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　　當地時間12月12日至(zhi)13日，2024世(shi)界(jie)慕課與在線(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)在英國(guo)(guo)倫(lun)敦(dun)瑪麗女王(wang)大學(xue)舉辦。本次(ci)大會(hui)以“智(zhi)能時代下的未來(lai)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)重構”為主題，首次(ci)提出全球(qiu)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)進入“智(zhi)慧教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)元年”概念，發(fa)布《世(shi)界(jie)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)發(fa)展(zhan)報告(2024)》《世(shi)界(jie)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)發(fa)展(zhan)指數(shu)(2024)》，首次(ci)發(fa)布智(zhi)慧教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)典型(xing)應(ying)用場(chang)景，舉辦教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)前沿成果(guo)展(zhan)，展(zhan)示各國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)最新成果(guo)。聯合國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文組織教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)助理總干事斯蒂(di)芬妮亞(ya)?賈尼(ni)尼(ni)，中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)副部(bu)長吳巖(yan)，英國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)國(guo)(guo)務大臣雅基?史(shi)密斯等(deng)(deng)在大會(hui)主會(hui)議致辭。

　　《世(shi)界高等教(jiao)育(yu)(yu)(yu)數字化發展(zhan)(zhan)報告(2024)》歷時半年編寫，由來(lai)自全(quan)球30家高校(xiao)、業界、國(guo)際組織及政府部(bu)門的(de)(de)近100位專家學者共同參與，匯聚(ju)了16個(ge)(ge)(ge)國(guo)家、地區、國(guo)際組織的(de)(de)95個(ge)(ge)(ge)案例，匯集全(quan)球經驗和(he)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)。發展(zhan)(zhan)報告分為“全(quan)新(xin)的(de)(de)起(qi)點：開(kai)創(chuang)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)元(yuan)年”“我(wo)們(men)的(de)(de)應對：開(kai)辟智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)新(xin)路(lu)徑”“共同的(de)(de)使命：開(kai)啟‘智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)之(zhi)門’”三個(ge)(ge)(ge)章節，提出人工智(zhi)(zhi)(zhi)能加(jia)快(kuai)開(kai)啟教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)新(xin)紀元(yuan)——智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)元(yuan)年。報告中倡(chang)議發起(qi)“智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)之(zhi)門計劃”，充(chong)分激活人工智(zhi)(zhi)(zhi)能的(de)(de)巨大潛(qian)能，構建(jian)更有韌性、更可持(chi)續的(de)(de)高等教(jiao)育(yu)(yu)(yu)生態，推(tui)動科(ke)技(ji)向善，讓技(ji)術更好地服務于教(jiao)育(yu)(yu)(yu)未來(lai)。

　　“世(shi)界高(gao)(gao)等(deng)教育(yu)數(shu)(shu)字(zi)化發展(zhan)指數(shu)(shu)”由數(shu)(shu)字(zi)化育(yu)人、數(shu)(shu)字(zi)化辦學、數(shu)(shu)字(zi)化管理(li)、數(shu)(shu)字(zi)化保障4個一(yi)級指標構成，涵蓋10個二級指標和17個具體測量指標，涵蓋94個國(guo)家教育(yu)數(shu)(shu)字(zi)化發展(zhan)數(shu)(shu)據，多維分析其發展(zhan)態勢，為世(shi)界各(ge)國(guo)高(gao)(gao)等(deng)教育(yu)數(shu)(shu)字(zi)化戰(zhan)略發展(zhan)提供更加科學精準(zhun)的決策參考(kao)。

　　“人工智(zhi)(zhi)能(neng)驅動下的(de)(de)計算生物教學(xue)——以猴痘(dou)病毒為例”智(zhi)(zhi)慧教育典(dian)型(xing)應(ying)用(yong)場景，由中國(guo)、英國(guo)、奧(ao)地利(li)等4個國(guo)家(jia)的(de)(de)13個團(tuan)隊(dui)聯袂打造，展示人工智(zhi)(zhi)能(neng)、數字孿生、虛擬仿真等新技術在教育教學(xue)中的(de)(de)典(dian)型(xing)應(ying)用(yong)，構(gou)建“師—生—機”三元教學(xue)新場景，勾勒出未來課堂的(de)(de)藍圖。

　　現場的教(jiao)育數字化前沿(yan)成(cheng)果展，集(ji)中展示了(le)國內(nei)外高校在人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)賦(fu)能(neng)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方面(mian)(mian)的創新(xin)(xin)(xin)(xin)案(an)例、新(xin)(xin)(xin)(xin)成(cheng)果、新(xin)(xin)(xin)(xin)應(ying)用。來自(zi)清華大學(xue)(xue)(xue)(xue)、北京航(hang)空航(hang)天大學(xue)(xue)(xue)(xue)、北京郵電大學(xue)(xue)(xue)(xue)、倫敦瑪麗女王大學(xue)(xue)(xue)(xue)、新(xin)(xin)(xin)(xin)加坡南洋(yang)理工(gong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)等17所(suo)國內(nei)外高校以及(ji)8家(jia)人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)頭部企業的25個(ge)項目參(can)展，展示人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)技術(shu)賦(fu)能(neng)教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習及(ji)虛擬仿真實驗等方面(mian)(mian)的前沿(yan)技術(shu)和巨大潛力。

　　大會期間(jian)，還圍繞大學(xue)形態的(de)(de)重構、人工智能(neng)倫理風險、專業能(neng)力與數字素養、實踐本位的(de)(de)教學(xue)新范式等(deng)(deng)共同(tong)(tong)關注的(de)(de)問(wen)題，舉辦四場主題會議(yi)，共同(tong)(tong)探索高等(deng)(deng)教育數字化轉型的(de)(de)方向(xiang)，為高等(deng)(deng)教育未來發展注入新動能(neng)。

　　會上宣布，墨(mo)西哥蒙(meng)特雷科技(ji)大(da)學、約(yue)旦Edraak平臺作為新成員加入世界慕課與在線教育聯盟。

　　來自(zi)全球28個國家，135家高校、在線(xian)教育(yu)平臺、國際組織(zhi)、政府機構的(de)340位(wei)代(dai)表參加會(hui)議(yi)。