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　　近年來(lai)，陜(shan)西省立足本(ben)科(ke)高(gao)(gao)校規(gui)模大、類型(xing)多的省情(qing)實(shi)際(ji)，堅持(chi)部省協同，探索具有陜(shan)西特色的省級審核評(ping)估(gu)模式，不(bu)斷優(you)化高(gao)(gao)等教育結構(gou)布局，指導各(ge)高(gao)(gao)校健(jian)全質量保障體系，提高(gao)(gao)人才培養質量，推(tui)進高(gao)(gao)等教育高(gao)(gao)質量發展。

　　加強頂層設計規劃。新(xin)一輪(lun)高(gao)等教育(yu)(yu)審核(he)(he)評(ping)估(gu)是(shi)國(guo)家面向新(xin)時代高(gao)等教育(yu)(yu)改(gai)革發展(zhan)的(de)(de)(de)新(xin)任(ren)務、新(xin)要(yao)求，提(ti)(ti)出(chu)的(de)(de)(de)一個指導性方(fang)(fang)(fang)案(an)，旨在落實立(li)德(de)樹人(ren)根本任(ren)務、推進新(xin)時代教育(yu)(yu)評(ping)價改(gai)革。陜西省成立(li)獨(du)立(li)運行(xing)的(de)(de)(de)第三方(fang)(fang)(fang)機(ji)(ji)構(gou)“中(zhong)國(guo)西部(bu)高(gao)等教育(yu)(yu)評(ping)估(gu)中(zhong)心(xin)”，組建了(le)一支專(zhuan)(zhuan)業能力強的(de)(de)(de)評(ping)估(gu)專(zhuan)(zhuan)家隊伍，創建了(le)“整(zheng)改(gai)方(fang)(fang)(fang)案(an)審查(cha)—整(zheng)改(gai)中(zhong)期檢(jian)查(cha)—回訪檢(jian)查(cha)—整(zheng)改(gai)成效考核(he)(he)”四環節整(zheng)改(gai)檢(jian)查(cha)反饋(kui)制(zhi)(zhi)度，為新(xin)一輪(lun)審核(he)(he)評(ping)估(gu)全面實施提(ti)(ti)供了(le)組織(zhi)保障與機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)保障。按照(zhao)要(yao)求，陜西省進一步建立(li)優化部(bu)省聯動機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)，充分發揮省級教育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)的(de)(de)(de)協調作用和(he)第三方(fang)(fang)(fang)評(ping)估(gu)機(ji)(ji)構(gou)的(de)(de)(de)優勢作用，制(zhi)(zhi)定科學有(you)效的(de)(de)(de)本地化實施方(fang)(fang)(fang)案(an)和(he)審核(he)(he)評(ping)估(gu)規劃，列出(chu)時間表、路線圖，分類(lei)實施、分步推進。

　　合(he)理確(que)定參評(ping)類(lei)別。陜(shan)西省(sheng)堅持分類(lei)評(ping)估、特色(se)發(fa)展(zhan)的原則(ze)，在充分征求(qiu)各參評(ping)高(gao)校(xiao)分類(lei)意愿的基礎上(shang)，要求(qiu)各高(gao)校(xiao)實事求(qiu)是(shi)、對(dui)(dui)標對(dui)(dui)表(biao)，按照自評(ping)結果合(he)理確(que)定自己的評(ping)估類(lei)別，避免出現盲(mang)目跟風、類(lei)別選(xuan)擇(ze)過高(gao)或過低(di)的問題。全省(sheng)39所(suo)參評(ping)高(gao)校(xiao)中，有(you)(you)7所(suo)“雙一流”高(gao)校(xiao)選(xuan)擇(ze)第(di)(di)(di)(di)一類(lei)，有(you)(you)10所(suo)省(sheng)屬高(gao)水平大學(xue)選(xuan)擇(ze)第(di)(di)(di)(di)二類(lei)第(di)(di)(di)(di)一種(zhong)(zhong)，有(you)(you)12所(suo)省(sheng)屬本科(ke)(ke)高(gao)校(xiao)選(xuan)擇(ze)第(di)(di)(di)(di)二類(lei)第(di)(di)(di)(di)二種(zhong)(zhong)，有(you)(you)10所(suo)新建本科(ke)(ke)高(gao)校(xiao)選(xuan)擇(ze)第(di)(di)(di)(di)二類(lei)第(di)(di)(di)(di)三種(zhong)(zhong)，各校(xiao)發(fa)展(zhan)定位更(geng)(geng)清(qing)晰，目標更(geng)(geng)明確(que)，措施針對(dui)(dui)性更(geng)(geng)強。

　　科學遴選試(shi)點(dian)高(gao)校(xiao)。陜西省堅持以試(shi)點(dian)先行(xing)、示范引領為基本原則，在(zai)省屬高(gao)校(xiao)中(zhong)選取2所發展定位清(qing)晰、上一輪(lun)審(shen)(shen)核評(ping)估(gu)(gu)整(zheng)改成(cheng)效顯(xian)著的高(gao)校(xiao)，委托教育部(bu)(bu)教育質(zhi)量(liang)評(ping)估(gu)(gu)中(zhong)心指導(dao)開展第二(er)類審(shen)(shen)核評(ping)估(gu)(gu)試(shi)點(dian)。通過部(bu)(bu)省協同、試(shi)點(dian)先行(xing)，為省屬高(gao)校(xiao)“樹標(biao)打樣”，力爭將試(shi)點(dian)高(gao)校(xiao)評(ping)估(gu)(gu)做成(cheng)新一輪(lun)審(shen)(shen)核評(ping)估(gu)(gu)“樣板間”，不斷優化流程、總(zong)結經驗，為全面推開審(shen)(shen)核評(ping)估(gu)(gu)工作做好示范。

　　創新融入特(te)色指(zhi)(zhi)標(biao)。陜西(xi)省(sheng)結(jie)合(he)區域高(gao)等教育發展(zhan)實際，在國家審核評(ping)(ping)估指(zhi)(zhi)標(biao)體系的(de)基礎上增列7個審核要點，完善(shan)1個評(ping)(ping)價要點，實現(xian)評(ping)(ping)估指(zhi)(zhi)標(biao)部省(sheng)有機(ji)融合(he)，為(wei)高(gao)校(xiao)(xiao)提供更多、更豐富的(de)選擇。在“專業(ye)(ye)建設”中，增加學校(xiao)(xiao)建立(li)“招(zhao)生—培養—就業(ye)(ye)”聯動反(fan)饋機(ji)制和(he)(he)優化專業(ye)(ye)結(jie)構(gou)、改進(jin)專業(ye)(ye)設置情(qing)況(kuang)等指(zhi)(zhi)標(biao)，引導(dao)(dao)高(gao)校(xiao)(xiao)提高(gao)結(jie)構(gou)質量;在“特(te)色發展(zhan)”中，增加服務(wu)地方和(he)(he)特(te)色發展(zhan)指(zhi)(zhi)標(biao)，考(kao)察高(gao)校(xiao)(xiao)服務(wu)國家重大(da)戰(zhan)略和(he)(he)陜西(xi)“十四五”發展(zhan)規劃所開(kai)展(zhan)的(de)工作(zuo)，引導(dao)(dao)陜西(xi)高(gao)校(xiao)(xiao)扎根西(xi)部，不(bu)斷(duan)提升服務(wu)地方經濟社會發展(zhan)能力。

　　優(you)化(hua)評(ping)估流(liu)程和(he)結(jie)(jie)(jie)果應(ying)用(yong)。陜西省(sheng)在(zai)學校(xiao)(xiao)自評(ping)、專(zhuan)家評(ping)估、結(jie)(jie)(jie)果反饋(kui)、限期(qi)(qi)整(zheng)改(gai)(gai)、督(du)導復查等基(ji)礎上，著(zhu)力強化(hua)整(zheng)改(gai)(gai)中期(qi)(qi)檢查和(he)回(hui)訪(fang)檢驗環(huan)節，切實(shi)督(du)促(cu)高校(xiao)(xiao)以(yi)評(ping)促(cu)建、以(yi)評(ping)促(cu)改(gai)(gai)、以(yi)評(ping)促(cu)強。在(zai)結(jie)(jie)(jie)果運用(yong)上，將評(ping)估整(zheng)改(gai)(gai)結(jie)(jie)(jie)果與招(zhao)生計劃、新增本科專(zhuan)業備案掛(gua)鉤，并將整(zheng)改(gai)(gai)結(jie)(jie)(jie)果作為高校(xiao)(xiao)績效考核(he)、教改(gai)(gai)項目立項、學位點審核(he)等教育(yu)資源配置的重(zhong)要(yao)參(can)考依據，進(jin)一步(bu)提升審核(he)評(ping)估、結(jie)(jie)(jie)果應(ying)用(yong)的模(mo)塊化(hua)、科學化(hua)、規范化(hua)水平，為全面(mian)提升高校(xiao)(xiao)建設質(zhi)量(liang)提供堅強保障。