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　　“引企入校、引才科創(chuang)、引果轉化(hua)”打造(zao)企校協同的全鏈條產學研(yan)用生態體系

　　南京信息工程大學

　　國家“雙一流”建設高校

　　學(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)特色鮮明，大(da)氣科(ke)學(xue)(xue)入選國(guo)家(jia)“雙一流”建設學(xue)(xue)科(ke)，在教育(yu)部(bu)一級學(xue)(xue)科(ke)評估中蟬聯全國(guo)第一、獲(huo)評A+等級，氣象學(xue)(xue)為國(guo)家(jia)重(zhong)點學(xue)(xue)科(ke);

　　地(di)球科(ke)(ke)學(xue)、工(gong)程學(xue)、計算機科(ke)(ke)學(xue)、環(huan)境科(ke)(ke)學(xue)與生態學(xue)4個學(xue)科(ke)(ke)躋身ESI學(xue)科(ke)(ke)排(pai)名全(quan)球前(qian)1%;

　　擁(yong)有(you)大氣科學(xue)(xue)(xue)、環境科學(xue)(xue)(xue)與(yu)工程(cheng)(cheng)、信(xin)息與(yu)通信(xin)工程(cheng)(cheng)、管(guan)理(li)科學(xue)(xue)(xue)與(yu)工程(cheng)(cheng)、數學(xue)(xue)(xue)、科學(xue)(xue)(xue)技術史6個(ge)(ge)(ge)一級(ji)學(xue)(xue)(xue)科博(bo)士學(xue)(xue)(xue)位(wei)授(shou)權(quan)點，22個(ge)(ge)(ge)一級(ji)學(xue)(xue)(xue)科碩士學(xue)(xue)(xue)位(wei)授(shou)權(quan)點、14個(ge)(ge)(ge)碩士專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)位(wei)授(shou)權(quan)點，71個(ge)(ge)(ge)本科專(zhuan)業(含專(zhuan)業方(fang)向)分布(bu)于理(li)、工、文、管(guan)、經、法、農、藝、教育9個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)科領(ling)域，設有(you)“大氣科學(xue)(xue)(xue)”“環境科學(xue)(xue)(xue)與(yu)工程(cheng)(cheng)”“數學(xue)(xue)(xue)”“管(guan)理(li)科學(xue)(xue)(xue)與(yu)工程(cheng)(cheng)”博(bo)士后科研流動(dong)站。

　　航天宏圖信息技術股份有限公司

　　領先的衛星技術應用服務商

　　航(hang)天(tian)宏圖信息技術股份有限公司(股票代碼：688066)，成立(li)于(yu)2008年(nian)，是國內領先的遙(yao)感(gan)和北斗導航(hang)衛星應(ying)(ying)用(yong)服務商(shang)，于(yu)2019年(nian)7月在科(ke)創板上(shang)(shang)市，并且是首批科(ke)創板上(shang)(shang)市企(qi)(qi)業中唯一的遙(yao)感(gan)應(ying)(ying)用(yong)企(qi)(qi)業;

　　致(zhi)力于(yu)衛(wei)星(xing)應(ying)用軟件國(guo)產化、行(xing)業應(ying)用產業化、應(ying)用服務商業化，研發(fa)并掌握了具有完全自主知識產權的PIE(Pixel Information Expert)系列產品(pin)，在大氣海洋、生態(tai)環保、自然資源監測等十幾個行(xing)業領域(yu)得到(dao)廣泛(fan)應(ying)用;

　　公司服務于自然資(zi)源、生(sheng)態環(huan)境(jing)、應急(ji)管(guan)(guan)理、氣象、海(hai)洋、水利、農業、林業等國家部委及(ji)省市管(guan)(guan)理部門，提供(gong)全流程(cheng)、全要素(su)遙感信息(xi)分析處理，支撐政府機(ji)構實施(shi)精細化監管(guan)(guan)和科學決策。

　　總部位于(yu)北京， 設(she)有32個區域子(zi)公司及辦事(shi)處，服(fu)務體系覆(fu)蓋全國。

　　一、項目簡介

　　1.主旨

　　項目旨在搭建南京信息(xi)工程大(da)(da)學與航(hang)天宏圖信息(xi)技術(shu)股份(fen)有(you)限公司(以下簡(jian)稱“航(hang)天宏圖”)合作(zuo)(zuo)的橋梁，通過構建貫穿校企“雙走訪”交(jiao)流機(ji)制，共同推(tui)進(jin)(jin)新(xin)時代大(da)(da)氣海洋、生態環(huan)境等領域遙感技術(shu)創新(xin)發(fa)展和產(chan)業(ye)化應(ying)用，推(tui)動產(chan)學研(yan)互動，讓學生更好地了(le)解(jie)前沿技術(shu)方向(xiang)和就(jiu)業(ye)市場(chang)需求(qiu)，進(jin)(jin)一(yi)步深化產(chan)教融合、校企合作(zuo)(zuo)。

　　2.原則

　　本著“面向(xiang)未來(lai)、優勢互補、平等合(he)作、協(xie)同(tong)創(chuang)新、共(gong)同(tong)發(fa)展”的原則，“遙感創(chuang)新人(ren)才協(xie)同(tong)培(pei)養”項目穩固(gu)了雙方互相扶持、相互依托、共(gong)同(tong)發(fa)展的長期戰略伙(huo)伴關(guan)系。

　　3.合作板塊

　　校企雙(shuang)方在大(da)氣(qi)科(ke)學(xue)(xue)、海洋科(ke)學(xue)(xue)、遙(yao)感科(ke)學(xue)(xue)、環境(jing)科(ke)學(xue)(xue)、應用氣(qi)象等學(xue)(xue)科(ke)方面進(jin)行深度(du)對(dui)接，通(tong)過遙(yao)感創新人才實(shi)習實(shi)訓與研究生(sheng)培養、技(ji)能(neng)競賽與學(xue)(xue)術交流等形式，充分(fen)發(fa)揮各自(zi)優勢，促進(jin)雙(shuang)方合(he)作共贏。

　　二、理念與模式

　　2018年至今，南信大通過(guo)“遙感(gan)創新(xin)人才(cai)協同培(pei)養”項目，與(yu)航天(tian)宏圖整(zheng)合(he)雙(shuang)方優勢(shi)資源，聯合(he)開展(zhan)了創新(xin)人才(cai)實(shi)習實(shi)訓與(yu)研究(jiu)生(sheng)培(pei)養、技能競賽與(yu)學術交流等合(he)作子項。

　　★創新人才實習實訓與研究(jiu)生(sheng)培養(yang)

　　航天宏圖在南信大設立的(de)產業研(yan)究院，為南信大團隊提供了(le)成(cheng)(cheng)熟的(de)產業化(hua)平臺，提升了(le)南信大科研(yan)成(cheng)(cheng)果轉化(hua)形(xing)式(shi)的(de)多樣性。

　　南信(xin)大(da)航天宏圖學(xue)(xue)院是為雙方(fang)發展“量身定做(zuo)”，將成(cheng)(cheng)為極具活力的研究機(ji)構。企業(ye)選派內外部專家學(xue)(xue)者深入參與(yu)到南信(xin)大(da)的學(xue)(xue)生(sheng)實習、課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)及國際培訓中(zhong)，并與(yu)學(xue)(xue)校科研人員緊密對接(jie)，共同申報、承擔更多國家級(ji)工程項(xiang)目，在(zai)氣象大(da)數(shu)據、氣象軍(jun)民融(rong)(rong)合(he)等領域產出優秀成(cheng)(cheng)果(guo)，全面展開(kai)航天宏圖與(yu)南信(xin)大(da)全方(fang)位、多領域、深層次的共建融(rong)(rong)合(he)。

　　技能競賽與學術交流

　　PIE培(pei)訓、二次開發(fa)(fa)大(da)(da)賽、學術交流活動的(de)開展(zhan)，激發(fa)(fa)了(le)(le)南(nan)信大(da)(da)學生學習、應用(yong)和(he)(he)交流遙(yao)感技(ji)術的(de)熱情，鍛(duan)煉了(le)(le)學生的(de)專業(ye)操(cao)作技(ji)能，加深了(le)(le)學生對遙(yao)感基礎理(li)論知識(shi)的(de)理(li)解，提升了(le)(le)學生的(de)編程水平(ping)，培(pei)養(yang)了(le)(le)學生使用(yong)國產軟件處(chu)理(li)國產數據的(de)意識(shi);加大(da)(da)了(le)(le)南(nan)信大(da)(da)同航(hang)天宏圖(tu)的(de)產-學-研校(xiao)企合作，促進(jin)了(le)(le)南(nan)信大(da)(da)復合型、實用(yong)型人(ren)才的(de)培(pei)養(yang)、儲備和(he)(he)選拔(ba)。

　　三、應用效果

　　創新人才實習實訓與研究生培養

　　產業研究院

　　?為學校研(yan)究(jiu)團隊提供了成熟的產業(ye)化平(ping)臺、實(shi)習實(shi)訓實(shi)踐平(ping)臺;?使(shi)學生(sheng)對(dui)遙(yao)感(gan)技術的行業(ye)應用有了深(shen)刻的了解;?對(dui)項目的實(shi)施過程(cheng)有了清(qing)晰(xi)的理解;?對(dui)遙(yao)感(gan)產品(pin)的研(yan)發(fa)工作有了感(gan)性的認識(shi);?彌(mi)補(bu)了因(yin)缺乏實(shi)踐帶來的技能空(kong)白;?提高了學生(sheng)在就業(ye)創業(ye)中的競爭力(li);?遴選優(you)秀實(shi)習生(sheng)入職航天宏圖。

　　技能競賽與學術交流

　　PIE培訓、二次開發大賽、學術交流活動

　　?激發了(le)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)、應用和交流遙(yao)感(gan)技(ji)術的熱情，鍛煉了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的專業操作(zuo)技(ji)能;?加深了(le)學(xue)(xue)生(sheng)對遙(yao)感(gan)基礎理(li)論知識的理(li)解(jie);?提升了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的編程(cheng)水平(ping);?培(pei)養(yang)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)使(shi)用國(guo)產(chan)(chan)軟件處(chu)理(li)國(guo)產(chan)(chan)數據(ju)的意識;?促進(jin)了(le)學(xue)(xue)校復(fu)合型、實用型人(ren)才的培(pei)養(yang)、儲備和選拔。

　　優勢互補與聯合攻關

　　?南(nan)信大(da)科研團隊依托南(nan)信大(da)在衛(wei)星(xing)遙感領域的(de)前沿技術(shu)，協助(zhu)航天(tian)宏圖實現項目(mu)實施過程的(de)科研關(guan)鍵技術(shu)攻關(guan)。

　　?南信大與航天宏圖實現優勢互補，聯合(he)申報(bao)縱(zong)向(xiang)課題(ti)，聯合(he)實施橫向(xiang)項目，助力成果轉化與工程應用。

　　聯合申報

　　2018年國(guo)家重點(dian)研發計劃政府間項目 中(zhong)國(guo)和日本科技聯委會合(he)作項目;

　　基于(yu)氣象衛星影(ying)像的典型災害天氣智(zhi)能(neng)解(jie)譯關鍵(jian)技術(shu)研(yan)究與應用示范;

　　......

　　聯合技術攻關

　　基于面向(xiang)對象技(ji)術或深度學(xue)習算(suan)法的土地(di)利用信息(xi)提取、挖掘和分類;

　　區域高分辨率海洋環流數(shu)值預(yu)報模式建立和數(shu)值試驗;

　　衛星(xing)散射計風場(chang)質量控制和綜合分析工(gong)具(ju)箱開發;

　　多衛星散(san)射計風場產品的交叉定標工具箱(xiang)開發;

　　多模式幾何預報技術;

　　不透水地表指數反演;

　　地表溫度反演;

　　大霧判識;

　　云圖解譯;

　　......

　　四、案例創新點

　　行業方面(mian)：創造零(ling)距離接(jie)觸，前沿技術(shu)高(gao)效轉化

　　南信(xin)大、航天宏圖在氣象、海洋、衛星遙感等(deng)方(fang)面的先進科研技術成果實現互(hu)通(tong)、共(gong)享，能夠為我校學生提供接觸(chu)前沿技術知(zhi)識(shi)的平臺(tai)。

　　課程方(fang)面：重視企(qi)業自研產品

　　國產專業軟件深(shen)入教學(xue)與(yu)科研

　　采取“雙走(zou)訪”機制，實現科研成果互通交流(liu)，包括(kuo)開展航(hang)天宏圖自主研發產(chan)品(pin)(PIE遙感(gan)影像處(chu)理軟(ruan)件(jian)(jian))的(de)校內培訓(xun)、組(zu)織學生(sheng)參與PIE軟(ruan)件(jian)(jian)二次開發大賽以及(ji)舉辦校企學術交流(liu)活動(dong)，充分提(ti)升(sheng)了學生(sheng)學習(xi)專業(ye)技(ji)能的(de)價值感(gan)和積極性。另一方面，促進優(you)質(zhi)國產(chan)軟(ruan)件(jian)(jian)的(de)迭代與提(ti)升(sheng)。

　　培養方面：工程(cheng)師入(ru)校園(yuan)，實訓形式高效(xiao)便捷

　　通過在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)內設立產業研究(jiu)院、人才(cai)實(shi)習實(shi)訓(xun)基地，實(shi)現學術交流與(yu)培訓(xun)的(de)“多方共建、多元投入”，工程師深入校(xiao)(xiao)(xiao)園科研團隊，學生(sheng)實(shi)踐“足不出戶”，促進我校(xiao)(xiao)(xiao)科研成果高(gao)(gao)效轉化、學生(sheng)專業技(ji)能高(gao)(gao)效提升，為雙方技(ji)術、信息、人才(cai)提供了高(gao)(gao)效便(bian)捷的(de)共享(xiang)平臺。

　　五、社會影響力

　　1通過該項目,穩固戰略合作關系，集中雙方優(you)勢資源，聯(lian)合開展科技創新(xin)、成果轉化、平臺建設以及人才培養等合作。

　　2依托南京信(xin)息(xi)工程大(da)學(xue)在(zai)大(da)氣科學(xue)、海洋(yang)科學(xue)、遙感等方面的專業優勢，航天宏圖在(zai)短臨預(yu)報、交通氣象、林業、農業、土地(di)利用、遙感信(xin)息(xi)數據挖掘等領(ling)域的科研進展(zhan)及(ji)研發成果，充(chong)分發揮(hui)各(ge)自特長，提升科研成果轉化率及(ji)產業推動力(li)。

　　3加強企業(ye)文化在(zai)校園(yuan)內(nei)部的推(tui)廣及宣傳工(gong)作(zuo)，滿足學生職業(ye)生涯發展(zhan)(zhan)需要及企業(ye)培(pei)養人才(cai)的內(nei)在(zai)需要，促(cu)進雙方(fang)在(zai)科研創(chuang)新、應用服務、人才(cai)培(pei)養等領域合(he)作(zuo)發展(zhan)(zhan)，真正實(shi)現(xian)互惠互利、共同(tong)發展(zhan)(zhan)。