中國教育在線
登劉公(gong)島感受(shou)歷史的(de)厚重、實地調研城市(shi)的(de)精致脈(mo)絡、體(ti)驗錫(xi)鑲等(deng)非遺民俗文化、聯(lian)合社區(qu)開(kai)展美育小課(ke)堂……近日，廈門大學(xue)創意與(yu)創新學(xue)院“向威而(er)行共繪山海”暑(shu)期(qi)社會實踐隊的(de)13名師生走進威海，開(kai)展了為(wei)期(qi)一(yi)周的(de)“同(tong)心共建精致城市(shi)”活動。
在為期7天的(de)社會實(shi)踐(jian)活動中，廈門大學師生先后(hou)走進威(wei)海的(de)鎮街部門、街區小巷、基地場(chang)館、項(xiang)目現場(chang)等，深入了(le)解城(cheng)市(shi)的(de)文(wen)化底(di)蘊和(he)建設成果，感受(shou)“精致城(cheng)市(shi)·幸(xing)福威(wei)海”的(de)獨特魅力，參與城(cheng)市(shi)微更(geng)新(xin)項(xiang)目改(gai)造等實(shi)踐(jian)活動。
在劉公島(dao)愛國主義教育基地，廈門大(da)學(xue)(xue)(xue)師(shi)生漫步于甲午(wu)戰爭陳列館，一件件銹跡斑(ban)斑(ban)的(de)北洋水(shui)師(shi)兵器(qi)、一頁(ye)頁(ye)泛(fan)黃(huang)的(de)家(jia)書手(shou)札(zha)、一組組還原甲午(wu)海戰場景的(de)數(shu)字(zi)影像(xiang)，將那(nei)段沉重而屈辱(ru)的(de)歷史(shi)生動呈現。大(da)家(jia)將歷史(shi)影像(xiang)與今(jin)日威海對比，深(shen)刻體悟(wu)習近平(ping)總(zong)書記(ji)“要(yao)警鐘長(chang)鳴，銘(ming)記(ji)歷史(shi)教訓，13億多中國人要(yao)發憤圖強，把我(wo)們(men)的(de)國家(jia)建(jian)設得更好更強大(da)”的(de)囑(zhu)托。“那(nei)些(xie)無(wu)聲的(de)照(zhao)片(pian)和(he)歷史(shi)文物(wu)將那(nei)段無(wu)比沉重的(de)記(ji)憶(yi)拉近到我(wo)的(de)眼(yan)前。如今(jin)看向(xiang)這片(pian)平(ping)靜而安詳的(de)海面，更讓(rang)我(wo)懂(dong)得了和(he)平(ping)的(de)來之不(bu)易，也激(ji)勵著我(wo)們(men)當(dang)代大(da)學(xue)(xue)(xue)生應當(dang)自強不(bu)息、奮(fen)發向(xiang)上。”廈門大(da)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)意與創(chuang)新學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生陳嘉(jia)駿說。這場跨(kua)越山海的(de)實踐之旅，讓(rang)青年學(xue)(xue)(xue)子在歷史(shi)與現實的(de)碰(peng)撞(zhuang)中，思考著如何(he)用所(suo)學(xue)(xue)(xue)所(suo)長(chang)擔當(dang)青春責任(ren)。
“甲午國殤，時刻警醒著我(wo)們廣(guang)大青年學子勿忘國殤，吾輩自強(qiang)。”廈門大學創意與創新學院數字媒體藝術專(zhuan)業(ye)(ye)學生吳雅思表(biao)示，結合本次社會實踐(jian)活(huo)動，要進(jin)一(yi)步做好專(zhuan)業(ye)(ye)學習與研究，挖掘數字媒體專(zhuan)業(ye)(ye)在激活(huo)城市潛力(li)、傳承文(wen)化脈絡、開展(zhan)愛國主義教(jiao)育等方(fang)面的獨特價值(zhi)與多維路徑，努力(li)為社會發展(zhan)貢獻(xian)青春(chun)力(li)量。
圖為實踐隊在劉公島甲午戰爭陳列館接受愛國教育。吳雅思 供圖
走進(jin)華(hua)夏城生態(tai)(tai)(tai)修復項目，曾經的(de)44個巨大礦坑廢墟已蛻變為5A級景(jing)區。師生們實地參觀(guan)改造效果，領會綠(lv)水(shui)青(qing)山(shan)就是金(jin)山(shan)銀山(shan)的(de)生態(tai)(tai)(tai)文明理(li)(li)念，體驗在(zai)精致(zhi)城市發展(zhan)思(si)想指引下，華(hua)夏城取(qu)得的(de)新變化。面對(dui)1227萬棵植樹(shu)修復的(de)生態(tai)(tai)(tai)奇跡，師生們深受(shou)啟發。廈門大學學生吳雅妮表示，她(ta)(ta)通(tong)過對(dui)比和(he)親眼見到的(de)綠(lv)水(shui)青(qing)山(shan)，感覺非常震撼。綠(lv)色環保(bao)，也是人(ren)類命運共同體的(de)時代課題，符合可持續發展(zhan)的(de)理(li)(li)念。這對(dui)她(ta)(ta)的(de)啟發就是在(zai)科(ke)技(ji)發展(zhan)的(de)同時也要同時注重生態(tai)(tai)(tai)保(bao)護，未來(lai)在(zai)專業(ye)作業(ye)當中，她(ta)(ta)還將加入更多(duo)有關生態(tai)(tai)(tai)保(bao)護的(de)內(nei)容。
圖為實踐隊在華夏城生態修復園區踐行“兩山理論”。吳雅思供圖
在此基礎上，廈門(men)大(da)(da)學暑期社(she)會實踐隊還深入城(cheng)市(shi)一線(xian)：在網紅地標火炬(ju)八街，與清華大(da)(da)學設(she)計(ji)師李(li)久太探(tan)討“微更新(xin)”策略;在百年老街棲霞(xia)街，記錄青磚灰瓦中的市(shi)井煙火。通過走訪和對話(hua)商戶(hu)，隊員們提出街區導視優化(hua)、空間活(huo)化(hua)等方(fang)案，用設(she)計(ji)思維助力“繡花(hua)式”城(cheng)市(shi)治理。
圖為實踐隊在規劃展覽館參觀。吳雅思 供圖
圖為隊員們在省級非遺-錫鑲工藝基地體驗鏨刻錫鑲紋樣，并將“精致城市”元素融入錫鑲設計，開發出系列文創產品。吳雅思 供圖
圖為實踐隊在孫家疃油畫小鎮開設美育課堂，通過畫筆架起威海——廈門兩座濱海城市的友誼橋梁。吳雅思供圖
廈門大(da)學暑期社(she)會(hui)實(shi)踐隊還積極(ji)投身(shen)社(she)會(hui)公益活動(dong)(dong)，參與(yu)基層社(she)會(hui)治理(li)。在長城(cheng)愛心(xin)大(da)本營，實(shi)踐隊成(cheng)員通過與(yu)殘疾人面對面交流、開展鵝(e)卵石繪畫技巧培訓，將課堂所學專業知(zhi)識(shi)轉化為服務社(she)會(hui)的實(shi)際行動(dong)(dong)，架(jia)起高校(xiao)學子與(yu)特殊群體之(zhi)間溝通與(yu)關(guan)愛的橋梁。大(da)學生志愿者還現場授課，從文創產(chan)品(pin)市(shi)場規(gui)模、設計特點、消(xiao)費者需求等層面，分享對文創產(chan)品(pin)創作(zuo)及推(tui)廣的見(jian)解。
“廈門大學學生創意與(yu)創新(xin)學院(yuan)學子們的(de)到來(lai)，給殘疾人文(wen)創帶來(lai)新(xin)的(de)啟(qi)發(fa)，讓大家在原有‘鵝卵石文(wen)創夢’上(shang)再進一(yi)個階梯，畫出(chu)更(geng)好的(de)畫，做(zuo)出(chu)更(geng)好的(de)作品，創造(zao)更(geng)多的(de)收入。”長城愛心(xin)大本營黨委書記(ji)劉長城說。
圖為實踐隊在長城大本營幫助殘疾朋友進行鵝卵石文創繪制。吳雅思 供圖
廈(sha)門大學(xue)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)與(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新學(xue)院(yuan)，致(zhi)力(li)于培(pei)(pei)養(yang)具(ju)有先進創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)理念與(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新能力(li)的(de)高素(su)質(zhi)、應用(yong)型創(chuang)(chuang)(chuang)新人才(cai)。談(tan)及(ji)將(jiang)此(ci)次實(shi)踐目的(de)地選(xuan)在威海(hai)，廈(sha)門大學(xue)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)與(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新學(xue)院(yuan)黨委副(fu)書記沈(shen)辛毅表(biao)示，是“奔(ben)”著(zhu)威海(hai)精致(zhi)、時(shi)尚的(de)城市風情(qing)而來。威海(hai)不(bu)僅擁有千公里的(de)山(shan)海(hai)景(jing)觀，還集結了(le)一批(pi)國際時(shi)尚元(yuan)素(su)，培(pei)(pei)育了(le)貫通上(shang)下游的(de)紡(fang)織服裝及(ji)數(shu)字創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)產業，為學(xue)院(yuan)人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)提(ti)供了(le)“練兵場”。此(ci)次實(shi)踐活動以城市為“課(ke)本”，推動“校園小課(ke)堂”與(yu)“社會大課(ke)堂”協同育人，激(ji)勵廣大青年學(xue)子筑(zhu)牢文化自信(xin)，積極投身于社會實(shi)踐之中(zhong)。
圖為實踐隊在劉公島參訪調研。吳雅思 供圖
在威海的社會(hui)實踐活(huo)動中，廈(sha)門大(da)(da)學暑期(qi)社會(hui)實踐隊形成(cheng)(cheng)文創設(she)計(ji)、微空間(jian)改造方案等多項成(cheng)(cheng)果，接(jie)下來，廈(sha)大(da)(da)創意與創新學院將繼續通過實地調研(yan)、志愿(yuan)服務等多種(zhong)形式，通過將課本(ben)知識與各地特色相(xiang)融合，將社會(hui)實踐與愛國教育(yu)、專業提(ti)升和城市(shi)高(gao)質(zhi)量(liang)發展相(xiang)結合，更好地賦(fu)能城市(shi)治理體系(xi)和治理能力現(xian)代化。
（通訊員 王鈺淇 王建平 李文思 呂玥佳）
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