中國教育在線
“穩(wen)步(bu)發(fa)展(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)本科(ke)教育，需要對已經升格或合并的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)大學提(ti)高(gao)人才培養質量(liang)，對中國特(te)色高(gao)水平高(gao)職(zhi)(zhi)學校要支持升格，做強存量(liang)、做優增量(liang)，讓(rang)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)本科(ke)教育成為職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)的關鍵。”全國人大代表、浙江金(jin)融職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學院院長(chang)鄭(zheng)亞莉建(jian)議。
鄭亞莉認(ren)為，穩步(bu)發展(zhan)職業(ye)(ye)本(ben)(ben)科教(jiao)育，是(shi)適應我(wo)國產業(ye)(ye)轉(zhuan)型(xing)升級、完善現(xian)代職業(ye)(ye)教(jiao)育體系、辦好人民(min)滿(man)意(yi)高等職業(ye)(ye)教(jiao)育、推進中(zhong)國職業(ye)(ye)教(jiao)育走向國際的(de)現(xian)實(shi)需(xu)要。其中(zhong)“穩步(bu)”是(shi)關鍵，需(xu)要處理好職業(ye)(ye)本(ben)(ben)科與普(pu)通本(ben)(ben)科、職業(ye)(ye)專科的(de)關系，處理好守正與創新、當下與長遠、數(shu)量與質量的(de)關系，如此才能穩中(zhong)求進，進而行穩致遠。
為(wei)此，鄭亞莉(li)建議(yi)，要明(ming)確“雙(shuang)高(gao)”學(xue)(xue)校(xiao)升(sheng)本(ben)是(shi)(shi)發(fa)展職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)本(ben)科(ke)的主(zhu)渠道。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)域就本(ben)科(ke)層次(ci)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)進行了(le)多種(zhong)形(xing)式的探索，引(yin)發(fa)了(le)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)域的廣泛關注。應進一步(bu)明(ming)確“雙(shuang)高(gao)”學(xue)(xue)校(xiao)升(sheng)本(ben)，即“雙(shuang)高(gao)”學(xue)(xue)校(xiao)升(sheng)格和(he)舉辦(ban)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)本(ben)科(ke)專業(ye)(ye)是(shi)(shi)發(fa)展本(ben)科(ke)層次(ci)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的主(zhu)渠道，這批學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)基礎(chu)良好、實力雄厚(hou)，類型特色鮮(xian)明(ming)，能夠發(fa)揮引(yin)領(ling)示范(fan)作用。
“增(zeng)強職(zhi)業教育(yu)適應(ying)性，也是發展職(zhi)業本科的(de)著力(li)點。”鄭亞莉表示，一方面(mian)，要堅持德技(ji)(ji)并修、育(yu)訓結合，培養高層次技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人才(cai)。要瞄準技(ji)(ji)術(shu)變革和產(chan)業升級(ji)方向，以培養高階職(zhi)業能(neng)(neng)(neng)力(li)為導向，培養具有(you)復(fu)雜(za)實際問題解(jie)決能(neng)(neng)(neng)力(li)、審辯式思維能(neng)(neng)(neng)力(li)、創(chuang)(chuang)新能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)專(zhuan)家(jia)型技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人才(cai)；另一方面(mian)，要堅持服(fu)務(wu)至上、技(ji)(ji)術(shu)創(chuang)(chuang)新，增(zeng)強服(fu)務(wu)行業企(qi)業能(neng)(neng)(neng)力(li)。
鄭(zheng)亞莉還表示，要(yao)加快相關(guan)政策(ce)落地。當(dang)前關(guan)于職業(ye)(ye)(ye)本(ben)(ben)科(ke)(ke)教育(yu)的(de)(de)政策(ce)和法律已經完成(cheng)頂層(ceng)設計，關(guan)鍵是將政策(ce)落地，推動(dong)符合條件的(de)(de)專科(ke)(ke)職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校升(sheng)格或(huo)舉辦本(ben)(ben)科(ke)(ke)層(ceng)次專業(ye)(ye)(ye)，做優做強(qiang)職業(ye)(ye)(ye)本(ben)(ben)科(ke)(ke)院(yuan)校的(de)(de)存(cun)量和增量。
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