(ji)術(shu)轉(zhuan)(zhuan)移與科(ke)(ke)創金(jin)融(rong)’新(xin)方向(xiang)，致力于培養(yang)復(fu)合(he)型、國(guo)際化的(de)科(ke)(ke)技(ji)成果轉(zhuan)(zhuan)化領軍人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)。”

　　在科(ke)技創(chuang)新方面(mian)，南(nan)開(kai)大學(xue)(xue)積極(ji)對標國(guo)(guo)際一流(liu)、強(qiang)(qiang)化(hua)特(te)色優(you)勢、前瞻(zhan)優(you)化(hua)布局，統籌謀劃建(jian)設(she)“新物質(zhi)創(chuang)造”“認知科(ke)學(xue)(xue)”“中國(guo)(guo)式現(xian)代化(hua)”“中國(guo)(guo)傳統文化(hua)傳承與發展(zhan)”四大交叉學(xue)(xue)科(ke)群。陳雨露(lu)代表說，通(tong)過建(jian)設(she)國(guo)(guo)家(jia)級交叉學(xue)(xue)科(ke)中心(xin)、創(chuang)新交叉學(xue)(xue)科(ke)建(jian)設(she)機(ji)制等(deng)(deng)一系列舉措，南(nan)開(kai)大學(xue)(xue)正在發揮學(xue)(xue)科(ke)交叉融合的(de)“催(cui)化(hua)劑(ji)”作(zuo)用和(he)有組(zu)織(zhi)科(ke)研(yan)的(de)“加(jia)速器”作(zuo)用，進(jin)一步強(qiang)(qiang)化(hua)戰略科(ke)學(xue)(xue)家(jia)人才培養(yang)導向、建(jian)設(she)高水平的(de)研(yan)究團隊(dui)，推(tui)動產生原創(chuang)性(xing)、突破性(xing)重大成果。周其(qi)林院士領(ling)銜的(de)“高效手(shou)性(xing)螺環(huan)催(cui)化(hua)劑(ji)的(de)發現(xian)”已(yi)榮獲(huo)國(guo)(guo)家(jia)自(zi)然科(ke)學(xue)(xue)獎(jiang)(jiang)一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，還(huan)有多(duo)項(xiang)成果應用于(yu)問天實驗(yan)艙(cang)、泛終端芯片、動力電(dian)池、微(wei)操作(zuo)機(ji)器人系統等(deng)(deng)重大領(ling)域(yu)。

　　在(zai)推(tui)動(dong)(dong)產(chan)學(xue)研(yan)一體化(hua)(hua)方(fang)面(mian)，南(nan)開(kai)(kai)大學(xue)利用天津天開(kai)(kai)高教(jiao)科創園發(fa)展機遇，打通科技創新成果轉化(hua)(hua)的堵(du)點(dian)難點(dian)。2023年與(yu)10余家銀行和(he)創業(ye)投資(zi)機構簽署合作協議，推(tui)動(dong)(dong)成立南(nan)開(kai)(kai)校友新開(kai)(kai)湖基金(jin)，以科技金(jin)融助力(li)(li)更多大項目好項目在(zai)津轉化(hua)(hua)孵化(hua)(hua)。“截(jie)至2023年年底，南(nan)開(kai)(kai)大學(xue)已(yi)在(zai)天開(kai)(kai)園核心區引入注冊企業(ye)130余家，推(tui)動(dong)(dong)了(le)新質生產(chan)力(li)(li)的形成和(he)發(fa)展。”陳雨露代表介紹。

　　“在對全(quan)面(mian)(mian)深化(hua)(hua)改(gai)革中的(de)重大問題研究方面(mian)(mian)，南開(kai)大學發揮哲學社會科(ke)學綜(zong)合(he)優(you)勢，瞄準國(guo)家高端智庫目標，建立了(le)中國(guo)式(shi)現代(dai)(dai)化(hua)(hua)發展(zhan)(zhan)研究院，聚力打(da)造中國(guo)式(shi)現代(dai)(dai)化(hua)(hua)發展(zhan)(zhan)交叉學科(ke)群，設(she)立京津冀(ji)高質量發展(zhan)(zhan)與(yu)中國(guo)式(shi)現代(dai)(dai)化(hua)(hua)、共同富裕與(yu)鄉(xiang)村振興、國(guo)家治(zhi)理與(yu)國(guo)家安全(quan)、全(quan)球(qiu)治(zhi)理與(yu)人類命運共同體(ti)構建等主(zhu)攻方向，產生了(le)一批有(you)影響力的(de)研究成果，為發展(zhan)(zhan)新質生產力在制度建設(she)方面(mian)(mian)提供(gong)智力支(zhi)撐。”陳雨露代(dai)(dai)表說。

　　“發(fa)展(zhan)新(xin)(xin)質生產力(li)(li)是高(gao)質量發(fa)展(zhan)的(de)內在要(yao)求。南(nan)開大學(xue)要(yao)深刻認知自己在發(fa)展(zhan)新(xin)(xin)質生產力(li)(li)上的(de)角(jiao)色(se)與責任(ren)，發(fa)揮優(you)勢，善作善成。”陳雨露(lu)代表表示。(記(ji)者(zhe) 董山峰(feng) 劉茜)

　　來源：《光明日報》( 2024年03月06日 15版)