2024年(nian)9月28日,2024年(nian)“AI+X”全(quan)國(guo)優秀(xiu)博士(shi)生(sheng)論(lun)(lun)壇(tan)(tan)暨拔(ba)(ba)尖博士(shi)生(sheng)培養研討會在(zai)北京大(da)(da)學(xue)(xue)英杰交(jiao)流中心舉行(xing)。此次論(lun)(lun)壇(tan)(tan)由(you)北京大(da)(da)學(xue)(xue)研究(jiu)生(sheng)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)指(zhi)導,北京大(da)(da)學(xue)(xue)計算機(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)主(zhu)(zhu)辦(ban),聯合(he)(he)智能學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)相(xiang)(xiang)關院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)系共(gong)(gong)同組(zu)織實施。中國(guo)科(ke)(ke)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)、北京大(da)(da)學(xue)(xue)計算機(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)梅宏教(jiao)授(shou)、北京大(da)(da)學(xue)(xue)研究(jiu)生(sheng)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)常務副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長陳鵬教(jiao)授(shou)、計算機(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長胡振江教(jiao)授(shou)、小米集團AI實驗室主(zhu)(zhu)任(ren)、NLP首席(xi)(xi)科(ke)(ke)學(xue)(xue)家(jia)王斌博士(shi)等(deng)領(ling)導嘉賓出席(xi)(xi)會議(yi),全(quan)國(guo)10余所國(guo)內拔(ba)(ba)尖高校師生(sheng)代表以及校內各相(xiang)(xiang)關單位領(ling)導和(he)(he)老師共(gong)(gong)同參會。此次論(lun)(lun)壇(tan)(tan)共(gong)(gong)設1個主(zhu)(zhu)論(lun)(lun)壇(tan)(tan)和(he)(he)5個分(fen)論(lun)(lun)壇(tan)(tan),涵(han)蓋(gai)了(le)計算機(ji)和(he)(he)人工智能與多個學(xue)(xue)科(ke)(ke)的交(jiao)叉融合(he)(he),線(xian)上(shang)與線(xian)下有近兩萬名(ming)專(zhuan)家(jia)學(xue)(xue)者和(he)(he)師生(sheng)參與其中。上(shang)午(wu)主(zhu)(zhu)論(lun)(lun)壇(tan)(tan)分(fen)別由(you)北京大(da)(da)學(xue)(xue)計算機(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長郭耀教(jiao)授(shou)和(he)(he)副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長崔斌教(jiao)授(shou)主(zhu)(zhu)持。

會議現場
陳鵬院長致(zhi)辭并代表北(bei)京大(da)學(xue)(xue)歡迎與(yu)會嘉賓(bin)和(he)師(shi)生的(de)到(dao)來。他(ta)表示,近年來北(bei)大(da)持續加大(da)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能學(xue)(xue)科(ke)領域(yu)的(de)資源投(tou)入,成(cheng)立“人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能發展(zhan)委員會和(he)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能工作專班”,布局“數智(zhi)(zhi)(zhi)化+”學(xue)(xue)科(ke)交叉平(ping)臺(tai),推動自主設置“科(ke)學(xue)(xue)智(zhi)(zhi)(zhi)能”交叉學(xue)(xue)科(ke),落實AI賦能教育行動舉措。本(ben)次“AI+X”論壇作為(wei)北(bei)京大(da)學(xue)(xue)“學(xue)(xue)科(ke)質量年”博(bo)士生論壇系列活(huo)動之一,旨在促進優秀(xiu)人(ren)(ren)(ren)才特別(bie)是青年學(xue)(xue)子(zi)在學(xue)(xue)術交流中碰撞思想,尋找(zhao)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能與(yu)多學(xue)(xue)科(ke)的(de)無限(xian)可(ke)能。

陳鵬致辭
計(ji)(ji)算(suan)機學(xue)院院長胡振江教授為論(lun)壇致辭。他提到,計(ji)(ji)算(suan)機學(xue)院積極響應北(bei)京大學(xue)“學(xue)科質量年”戰略,牽頭舉辦了本(ben)次“AI+X”博士生論(lun)壇,并提出了“三千人才培養(yang)高地”計(ji)(ji)劃,同時以(yi)“圖靈班”引領(ling),創新“本(ben)碩博貫通”的拔(ba)尖人才培養(yang)機制(zhi)。他表(biao)示(shi),未(wei)來學(xue)院將(jiang)竭盡(jin)全力(li)建設國際化一流(liu)研(yan)究環境,面(mian)向國家需要、面(mian)向世界(jie)前沿(yan),取得良好的教學(xue)效果和(he)突破(po)性的研(yan)究成(cheng)果,在計(ji)(ji)算(suan)機和(he)人工(gong)智(zhi)能領(ling)域成(cheng)為領(ling)跑者,為建設世界(jie)科技強國貢獻(xian)北(bei)大力(li)量。

胡振江致辭
小(xiao)米集團AI實驗室主任、NLP首席科(ke)學家王斌博(bo)士為論壇致辭。他(ta)提到,高(gao)校作(zuo)為知識創(chuang)新的(de)高(gao)地和(he)人(ren)才培(pei)養(yang)的(de)搖籃,始(shi)終站(zhan)在人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)研(yan)究的(de)最(zui)前沿。北京(jing)大學匯(hui)聚了最(zui)杰出(chu)的(de)教授、最(zui)有潛力的(de)學生以及最(zui)先進(jin)的(de)研(yan)究設(she)備(bei)和(he)理(li)念(nian)。對于企業而言(yan),高(gao)校的(de)人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)學術研(yan)究成果具(ju)有不可估量的(de)價值。他(ta)希望通(tong)過今天的(de)博(bo)士生論壇能(neng)夠使優秀(xiu)人(ren)才在學術交流中進(jin)行思(si)想(xiang)碰撞,尋(xun)找出(chu)人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)與(yu)各(ge)個學科(ke)新的(de)結(jie)合點,促進(jin)學科(ke)交叉融合。

王斌致辭
大(da)會報(bao)告環節(jie),中國科學(xue)院(yuan)院(yuan)士、北京(jing)(jing)大(da)學(xue)計(ji)算(suan)機(ji)學(xue)院(yuan)梅(mei)宏教(jiao)(jiao)授,中國人民大(da)學(xue)信息學(xue)院(yuan)院(yuan)長文繼榮教(jiao)(jiao)授,北京(jing)(jing)大(da)學(xue)計(ji)算(suan)機(ji)學(xue)院(yuan)王(wang)騰蛟(jiao)教(jiao)(jiao)授,北京(jing)(jing)大(da)學(xue)計(ji)算(suan)機(ji)學(xue)院(yuan)副院(yuan)長郭耀教(jiao)(jiao)授,小(xiao)米集團(tuan)AI實驗室主任、NLP首席科學(xue)家王(wang)斌博士分別作了報(bao)告。
梅宏院士就(jiu)“對(dui)當前人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)熱(re)潮的(de)幾(ji)點(dian)冷思(si)考”作(zuo)了(le)報告。他(ta)談到(dao),“人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)”無疑是(shi)焦點(dian)之一。技(ji)術的(de)迅猛發展,尤其是(shi)深(shen)度學(xue)(xue)習(xi)方面的(de)突破,不僅推動了(le)人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)技(ji)術本身,也對(dui)社會經濟(ji)產生了(le)深(shen)遠的(de)影(ying)響(xiang)。然而,在(zai)這一片繁榮景(jing)象的(de)背后,人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)領域的(de)大同行卻對(dui)當前人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)發展中的(de)“過熱(re)”現象表達了(le)擔(dan)憂,并對(dui)人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)技(ji)術路徑多樣性(xing)欠缺的(de)問題提(ti)出了(le)思(si)考。他(ta)結合(he)人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)的(de)發展歷程,從(cong)早期的(de)計(ji)算裝(zhuang)置(zhi)到(dao)現代的(de)深(shen)度學(xue)(xue)習(xi)技(ji)術,探討了(le)人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)的(de)本質(zhi)和當前的(de)發展狀態。

中國科學院(yuan)院(yuan)士、北(bei)京大學計(ji)算(suan)機學院(yuan)教授 梅(mei)宏
文繼榮教(jiao)授(shou)就“面向大(da)模型預訓(xun)練的(de)高(gao)效數據方(fang)法”作了報(bao)告。他(ta)(ta)概(gai)述了預訓(xun)練與繼續訓(xun)練的(de)基本技術(shu)路線,并針對數據工程的(de)關鍵方(fang)法進行了詳盡(jin)的(de)討論。他(ta)(ta)通過(guo)一系列實驗數據的(de)展示(shi),分析了不同數據對模型訓(xun)練效果的(de)影響(xiang)。他(ta)(ta)指出,合成(cheng)數據在提升模型訓(xun)練效率(lv)方(fang)面發揮(hui)著重要作用,但同時也提醒我(wo)們需警(jing)惕合成(cheng)數據可能帶來的(de)負面影響(xiang),并考慮合成(cheng)成(cheng)本與質量的(de)平衡。

中國人民大(da)學(xue)(xue)信息學(xue)(xue)院院長、教授 文繼榮
王騰蛟教授就“AI時代的(de)(de)(de)計算社(she)(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)”作了報告(gao)。他介紹(shao)了計算社(she)(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)前沿進展(zhan),展(zhan)示了北(bei)京(jing)大學(xue)(xue)(xue)在(zai)該領域的(de)(de)(de)創新和平臺建設(she)。他詳細闡述了計算社(she)(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)在(zai)服務政府(fu)決(jue)策、金融(rong)、宏觀經(jing)濟因(yin)素(su)分析(xi)、醫(yi)療(liao)等(deng)領域的(de)(de)(de)應(ying)用情(qing)況(kuang),并通過(guo)實際案例,展(zhan)示了計算社(she)(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)在(zai)實時數據(ju)監測(ce)與分析(xi)方(fang)面的(de)(de)(de)能力、預測(ce)與趨勢分析(xi)方(fang)面的(de)(de)(de)應(ying)用,以及在(zai)細粒度分析(xi)方(fang)面的(de)(de)(de)獨特優勢。他提到,數據(ju)智能技術提高了人們理解、分析(xi)和預測(ce)社(she)(she)會(hui)(hui)規(gui)律(lv)的(de)(de)(de)能力,也促進了交(jiao)叉學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)“計算社(she)(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)快速(su)發展(zhan)。

北京大學(xue)計算機學(xue)院(yuan)教授(shou) 王騰蛟
郭耀教(jiao)授(shou)就“北京(jing)大學(xue)(xue)計算(suan)機學(xue)(xue)科(ke)(ke)拔尖(jian)博士生(sheng)培養實踐(jian)”作了(le)報告(gao)。他(ta)(ta)介(jie)紹了(le)北京(jing)大學(xue)(xue)計算(suan)機學(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)發(fa)(fa)展歷程,并說明了(le)學(xue)(xue)院在組(zu)織架構、學(xue)(xue)科(ke)(ke)發(fa)(fa)展與專業(ye)設置(zhi)、師(shi)資隊伍建設、人(ren)才培養策略等方面所取得的(de)成績。他(ta)(ta)提到,學(xue)(xue)院一直(zhi)以思政實踐(jian)為引(yin)領,匯(hui)聚國(guo)內(nei)外頂尖(jian)師(shi)資,打破專業(ye)壁(bi)壘、加(jia)強學(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)流(liu)、推進學(xue)(xue)科(ke)(ke)交(jiao)(jiao)叉(cha)建設。他(ta)(ta)強調(diao),北大計算(suan)機學(xue)(xue)院將(jiang)持續推進國(guo)際一流(liu)的(de)計算(suan)科(ke)(ke)學(xue)(xue)及相關(guan)交(jiao)(jiao)叉(cha)學(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)人(ren)才培養機制,建立國(guo)際一流(liu)的(de)本科(ke)(ke)和研究生(sheng)教(jiao)育(yu)基(ji)地(di),打造“三千(qian)人(ren)才培養高地(di)”,繼續探索“本碩博貫通”的(de)人(ren)才培養新模(mo)式。

北京大學計算機學院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長、教授(shou) 郭(guo)耀(yao)
王斌主(zhu)任就“小(xiao)米AI技(ji)(ji)術(shu)的(de)研發及應用(yong)”作了報(bao)告。他介(jie)紹了小(xiao)米“深耕底(di)層技(ji)(ji)術(shu),長(chang)期(qi)持續投入,軟硬深度(du)融合,AI全面賦能(neng)”的(de)科(ke)(ke)技(ji)(ji)戰略(lve),以及小(xiao)米對AI技(ji)(ji)術(shu)的(de)布局(ju)。他通過介(jie)紹聲音預訓練模型(xing)“Dasheng”、AI賦能(neng)汽車(che)大壓鑄材料(liao)合成(cheng)、AI助力空調節能(neng)等三個(ge)案(an)例中的(de)技(ji)(ji)術(shu)挑戰和AI模型(xing),展示了如何將(jiang)先(xian)進(jin)AI技(ji)(ji)術(shu)預研和具體業務場景(jing)落地相(xiang)結(jie)合的(de)一些(xie)成(cheng)功實踐。最后(hou),他總結(jie)到(dao),AI是(shi)小(xiao)米公(gong)司戰略(lve)級投入的(de)核(he)心技(ji)(ji)術(shu)賽道,未來(lai)小(xiao)米也將(jiang)繼續用(yong)AI技(ji)(ji)術(shu)為用(yong)戶打造美好(hao)的(de)科(ke)(ke)技(ji)(ji)生活。

小(xiao)米集團AI實驗室主任、NLP首席科(ke)學家(jia) 王(wang)斌(bin)
下(xia)午,拔(ba)尖博(bo)士生培(pei)養研討(tao)會與4場博(bo)士生報告分論壇同步舉行。
拔(ba)(ba)尖(jian)(jian)博士(shi)生(sheng)(sheng)培(pei)養(yang)(yang)研討會(hui)在英(ying)杰交(jiao)流(liu)中心星光廳進(jin)(jin)行。來自(zi)十(shi)余所高校(xiao)的(de)代(dai)表(biao)參與(yu)交(jiao)流(liu),論(lun)壇由北京大(da)學(xue)(xue)計算機(ji)學(xue)(xue)院(yuan)副(fu)院(yuan)長郭耀教(jiao)授主持。北京大(da)學(xue)(xue)研究生(sheng)(sheng)院(yuan)副(fu)院(yuan)長高寧教(jiao)授致辭歡迎參會(hui)代(dai)表(biao),并希望通過(guo)分論(lun)壇的(de)研討對話為計算機(ji)和人工(gong)智(zhi)能領域拔(ba)(ba)尖(jian)(jian)研究生(sheng)(sheng)人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)體(ti)(ti)系提供積極貢(gong)獻。隨后,6位分別來自(zi)清華大(da)學(xue)(xue)、國防科技大(da)學(xue)(xue)、浙(zhe)江大(da)學(xue)(xue)、南(nan)京大(da)學(xue)(xue)、中國人民大(da)學(xue)(xue)和北京大(da)學(xue)(xue)等高校(xiao)的(de)專家圍繞各(ge)自(zi)單位的(de)研究生(sheng)(sheng)培(pei)養(yang)(yang)情況進(jin)(jin)行了報告交(jiao)流(liu)。最(zui)后,在圓桌討論(lun)環節(jie),各(ge)高校(xiao)代(dai)表(biao)暢談拔(ba)(ba)尖(jian)(jian)研究生(sheng)(sheng)人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)機(ji)制與(yu)體(ti)(ti)系建設,探索(suo)建立拔(ba)(ba)尖(jian)(jian)博士(shi)生(sheng)(sheng)培(pei)養(yang)(yang)定期(qi)交(jiao)流(liu)的(de)合作模式。

拔尖(jian)博士(shi)生培養(yang)研討會現(xian)場
本次(ci)論(lun)壇(tan)策劃了(le)(le)4場學(xue)(xue)(xue)生報告分論(lun)壇(tan),主題覆蓋了(le)(le)“AI+生物醫學(xue)(xue)(xue)”、“AI+社(she)會/科學(xue)(xue)(xue)”、“AI+理(li)論(lun)基礎”以及“AI+應用技(ji)(ji)術”。來(lai)自北(bei)京航空航天大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、北(bei)京理(li)工(gong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、北(bei)京郵電大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、國(guo)防科技(ji)(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、南京大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、清華大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、上(shang)海交(jiao)通(tong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、西北(bei)工(gong)業(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、浙江大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)人民(min)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、北(bei)京大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)等(deng)10余所(suo)國(guo)內(nei)頂尖高校的30余位(wei)優秀(xiu)博士生進行了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)術報告的分享,來(lai)自校內(nei)外(wai)的200余位(wei)老(lao)師和同學(xue)(xue)(xue)參與現場交(jiao)流,共同探討(tao)人工(gong)智能領域的最新動態與未來(lai)趨勢。

4場博士生報告分論壇(tan)現(xian)場
此(ci)次論(lun)壇(tan)是(shi)北京大學(xue)進(jin)一(yi)步(bu)深入(ru)學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)記關于(yu)研究(jiu)生教育工作重要指(zhi)示精神(shen)、致(zhi)力(li)于(yu)提升(sheng)博士生培養(yang)質量(liang)(liang)的(de)重要活動(dong),也是(shi)北大研究(jiu)生院今年(nian)設立的(de)“學(xue)科(ke)質量(liang)(liang)年(nian)”博士生論(lun)壇(tan)系列項(xiang)目之一(yi)。此(ci)次論(lun)壇(tan)不僅展(zhan)示了(le)各單位在(zai)(zai)“AI+X”交叉學(xue)科(ke)的(de)最新進(jin)展(zhan),也彰顯了(le)學(xue)校在(zai)(zai)推(tui)動(dong)科(ke)研創新和人才培養(yang)方面的(de)努力(li),對于(yu)促進(jin)北京大學(xue)乃至全國(guo)高校在(zai)(zai)“AI+X”領域的(de)科(ke)研交流(liu)與合作具有重要意(yi)義。
① 凡本站(zhan)(zhan)注(zhu)明(ming)“稿(gao)(gao)件來源(yuan):中國(guo)教(jiao)育在線”的(de)所有文字、圖片和音視頻稿(gao)(gao)件,版權(quan)(quan)均屬本網(wang)(wang)所有,任(ren)何(he)媒(mei)體(ti)、網(wang)(wang)站(zhan)(zhan)或(huo)個(ge)人(ren)未(wei)經本網(wang)(wang)協(xie)議(yi)授權(quan)(quan)不得轉(zhuan)載、鏈(lian)接、轉(zhuan)貼(tie)或(huo)以其他(ta)方式復制發表。已經本站(zhan)(zhan)協(xie)議(yi)授權(quan)(quan)的(de)媒(mei)體(ti)、網(wang)(wang)站(zhan)(zhan),在下載使用時必須注(zhu)明(ming)“稿(gao)(gao)件來源(yuan):中國(guo)教(jiao)育在線”,違者本站(zhan)(zhan)將依法追究(jiu)責任(ren)。
② 本站注明稿(gao)件來(lai)源(yuan)為其(qi)他媒體的(de)(de)文/圖等稿(gao)件均為轉(zhuan)載(zai)稿(gao),本站轉(zhuan)載(zai)出于非(fei)商(shang)業(ye)性的(de)(de)教(jiao)育(yu)和科研之(zhi)目的(de)(de),并(bing)不(bu)意味(wei)著贊(zan)同其(qi)觀(guan)點或證實其(qi)內(nei)容的(de)(de)真實性。如轉(zhuan)載(zai)稿(gao)涉及版權(quan)等問題,請作者(zhe)在(zai)兩周內(nei)速來(lai)電(dian)或來(lai)函聯(lian)系。




中國教育在線
