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中(zhong)國(guo)(guo)教育(yu)報-中(zhong)國(guo)(guo)教育(yu)新聞(wen)網(wang)訊(記者(zhe) 張利軍(jun))“密切家(jia)(jia)(jia)校社聯系，推進形成(cheng)協(xie)同(tong)育(yu)人良(liang)好局(ju)(ju)面，是促進‘雙(shuang)減(jian)’落實(shi)落地的(de)重(zhong)要手段。”3月(yue)2日，全國(guo)(guo)人大代表、鄭(zheng)州(zhou)外(wai)國(guo)(guo)語學校校長、鄭(zheng)州(zhou)市教育(yu)局(ju)(ju)局(ju)(ju)長王麗娟在接受記者(zhe)采訪時表示，“雙(shuang)減(jian)”政(zheng)策很(hen)大程(cheng)度上減(jian)輕了(le)(le)孩子的(de)學業負擔，緩解了(le)(le)家(jia)(jia)(jia)長的(de)教育(yu)焦(jiao)慮，但不可否認的(de)是，家(jia)(jia)(jia)長群體中(zhong)又(you)出現了(le)(le)一些新的(de)焦(jiao)慮和迷(mi)茫。如何有效推進家(jia)(jia)(jia)校社協(xie)同(tong)，建立良(liang)好教育(yu)生態，成(cheng)了(le)(le)教育(yu)工作者(zhe)必須認真思考和探(tan)索實(shi)踐的(de)新課題。
今(jin)年初，教(jiao)育(yu)部等十(shi)三部門聯(lian)合印發《關(guan)于健全學(xue)校家(jia)庭(ting)社(she)會協(xie)同育(yu)人機制(zhi)的(de)意見》，進一步明(ming)確了(le)要構建定位清晰、機制(zhi)健全、聯(lian)動緊密、科學(xue)高效(xiao)的(de)協(xie)同育(yu)人機制(zhi)，實現(xian)學(xue)校積極主導、家(jia)庭(ting)主動盡責、社(she)會有效(xiao)支(zhi)持(chi)的(de)良好局面。
為此，王(wang)麗娟提出(chu)兩點建(jian)議：
第一(yi)(yi)，學(xue)校(xiao)要(yao)強(qiang)(qiang)化家(jia)(jia)校(xiao)溝通，加強(qiang)(qiang)家(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)指導(dao)(dao)，主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)挖掘(jue)社會(hui)資源參與家(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)，應充分發(fa)揮協(xie)同(tong)育(yu)人主(zhu)(zhu)導(dao)(dao)作用。引導(dao)(dao)家(jia)(jia)長(chang)強(qiang)(qiang)化“家(jia)(jia)庭是第一(yi)(yi)個課堂、家(jia)(jia)長(chang)是第一(yi)(yi)任教(jiao)(jiao)師”的(de)責任意識，積極參加學(xue)校(xiao)組織的(de)家(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)指導(dao)(dao)和家(jia)(jia)校(xiao)互動(dong)(dong)(dong)(dong)活動(dong)(dong)(dong)(dong)，切(qie)實履(lv)行家(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)主(zhu)(zhu)體責任。倡導(dao)(dao)社會(hui)積極構建普(pu)惠性家(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)公共(gong)服(fu)(fu)務體系，主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)開(kai)放各類(lei)教(jiao)(jiao)育(yu)基地和活動(dong)(dong)(dong)(dong)場(chang)館，加強(qiang)(qiang)對全面育(yu)人的(de)有效(xiao)支持服(fu)(fu)務。
第二，廣大教(jiao)(jiao)師要嚴格(ge)遵守職(zhi)業(ye)道(dao)德規(gui)范，樹(shu)立正面形(xing)(xing)象，爭取家長和(he)(he)社(she)會的信任(ren)。要教(jiao)(jiao)育引導(dao)家長群(qun)體履(lv)行好子女監護人(ren)(ren)的義務，彰顯“第一任(ren)教(jiao)(jiao)師”的教(jiao)(jiao)育人(ren)(ren)格(ge)形(xing)(xing)象，形(xing)(xing)成學校和(he)(he)社(she)會可信的身份(fen)形(xing)(xing)象。鼓勵支持(chi)社(she)會層面加強正面宣(xuan)傳和(he)(he)引導(dao)，發揮統(tong)籌(chou)協調作用，營造積極向上(shang)、和(he)(he)諧共(gong)進的良好氛圍。
此外(wai)，王麗娟還建(jian)議，要搭(da)建(jian)多方平(ping)臺(tai)，形成社(she)會(hui)有效(xiao)支(zhi)持的(de)合力。搭(da)建(jian)資(zi)源共享平(ping)臺(tai)，協調各(ge)部(bu)門可(ke)用資(zi)源，組建(jian)家庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)志愿者(zhe)隊伍，為各(ge)地各(ge)學(xue)校(xiao)開展家庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)提(ti)供支(zhi)持;搭(da)建(jian)宣傳(chuan)平(ping)臺(tai)，引(yin)導(dao)新聞媒體真實、客(ke)觀開展家校(xiao)社(she)共育(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)報道(dao)，加強正(zheng)面宣傳(chuan)，營造良好社(she)會(hui)氛圍(wei);搭(da)建(jian)家校(xiao)溝通(tong)平(ping)臺(tai)，完善家長學(xue)校(xiao)、家委會(hui)、學(xue)校(xiao)開放(fang)日、家訪等工作(zuo)(zuo)(zuo)機制，豐富家校(xiao)溝通(tong)方式，最大程度發(fa)揮(hui)學(xue)校(xiao)在家庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)中的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用。
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