今年5月,國務(wu)院辦(ban)公廳《關(guan)于進一(yi)步做好高校畢業(ye)生(sheng)等(deng)青年就(jiu)業(ye)創業(ye)工(gong)(gong)(gong)作的通知(zhi)》(國辦(ban)發(fa)(fa)〔2022〕13號)提(ti)(ti)出,拓寬基層(ceng)(ceng)就(jiu)業(ye)空間,結合實(shi)(shi)(shi)施區域協調(diao)發(fa)(fa)展、鄉(xiang)村振(zhen)興(xing)等(deng)戰略,適(shi)應基層(ceng)(ceng)治理能力(li)現(xian)代化建設(she)需(xu)要,統籌(chou)用好各方資(zi)源,挖(wa)掘基層(ceng)(ceng)就(jiu)業(ye)社(she)保、醫療衛生(sheng)、養老服務(wu)、社(she)會(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作、司法輔助等(deng)就(jiu)業(ye)機會(hui)(hui)。教(jiao)育部(bu)(bu)認真貫(guan)徹落(luo)實(shi)(shi)(shi)黨中央、國務(wu)院決策部(bu)(bu)署,會(hui)(hui)同有關(guan)部(bu)(bu)門(men)扎實(shi)(shi)(shi)做好中央基層(ceng)(ceng)項(xiang)目(mu)招錄工(gong)(gong)(gong)作,拓寬鄉(xiang)村基層(ceng)(ceng)就(jiu)業(ye)空間,強化服務(wu)保障(zhang)支持,為全(quan)面(mian)推(tui)進鄉(xiang)村振(zhen)興(xing)、加(jia)快農業(ye)農村現(xian)代化提(ti)(ti)供人才和(he)智力(li)支持。
挖掘服務空間 拓寬就業崗位
發揮中央基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)示(shi)范作用(yong),教(jiao)育部(bu)(bu)會(hui)同人力資(zi)源社會(hui)保障部(bu)(bu)、財(cai)政部(bu)(bu)、共青(qing)團中央等部(bu)(bu)門,共同做(zuo)好“特(te)崗(gang)(gang)計劃”“三支(zhi)一(yi)(yi)扶(fu)”“西(xi)部(bu)(bu)計劃”等中央基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)項(xiang)目(mu)招(zhao)錄工作。從發布崗(gang)(gang)位來看,實際招(zhao)募規模(mo)(mo)有所擴大(da)(da)。有21個省份進一(yi)(yi)步擴大(da)(da)了招(zhao)募規模(mo)(mo),為(wei)高(gao)(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)生提供了更(geng)多到基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)就業(ye)(ye)和(he)(he)服務的(de)(de)(de)機會(hui)。崗(gang)(gang)位類(lei)型進一(yi)(yi)步豐富。在做(zuo)好支(zhi)教(jiao)、支(zhi)農、支(zhi)醫和(he)(he)幫(bang)扶(fu)鄉(xiang)(xiang)村(cun)振興等傳統崗(gang)(gang)位征(zheng)集工作的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎上,各地結合基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)實際需(xu)(xu)求,大(da)(da)力開發鄉(xiang)(xiang)村(cun)振興協理員、鄉(xiang)(xiang)村(cun)建(jian)設助理員等崗(gang)(gang)位,更(geng)好滿(man)足(zu)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)經(jing)濟社會(hui)發展對各類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)人才(cai)的(de)(de)(de)需(xu)(xu)求。如(ru)北(bei)京(jing)市今年計劃招(zhao)聘461名高(gao)(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)生擔任鄉(xiang)(xiang)村(cun)振興協理員,全部(bu)(bu)安排(pai)到農村(cun)從事支(zhi)農工作。
積極引(yin)導高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)基層干事創業(ye)(ye)(ye),加強鄉(xiang)村(cun)(cun)人(ren)才(cai)供需對(dui)接。今年(nian)4月,教育部(bu)依托國家大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)平臺推出“鄉(xiang)村(cun)(cun)振(zhen)興(xing)專場線上招(zhao)聘會(hui)”,發布(bu)崗(gang)(gang)位(wei)信(xin)息(xi)8829個,涉及生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產儲備(bei)、質量研究員(yuan)、有(you)機技術合成員(yuan)等崗(gang)(gang)位(wei)。各地也(ye)多措并舉,充(chong)分挖掘服(fu)務(wu)鄉(xiang)村(cun)(cun)振(zhen)興(xing)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗(gang)(gang)位(wei)。今年(nian),廣(guang)東省開發駐鎮幫扶工作隊服(fu)務(wu)崗(gang)(gang)、農(nong)業(ye)(ye)(ye)科(ke)技服(fu)務(wu)崗(gang)(gang)、農(nong)業(ye)(ye)(ye)信(xin)息(xi)化(hua)建設(she)崗(gang)(gang)、鄉(xiang)村(cun)(cun)規(gui)劃服(fu)務(wu)崗(gang)(gang)等10大(da)類崗(gang)(gang)位(wei),面(mian)向全(quan)國招(zhao)募派遣約5000名服(fu)務(wu)鄉(xiang)村(cun)(cun)振(zhen)興(xing)行(xing)動志愿(yuan)者(含(han)廣(guang)東大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)志愿(yuan)服(fu)務(wu)山(shan)區(qu)計(ji)劃“希望鄉(xiang)村(cun)(cun)教師計(ji)劃”“一(yi)校一(yi)社(she)工”專項人(ren)員(yuan))。目前已(yi)招(zhao)錄(lu)2022屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)2537人(ren)。安徽(hui)省開發2000個大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)技特(te)派員(yuan)崗(gang)(gang)位(wei),駐點鄉(xiang)鎮科(ke)技特(te)派員(yuan)服(fu)務(wu)站、農(nong)業(ye)(ye)(ye)科(ke)技園區(qu)等,服(fu)務(wu)村(cun)(cun)、農(nong)戶及新型農(nong)業(ye)(ye)(ye)經(jing)營主體等經(jing)濟(ji)實(shi)體,鼓勵符合條件的(de)大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)技特(te)派員(yuan)兼任所在鄉(xiang)鎮、村(cun)(cun)(社(she)區(qu))團(tuan)干部(bu),參與共青團(tuan)和青年(nian)工作,為鄉(xiang)村(cun)(cun)振(zhen)興(xing)儲備(bei)科(ke)技人(ren)才(cai),同時計(ji)劃招(zhao)募3082名2022屆高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)鄉(xiang)鎮農(nong)技推廣(guang)機構任職,引(yin)導鼓勵優秀高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從(cong)事“三(san)農(nong)”工作。
強化培訓培養 提升就業能力
6月,人力(li)資源社會保障(zhang)部、財政部印(yin)發通(tong)知,要求繼續實(shi)施“三支(zhi)一(yi)扶”人員能力(li)提升專項計劃,2022年(nian)中(zhong)央財政支(zhi)持培(pei)訓8000人次(ci)(ci),其中(zhong)鄉村(cun)振(zhen)興主題培(pei)訓5000人次(ci)(ci)。
各地各高校通過(guo)強化培(pei)訓、搭建平臺、促進實踐等(deng)舉措(cuo),為(wei)大學(xue)生服務鄉(xiang)村振興(xing)提供全方位支持。貴州(zhou)省(sheng)結合省(sheng)情,圍繞鄉(xiang)村振興(xing)志(zhi)愿服務、新時(shi)代(dai)貴州(zhou)志(zhi)愿服務暨西(xi)部計劃政策等(deng)內容,邀請專家為(wei)基層項(xiang)目(mu)志(zhi)愿者(zhe)開展培(pei)訓。山西(xi)省(sheng)采取在(zai)校(在(zai)線(xian))學(xue)習+“送(song)(song)教上(shang)門”“送(song)(song)教下鄉(xiang)”等(deng)方式(shi),就地就近培(pei)養一批(pi)在(zai)鄉(xiang)大學(xue)生、鄉(xiang)村治理(li)人才。
西(xi)(xi)北(bei)(bei)農林科技大(da)學(xue)設立“鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)振(zhen)(zhen)興(xing)(xing)——現代農業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)全產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)鏈”“鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)振(zhen)(zhen)興(xing)(xing)——鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)治理與發展”“鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)振(zhen)(zhen)興(xing)(xing)——早地(di)農業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)綠色(se)發展”等(deng)3個校(xiao)(xiao)級重點(dian)專(zhuan)碩(shuo)人才培養(yang)項(xiang)(xiang)目。探索(suo)實(shi)(shi)施包括(kuo)“書(shu)記幫鎮(zhen)助(zhu)(zhu)力團(tuan)”“專(zhuan)家教授助(zhu)(zhu)力團(tuan)”“研究生(sheng)(sheng)(sheng)助(zhu)(zhu)力團(tuan)”和“本(ben)土優(you)秀(xiu)人才先鋒服務(wu)隊”在內的(de)“三團(tuan)一隊”智力扶貧新模式,選(xuan)拔優(you)秀(xiu)碩(shuo)博研究生(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)到基層頂崗(gang)實(shi)(shi)踐鍛煉。近年(nian)(nian)(nian)來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)43%以(yi)上的(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)扎(zha)根西(xi)(xi)部就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。華中(zhong)農業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)學(xue)與湖(hu)北(bei)(bei)省(sheng)農業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)農村(cun)廳(ting)共建鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)振(zhen)(zhen)興(xing)(xing)培訓學(xue)院(yuan),依托“荊楚(chu)行(xing)”等(deng)鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)振(zhen)(zhen)興(xing)(xing)項(xiang)(xiang)目、湖(hu)北(bei)(bei)專(zhuan)項(xiang)(xiang)“專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)位碩(shuo)士(shi)”試點(dian)培養(yang)項(xiang)(xiang)目,圍繞湖(hu)北(bei)(bei)現代鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)治理、美麗鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)規(gui)劃、優(you)勢特(te)色(se)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展、農產品深加(jia)工等(deng)四個方向(xiang)(xiang)(xiang),提升(sheng)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)返鄉(xiang)(xiang)(xiang)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經驗,近三年(nian)(nian)(nian)累計(ji)500余名畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)扎(zha)根農林牧漁行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。貴(gui)州醫(yi)(yi)(yi)(yi)科大(da)學(xue)扎(zha)實(shi)(shi)做好“農村(cun)訂單定(ding)向(xiang)(xiang)(xiang)免費醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)”、國家專(zhuan)項(xiang)(xiang)與地(di)方專(zhuan)項(xiang)(xiang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)培養(yang)工作。根據農村(cun)醫(yi)(yi)(yi)(yi)療衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)服務(wu)要(yao)求(qiu),優(you)化課(ke)程(cheng)設置,針對(dui)貴(gui)州農村(cun)常見病、地(di)方病等(deng)看病就醫(yi)(yi)(yi)(yi)實(shi)(shi)際需要(yao),培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)過硬(ying)的(de)技術本(ben)領和綜合(he)素質(zhi)。2015年(nian)(nian)(nian)至今,已(yi)有1724名畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)回(hui)到簽(qian)約的(de)鄉(xiang)(xiang)(xiang)鎮(zhen)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)院(yuan)服務(wu),助(zhu)(zhu)力鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)醫(yi)(yi)(yi)(yi)療衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展。南京曉莊(zhuang)學(xue)院(yuan)采用“鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)教師(shi)(shi)定(ding)向(xiang)(xiang)(xiang)師(shi)(shi)范生(sheng)(sheng)(sheng)培養(yang)計(ji)劃”,通過頂崗(gang)實(shi)(shi)習、實(shi)(shi)踐教育等(deng)形式引導師(shi)(shi)范生(sheng)(sheng)(sheng)提前接觸鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)學(xue)校(xiao)(xiao)和鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)教師(shi)(shi),提高職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)適應性、增強實(shi)(shi)踐能力。2016年(nian)(nian)(nian)以(yi)來(lai),累計(ji)培養(yang)3245名鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)定(ding)向(xiang)(xiang)(xiang)師(shi)(shi)范生(sheng)(sheng)(sheng),903余名畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)已(yi)返鄉(xiang)(xiang)(xiang)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。
強化服務保障 支持人才發展
引(yin)導畢業生扎(zha)根鄉村、奉(feng)獻自我,需要(yao)做好(hao)(hao)政策服務(wu)保(bao)(bao)障(zhang)。教育部(bu)、財(cai)政部(bu)聯(lian)合印(yin)發通知,要(yao)求各(ge)地(di)切實(shi)做好(hao)(hao)特崗(gang)教師待遇(yu)保(bao)(bao)障(zhang),確保(bao)(bao)特崗(gang)教師工資(zi)按(an)時足額發放,按(an)規(gui)定參加社會保(bao)(bao)險(xian),保(bao)(bao)證三年服務(wu)期滿(man)、考核合格且愿意(yi)留任(ren)的(de)(de)特崗(gang)教師及時入編(bian)并落實(shi)工作崗(gang)位(wei)。人(ren)力資(zi)源社會保(bao)(bao)障(zhang)部(bu)、財(cai)政部(bu)印(yin)發通知,對“三支(zhi)一扶”人(ren)員,2022年中(zhong)央財(cai)政按(an)照東部(bu)地(di)區(qu)(qu)每(mei)人(ren)每(mei)年1.2萬(wan)元(yuan)、中(zhong)部(bu)地(di)區(qu)(qu)2.4萬(wan)元(yuan)、西部(bu)地(di)區(qu)(qu)3萬(wan)元(yuan)(西藏、新疆南疆四(si)地(di)州4萬(wan)元(yuan))和一次性安家(jia)費每(mei)人(ren)3000元(yuan)的(de)(de)標準給予補助。
各(ge)地推出就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)補貼、創業(ye)(ye)(ye)扶(fu)持等(deng)舉措,為大學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)服(fu)務(wu)鄉村(cun)振(zhen)興(xing)提供(gong)保障。云(yun)南省發布《關于進(jin)一(yi)步引導高(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)服(fu)務(wu)鄉村(cun)振(zhen)興(xing)的通知》,從給(gei)予基(ji)層(ceng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)獎(jiang)補、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)補貼、創業(ye)(ye)(ye)擔保貸(dai)款貼息獎(jiang)補等(deng)方(fang)面出臺了10條具(ju)體舉措,為畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在鄉村(cun)振(zhen)興(xing)領域就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)提供(gong)保障。河南省參與(yu)鄉村(cun)振(zhen)興(xing)計(ji)劃(hua)的志愿者除享受國(guo)家規(gui)定(ding)(ding)的高(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到基(ji)層(ceng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)優惠政策外,服(fu)務(wu)期(qi)間,專科(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、本科(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)分別按照(zhao)每(mei)月(yue)2500元、每(mei)月(yue)2600元、每(mei)月(yue)2700元給(gei)予一(yi)定(ding)(ding)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活補貼;并在報考(kao)(kao)(kao)高(gao)校(xiao)研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、公(gong)(gong)務(wu)員(yuan)、各(ge)級事(shi)業(ye)(ye)(ye)單位招(zhao)聘、市(shi)場擇(ze)業(ye)(ye)(ye)等(deng)方(fang)面給(gei)予支持。重慶市(shi)落實公(gong)(gong)務(wu)員(yuan)定(ding)(ding)向(xiang)考(kao)(kao)(kao)錄(lu)(lu)政策,全市(shi)每(mei)年(nian)(nian)拿(na)(na)出公(gong)(gong)務(wu)員(yuan)考(kao)(kao)(kao)錄(lu)(lu)計(ji)劃(hua)的10%左右,面向(xiang)“三支一(yi)扶(fu)”計(ji)劃(hua)等(deng)服(fu)務(wu)基(ji)層(ceng)項目人(ren)(ren)員(yuan)定(ding)(ding)向(xiang)考(kao)(kao)(kao)錄(lu)(lu)。2021-2027年(nian)(nian),各(ge)區縣(自治縣)事(shi)業(ye)(ye)(ye)單位公(gong)(gong)開招(zhao)聘時,拿(na)(na)出一(yi)定(ding)(ding)數量崗位對“三支一(yi)扶(fu)”服(fu)務(wu)期(qi)滿考(kao)(kao)(kao)核合格的人(ren)(ren)員(yuan)進(jin)行專項招(zhao)聘,招(zhao)聘人(ren)(ren)數原(yuan)則上不(bu)低于當年(nian)(nian)“三支一(yi)扶(fu)”計(ji)劃(hua)人(ren)(ren)員(yuan)實際招(zhao)募(mu)數的90%,聘用(yong)后可以不(bu)再約(yue)定(ding)(ding)試(shi)用(yong)期(qi)。
① 凡本站注(zhu)明“稿(gao)件來源:中國教育在線(xian)”的所有(you)文(wen)字(zi)、圖(tu)片(pian)和(he)音視頻(pin)稿(gao)件,版權均屬本網(wang)所有(you),任何媒體、網(wang)站或(huo)個(ge)人未(wei)經(jing)本網(wang)協(xie)議(yi)授權不(bu)得(de)轉載、鏈接、轉貼或(huo)以其(qi)他方式復(fu)制(zhi)發表。已經(jing)本站協(xie)議(yi)授權的媒體、網(wang)站,在下(xia)載使用時必須注(zhu)明“稿(gao)件來源:中國教育在線(xian)”,違者(zhe)本站將依法(fa)追究責任。
② 本站注明稿件(jian)來源為其他(ta)媒體(ti)的(de)文/圖等稿件(jian)均為轉載稿,本站轉載出于非商業(ye)性的(de)教(jiao)育(yu)和科研之目的(de),并不意味(wei)著贊同其觀(guan)點或證實(shi)其內(nei)容的(de)真實(shi)性。如轉載稿涉及版權等問(wen)題(ti),請作者在兩周內(nei)速來電或來函聯系。




中國教育在線
