中國教育在線
“2018年的(de)就(jiu)業生中，我們(men)學校(xiao)有(you)30%以(yi)上(shang)的(de)本(ben)科(ke)生、1/3以(yi)上(shang)的(de)碩士生、一半以(yi)上(shang)的(de)博士生到軍工領域建功立業，我們(men)的(de)畢(bi)業生在艱苦地區待得(de)住、干得(de)好、能夠成(cheng)長(chang)起來(lai)。”全(quan)國政協委員、西北工業大學黨(dang)委書記張煒說。
然而，張煒觀(guan)察到，當前(qian)軍民融(rong)合人(ren)(ren)才(cai)流動面加大，研(yan)究設計單位(wei)對(dui)于本(ben)(ben)科生的需求減少，而一線操作技能工人(ren)(ren)又不是(shi)一流大學人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)的主要(yao)定位(wei)，加之一批高校半數(shu)以上(shang)的本(ben)(ben)科畢業生都繼(ji)續深(shen)造(zao)，學士直接就業的人(ren)(ren)數(shu)急(ji)劇下降，加快(kuai)軍民融(rong)合人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)要(yao)有新舉措。
具體怎么做?張煒說(shuo)，最重要(yao)的是要(yao)堅持(chi)立德樹人，加強思想政(zheng)治教(jiao)育，傳承和弘(hong)揚紅(hong)色傳統文化教(jiao)育，強化軍工(gong)精神、兩(liang)彈一星精神、航天(tian)精神、探月精神等的宣傳教(jiao)育，使得學生能(neng)夠(gou)自(zi)覺向(xiang)學長們學習，牢固樹立愛國(guo)之心、報(bao)國(guo)之志，到祖國(guo)最需要(yao)的地方去創(chuang)新創(chuang)業(ye)。
“此(ci)外，專(zhuan)業(ye)(ye)建設也要(yao)跟上(shang)。”張煒(wei)說，一方面要(yao)加(jia)(jia)強通(tong)識(shi)教育(yu)，夯實專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)習(xi)基礎(chu)。積極探索大類(lei)招生(sheng)、大類(lei)培養，在(zai)本(ben)科生(sheng)階(jie)(jie)段(duan)開展通(tong)識(shi)教育(yu)基礎(chu)上(shang)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)教育(yu)，在(zai)研(yan)究生(sheng)的(de)(de)論文階(jie)(jie)段(duan)加(jia)(jia)大需求(qiu)導向(xiang)，增(zeng)強學(xue)生(sheng)創新創業(ye)(ye)和“亦軍亦民”能(neng)力(li)，培育(yu)軍民融合一流高層(ceng)次人(ren)才。同(tong)時在(zai)學(xue)科方面，綜合運用(yong)管理學(xue)、經濟學(xue)、軍事學(xue)、工學(xue)等多學(xue)科交叉的(de)(de)視角進(jin)行研(yan)究，加(jia)(jia)強軍民融合學(xue)科建設，充(chong)分發揮智庫的(de)(de)咨詢服務作用(yong)，加(jia)(jia)強科研(yan)育(yu)人(ren)。
校企融合(he)也是培(pei)(pei)養(yang)(yang)高(gao)層(ceng)次人才的重(zhong)要(yao)途徑。在張煒看來(lai)，近(jin)年來(lai)我國(guo)專業(ye)碩土(tu)、特別(bie)是工程博士的招生(sheng)規模開始適度擴大(da)。應制定(ding)不同(tong)于學(xue)術型研究生(sheng)的培(pei)(pei)養(yang)(yang)標準(zhun)和(he)方案，加強與軍工院所和(he)企業(ye)聯合(he)培(pei)(pei)養(yang)(yang)，瞄準(zhun)世界學(xue)術發前沿(yan)，圍繞國(guo)家(jia)重(zhong)大(da)部署安排，聚焦型號(hao)研制任務需求(qiu)，培(pei)(pei)養(yang)(yang)扎根(gen)國(guo)防、經驗豐富、學(xue)用結合(he)、質量優良的高(gao)層(ceng)次人才隊伍。
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