狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　今年全國兩會上，全國人大代表，深(shen)圳大學黨(dang)委書(shu)記繼(ji)續關(guan)注高(gao)(gao)等教育發展問題，分(fen)別圍繞加快提(ti)升我國心理健康專(zhuan)業人才培養能力、進(jin)一步(bu)完善高(gao)(gao)校培養高(gao)(gao)水平運動員機制以及進(jin)一步(bu)完善“雙(shuang)一流(liu)”建設，深(shen)入(ru)推進(jin)高(gao)(gao)等教育高(gao)(gao)質量發展三(san)方(fang)面，提(ti)交了三(san)份(fen)建議案。

　　3月5日，李(li)克(ke)強(qiang)總理(li)所作政(zheng)府工作報告中提及特別強(qiang)調(diao)了我(wo)國(guo)要補齊(qi)精(jing)神衛生等服務(wu)短板。青少年心(xin)理(li)健康問(wen)題(ti)再次成為很多代(dai)表委員熱議的(de)話題(ti)。李(li)清泉認為，新(xin)冠疫情以來(lai)，我(wo)國(guo)居民(min)的(de)心(xin)理(li)健康問(wen)題(ti)更加嚴峻，同時，我(wo)國(guo)心(xin)理(li)健康專業(ye)基礎薄弱、人(ren)才(cai)(cai)嚴重短缺。為了加強(qiang)心(xin)理(li)健康服務(wu)，健全社(she)會心(xin)理(li)服務(wu)體系，進(jin)一步加強(qiang)心(xin)理(li)健康專業(ye)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養和供給迫在眉(mei)睫。

　　如(ru)何加(jia)(jia)快提(ti)升我(wo)國心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)專(zhuan)業人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)能力(li)(li)？李清泉建(jian)議(yi)，相關(guan)(guan)機構(gou)尤其(qi)是高等教(jiao)育和(he)醫(yi)療(liao)機構(gou)，應加(jia)(jia)大(da)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)問題科(ke)學(xue)研(yan)(yan)究力(li)(li)度，建(jian)議(yi)國家自然科(ke)學(xue)基金(jin)項(xiang)(xiang)目、國家社(she)會(hui)科(ke)學(xue)基金(jin)項(xiang)(xiang)目、教(jiao)育部(bu)人(ren)文社(she)會(hui)科(ke)學(xue)研(yan)(yan)究項(xiang)(xiang)目增(zeng)加(jia)(jia)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)研(yan)(yan)究的(de)(de)比重(zhong)或者增(zeng)設(she)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)研(yan)(yan)究專(zhuan)項(xiang)(xiang)，加(jia)(jia)強心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)服(fu)務相關(guan)(guan)法律(lv)與政策(ce)等軟科(ke)學(xue)研(yan)(yan)究，鼓勵開(kai)展基于互聯網技術(shu)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)服(fu)務相關(guan)(guan)設(she)備和(he)產品研(yan)(yan)發(fa)，加(jia)(jia)強心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)研(yan)(yan)究平臺建(jian)設(she)，實(shi)現全(quan)國心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)平臺 共(gong)建(jian)、數據共(gong)享；建(jian)立心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)“大(da)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)”專(zhuan)業人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)體系(xi)，加(jia)(jia)大(da)應用(yong)(yong)型心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)專(zhuan)業人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)力(li)(li)度，完(wan)(wan)善(shan)臨床(chuang)與咨詢心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)、應用(yong)(yong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)等相關(guan)(guan)專(zhuan)業的(de)(de)學(xue)科(ke)建(jian)設(she)；完(wan)(wan)善(shan)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)專(zhuan)業人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式，借鑒臨床(chuang)醫(yi)學(xue)人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式，加(jia)(jia)大(da)實(shi)習實(shi)踐力(li)(li)度并開(kai)展規范(fan)的(de)(de)專(zhuan)業執業執照考試；加(jia)(jia)大(da)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)知識科(ke)普力(li)(li)度；通過(guo)與社(she)會(hui)行(xing)業力(li)(li)量合作等方式，提(ti)升專(zhuan)業培(pei)(pei)養(yang)(yang)質量。

　　同時，李(li)清泉將(jiang)目光聚(ju)焦到(dao)了高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)高(gao)(gao)水(shui)(shui)平(ping)體(ti)育人才的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)上(shang)。他提到(dao)，從全球趨(qu)勢(shi)看(kan)，高(gao)(gao)水(shui)(shui)平(ping)運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)員(yuan)培(pei)養(yang)一(yi)直是世界著名(ming)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)辦學(xue)(xue)特色。與發達國家(jia)相比，雖(sui)然我國高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)特別是普(pu)通(tong)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)在培(pei)養(yang)高(gao)(gao)水(shui)(shui)平(ping)體(ti)育運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)員(yuan)方面(mian)進(jin)步很(hen)快，但差(cha)距依然巨大(da)，例如(ru)本次(ci)北(bei)京冬(dong)奧會上(shang)，我國參(can)賽運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)員(yuan)中(zhong)在國內大(da)學(xue)(xue)就(jiu)讀(du)的(de)(de)(de)運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)員(yuan)為(wei)(wei)36人，其中(zhong)來(lai)自綜(zong)合性大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)只有(you)5人。如(ru)何利用高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)資源(yuan)源(yuan)源(yuan)不(bu)(bu)斷培(pei)養(yang)高(gao)(gao)水(shui)(shui)平(ping)運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)員(yuan)參(can)與國際競爭、為(wei)(wei)國爭光是亟待(dai)解決的(de)(de)(de)問題。在李(li)清泉看(kan)來(lai)，運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)員(yuan)培(pei)養(yang)鏈條(tiao)沒有(you)完全打通(tong)，國家(jia)級專業訓練與普(pu)通(tong)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)體(ti)育科研(yan)脫節(jie)，使得高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)資源(yuan)沒有(you)得到(dao)充分利用，對大(da)學(xue)(xue)價(jia)值的(de)(de)(de)挖(wa)掘不(bu)(bu)夠(gou)，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)聯賽品牌價(jia)值較低，高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)高(gao)(gao)水(shui)(shui)平(ping)運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)員(yuan)在學(xue)(xue)期間激勵(li)機制不(bu)(bu)完善，退役后就(jiu)業渠道不(bu)(bu)暢(chang)，成(cheng)為(wei)(wei)當前制約我國普(pu)通(tong)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)培(pei)養(yang)高(gao)(gao)水(shui)(shui)平(ping)運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)員(yuan)的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)因素。

　　李清泉建(jian)議，建(jian)立教育(yu)(yu)系(xi)統內部高(gao)水(shui)平(ping)運(yun)(yun)動(dong)員(yuan)(yuan)(yuan)貫通培養機(ji)(ji)制，通過共建(jian)職業(ye)/專業(ye)體(ti)育(yu)(yu)俱樂(le)部以(yi)及(ji)青少年體(ti)育(yu)(yu)俱樂(le)部等(deng)形式(shi)，構建(jian)“從(cong)小學(xue)(xue)到(dao)博士”的全周期培養模(mo)式(shi)，確保不錯過有天賦的好苗子；建(jian)立高(gao)校(xiao)(xiao)科研(yan)資(zi)源對(dui)高(gao)水(shui)平(ping)運(yun)(yun)動(dong)員(yuan)(yuan)(yuan)培養的支撐機(ji)(ji)制，充分(fen)發揮普通高(gao)校(xiao)(xiao)綜合學(xue)(xue)科優(you)勢(shi)，整合高(gao)校(xiao)(xiao)科技資(zi)源，成(cheng)(cheng)立重(zhong)點服務于國家隊及(ji)青少年后備人才的體(ti)育(yu)(yu)科技實(shi)驗室和科學(xue)(xue)訓練中心(xin)；建(jian)立聯(lian)賽制度對(dui)高(gao)水(shui)平(ping)運(yun)(yun)動(dong)員(yuan)(yuan)(yuan)成(cheng)(cheng)長的催化牽引機(ji)(ji)制，組(zu)建(jian)區域性的大(da)學(xue)(xue)體(ti)育(yu)(yu)聯(lian)盟，創新高(gao)校(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)(yu)聯(lian)賽體(ti)系(xi)，提升(sheng)大(da)學(xue)(xue)生聯(lian)賽價值；完善高(gao)水(shui)平(ping)運(yun)(yun)動(dong)員(yuan)(yuan)(yuan)成(cheng)(cheng)長的長效激(ji)勵機(ji)(ji)制，兼顧思政教育(yu)(yu)、學(xue)(xue)業(ye)成(cheng)(cheng)績與(yu)競賽成(cheng)(cheng)績要求，堅持精神激(ji)勵與(yu)物質激(ji)勵并重(zhong)原(yuan)則，建(jian)立高(gao)水(shui)平(ping)運(yun)(yun)動(dong)員(yuan)(yuan)(yuan)的校(xiao)(xiao)企合作機(ji)(ji)制，利用社會力(li)量拓寬大(da)學(xue)(xue)生運(yun)(yun)動(dong)員(yuan)(yuan)(yuan)未來職業(ye)渠道。

　　此(ci)外(wai)，李(li)清泉還(huan)提(ti)交了(le)關于(yu)進一(yi)(yi)步完善“雙一(yi)(yi)流”建設、深入推進高(gao)等(deng)教育高(gao)質量發展的建議，通過適度(du)增加“雙一(yi)(yi)流”規模(mo)、優化布(bu)局(ju)、動態調(diao)整等(deng)，更好地(di)發揮(hui)“雙一(yi)(yi)流”對(dui)中國高(gao)等(deng)教育發展的促進作用。