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　　3月15日，教育(yu)(yu)部(bu)黨(dang)組書記、部(bu)長陳寶生(sheng)主持(chi)召(zhao)開黨(dang)組擴(kuo)大會(hui)(hui)，學習貫徹十三屆(jie)全(quan)國(guo)人大二(er)次會(hui)(hui)議(yi)(yi)和全(quan)國(guo)政協十三屆(jie)二(er)次會(hui)(hui)議(yi)(yi)精神(shen)。會(hui)(hui)議(yi)(yi)重點傳達(da)了(le)習近平(ping)總書記重要(yao)講(jiang)話精神(shen)，政府工(gong)作報告主要(yao)精神(shen)特別是有(you)(you)關教育(yu)(yu)的部(bu)署，全(quan)國(guo)人大常(chang)委會(hui)(hui)、全(quan)國(guo)政協常(chang)委會(hui)(hui)工(gong)作報告有(you)(you)關教育(yu)(yu)內容，兩會(hui)(hui)代表委員對教育(yu)(yu)的意見(jian)建(jian)議(yi)(yi)等，并對深入貫徹落實兩會(hui)(hui)精神(shen)作了(le)全(quan)面部(bu)署。

　　會(hui)(hui)(hui)議強調，今年(nian)是(shi)新(xin)中國(guo)成(cheng)立70周(zhou)年(nian)，是(shi)全面建(jian)成(cheng)小康社(she)會(hui)(hui)(hui)、實現(xian)(xian)第一個百年(nian)奮斗目標的(de)(de)關鍵之年(nian)，我國(guo)發展仍處(chu)于并(bing)將長期(qi)處(chu)于重要(yao)(yao)(yao)戰略機遇期(qi)，同(tong)時面臨復(fu)雜嚴峻的(de)(de)內(nei)外部(bu)環境。全國(guo)兩會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)勝(sheng)利召(zhao)開，對于堅定(ding)中國(guo)信心、凝(ning)聚奮斗力量具有十(shi)分重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)意義。習近平總書(shu)記(ji)在會(hui)(hui)(hui)議期(qi)間看望全國(guo)政協文(wen)化藝(yi)(yi)術(shu)界、社(she)會(hui)(hui)(hui)科學界委(wei)員，參加(jia)(jia)聯組會(hui)(hui)(hui)，分別參加(jia)(jia)了全國(guo)人大(da)內(nei)蒙古、甘(gan)肅(su)、河南(nan)、福建(jian)、解放軍和(he)武(wu)警部(bu)隊代表團審(shen)議，同(tong)代表委(wei)員充(chong)分討論(lun)交流、共商國(guo)是(shi)、聽(ting)取意見和(he)建(jian)議，就文(wen)化文(wen)藝(yi)(yi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)和(he)哲學社(she)會(hui)(hui)(hui)科學工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、生態環境保護、脫貧攻堅、鄉村振興、創新(xin)創業、軍隊建(jian)設等重大(da)問(wen)題發表重要(yao)(yao)(yao)講話，為(wei)我們做好各方面工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、完成(cheng)今年(nian)各項(xiang)目標任(ren)務，提供了重要(yao)(yao)(yao)遵循。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系統要(yao)(yao)(yao)緊密團結在以習近平同(tong)志為(wei)核心的(de)(de)黨中央周(zhou)圍，認真(zhen)分析、找準(zhun)定(ding)位，服(fu)務好國(guo)家大(da)戰略，落(luo)實好總書(shu)記(ji)要(yao)(yao)(yao)求，加(jia)(jia)快教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)(xian)代化，建(jian)設教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)，努(nu)力辦好人民滿意的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，為(wei)決勝(sheng)全面建(jian)成(cheng)小康社(she)會(hui)(hui)(hui)、實現(xian)(xian)中華民族偉大(da)復(fu)興的(de)(de)中國(guo)夢作(zuo)(zuo)出新(xin)的(de)(de)更(geng)大(da)貢獻。

　　會議指(zhi)出(chu)，兩會對(dui)今(jin)年教(jiao)育工作(zuo)的部(bu)署主題特(te)點鮮明，教(jiao)育國之大計(ji)、黨之大計(ji)的地位更(geng)(geng)加凸(tu)顯(xian)，教(jiao)育對(dui)建設現(xian)代化強(qiang)國的支撐作(zuo)用(yong)更(geng)(geng)加凸(tu)顯(xian)，教(jiao)育服務人(ren)民的價值取向更(geng)(geng)加凸(tu)顯(xian)。今(jin)年“更(geng)(geng)加公平更(geng)(geng)有質量(liang)教(jiao)育”的工作(zuo)主題，充分體現(xian)了政策延(yan)續性，是對(dui)當前和今(jin)后一個時期我國教(jiao)育工作(zuo)重點的再一次明確(que)和強(qiang)調，體現(xian)了更(geng)(geng)高的要求(qiu)。

　　會(hui)議(yi)強調，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)統要(yao)(yao)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)以(yi)習(xi)近平新(xin)(xin)時代中國特色社會(hui)主義(yi)思想為(wei)(wei)指導，把學習(xi)貫徹(che)兩(liang)(liang)會(hui)精(jing)神(shen)與(yu)學習(xi)貫徹(che)全(quan)國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)會(hui)精(jing)神(shen)，與(yu)學習(xi)貫徹(che)《關于(yu)加(jia)強黨的(de)(de)(de)政治建(jian)設(she)的(de)(de)(de)意(yi)(yi)見》等緊密(mi)結合起(qi)來(lai)(lai)，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)用“四個(ge)意(yi)(yi)識(shi)”導航,用“四個(ge)自信”強基,用“兩(liang)(liang)個(ge)維護”鑄魂(hun)，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)穩中求進(jin)(jin)工(gong)(gong)作(zuo)總(zong)基調，落實(shi)、落實(shi)、再(zai)落實(shi)，寫好教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“奮(fen)進(jin)(jin)之筆”，把兩(liang)(liang)會(hui)精(jing)神(shen)落到(dao)實(shi)處。一是(shi)(shi)抓(zhua)好任務統籌，促進(jin)(jin)重點(dian)工(gong)(gong)作(zuo)整(zheng)體推進(jin)(jin)。要(yao)(yao)深(shen)入學習(xi)總(zong)書記(ji)在兩(liang)(liang)會(hui)期間的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)講話精(jing)神(shen)，學習(xi)政府(fu)工(gong)(gong)作(zuo)報告特別(bie)是(shi)(shi)關于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)部(bu)(bu)署，把落實(shi)兩(liang)(liang)會(hui)對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)部(bu)(bu)署與(yu)中央政治局常委(wei)會(hui)工(gong)(gong)作(zuo)要(yao)(yao)點(dian)、中央教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領導小組工(gong)(gong)作(zuo)要(yao)(yao)點(dian)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代化2035及五年(nian)實(shi)施方(fang)案(an)等有(you)機結合，以(yi)義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、學前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系(xi)中的(de)(de)(de)薄(bo)弱環節(jie)、教(jiao)(jiao)(jiao)師待遇、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)投入、脫貧攻堅(jian)(jian)等八方(fang)面工(gong)(gong)作(zuo)為(wei)(wei)重點(dian)，系(xi)統推進(jin)(jin)、相互借(jie)力、整(zheng)體提(ti)升。二(er)是(shi)(shi)講求工(gong)(gong)作(zuo)方(fang)式方(fang)法，注意(yi)(yi)“四個(ge)轉變(bian)”。要(yao)(yao)由傳達了(le)(le)(le)多(duo)(duo)少向執行了(le)(le)(le)多(duo)(duo)少轉變(bian)，由研究了(le)(le)(le)多(duo)(duo)少向決策了(le)(le)(le)多(duo)(duo)少轉變(bian)，由部(bu)(bu)署了(le)(le)(le)多(duo)(duo)少向操作(zuo)了(le)(le)(le)多(duo)(duo)少轉變(bian)，由督導了(le)(le)(le)多(duo)(duo)少向追究了(le)(le)(le)多(duo)(duo)少轉變(bian)，說了(le)(le)(le)就(jiu)要(yao)(yao)做，部(bu)(bu)署了(le)(le)(le)要(yao)(yao)緊跟著做起(qi)來(lai)(lai)，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)(gao)抓(zhua)落實(shi)的(de)(de)(de)質(zhi)量(liang)，抓(zhua)實(shi)責任追究。三(san)是(shi)(shi)強化“交賬”意(yi)(yi)識(shi)，高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)辦(ban)(ban)好建(jian)議(yi)提(ti)案(an)。要(yao)(yao)提(ti)高(gao)(gao)政治站位，創新(xin)(xin)辦(ban)(ban)理(li)(li)機制，把辦(ban)(ban)理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)為(wei)(wei)回應(ying)百姓期盼、提(ti)高(gao)(gao)人民群眾獲得感、推進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革創新(xin)(xin)的(de)(de)(de)有(you)力舉措(cuo)，列(lie)為(wei)(wei)年(nian)度重點(dian)工(gong)(gong)作(zuo)來(lai)(lai)推進(jin)(jin)，確保(bao)如期完(wan)成，確保(bao)答復質(zhi)量(liang)，將(jiang)辦(ban)(ban)理(li)(li)結果(guo)主動向社會(hui)公(gong)開，接受監督。

　　教育(yu)部(bu)黨組(zu)成(cheng)員(yuan)、離退(tui)休老部(bu)長及中央教育(yu)工作(zuo)領(ling)導小組(zu)秘書(shu)組(zu)秘書(shu)局、機關各(ge)司(si)局和(he)駐部(bu)紀(ji)檢監(jian)察(cha)組(zu)副司(si)級以(yi)上干(gan)部(bu)、直(zhi)屬單位主(zhu)要負責人參(can)加(jia)會議。