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　　習近平(ping)(ping)總書記強(qiang)調，“加強(qiang)基礎研究，是實現(xian)高(gao)(gao)水平(ping)(ping)科(ke)(ke)技(ji)(ji)自(zi)立自(zi)強(qiang)的迫切要求，是建設世界科(ke)(ke)技(ji)(ji)強(qiang)國的必由之路”，“要增強(qiang)教育服(fu)務創新(xin)發展(zhan)能力，培養更(geng)多(duo)適應高(gao)(gao)質量(liang)發展(zhan)、高(gao)(gao)水平(ping)(ping)自(zi)立自(zi)強(qiang)的各類人才”。今(jin)年(nian)的政府工作報告提出，加快推動高(gao)(gao)水平(ping)(ping)科(ke)(ke)技(ji)(ji)自(zi)立自(zi)強(qiang)。中國科(ke)(ke)學(xue)(xue)院院士、上海交通大(da)學(xue)(xue)校長丁(ding)奎嶺代表對此深有感(gan)觸。在他看(kan)來，高(gao)(gao)水平(ping)(ping)研究型大(da)學(xue)(xue)是重(zhong)要的戰略(lve)科(ke)(ke)技(ji)(ji)力量(liang)，是發展(zhan)科(ke)(ke)技(ji)(ji)第一生(sheng)產力、培育人才第一資源、增強(qiang)創新(xin)第一動力的關鍵交匯點。因此，應提升(sheng)高(gao)(gao)水平(ping)(ping)研究型大(da)學(xue)(xue)的科(ke)(ke)技(ji)(ji)創新(xin)能級，跑出實現(xian)高(gao)(gao)水平(ping)(ping)科(ke)(ke)技(ji)(ji)自(zi)立自(zi)強(qiang)的“加速度”。

　　如何有(you)效提升高水(shui)平研(yan)究型(xing)大學的科(ke)技創新(xin)能級？丁(ding)奎嶺(ling)代表(biao)在(zai)接受記者(zhe)專訪時表(biao)示，建議在(zai)資源投入上(shang)“跟(gen)跑(pao)”，在(zai)校企合作上(shang)“并跑(pao)”，在(zai)搶(qiang)占制高點上(shang)“領跑(pao)”。

　　“跟跑”指(zhi)的(de)(de)是(shi)穩(wen)定投(tou)入增長(chang)速度(du)要跟上高(gao)(gao)等教育發展速度(du)，發揮調(diao)結構(gou)的(de)(de)“杠(gang)桿(gan)”作用，推進高(gao)(gao)校有(you)組織(zhi)科研。丁奎嶺代表認為，穩(wen)定的(de)(de)科研資助是(shi)高(gao)(gao)校科技創(chuang)(chuang)新的(de)(de)“壓(ya)艙石”，是(shi)科學(xue)家(jia)投(tou)身科技攻關(guan)的(de)(de)“定心(xin)丸”。過(guo)多的(de)(de)競爭性經費會(hui)影響有(you)組織(zhi)科研長(chang)期性、系(xi)統性的(de)(de)布局，不利于形(xing)成原創(chuang)(chuang)性、顛覆性的(de)(de)創(chuang)(chuang)新成果。建議進一步(bu)加強統籌中央(yang)、地方、高(gao)(gao)校、企(qi)業(ye)等多元(yuan)化資源(yuan)投(tou)入，構(gou)建涵蓋不同(tong)階段、不同(tong)層(ceng)次、不同(tong)群(qun)體的(de)(de)穩(wen)定資助體系(xi)。

　　“并跑”指(zhi)的(de)是深化(hua)(hua)高(gao)校(xiao)與創(chuang)新(xin)型企(qi)(qi)業的(de)協(xie)(xie)作(zuo)(zuo)融合(he)，發(fa)(fa)揮強(qiang)耦合(he)的(de)“雙主體(ti)”作(zuo)(zuo)用(yong)，共(gong)(gong)同(tong)促進(jin)新(xin)質生產(chan)(chan)力(li)發(fa)(fa)展。今年的(de)政府工作(zuo)(zuo)報告提出，“推進(jin)關鍵核(he)心技(ji)(ji)術協(xie)(xie)同(tong)攻關”“強(qiang)化(hua)(hua)企(qi)(qi)業科技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)主體(ti)地位”“深化(hua)(hua)產(chan)(chan)學研(yan)用(yong)結合(he)”。丁奎嶺代表(biao)表(biao)示，同(tong)為國家戰略科技(ji)(ji)力(li)量的(de)重要(yao)組成部(bu)分，高(gao)校(xiao)和企(qi)(qi)業應(ying)該打(da)開邊界(jie)，形成“目標共(gong)(gong)識(shi)、人事(shi)共(gong)(gong)通、任(ren)務共(gong)(gong)擔、成果(guo)共(gong)(gong)享”的(de)協(xie)(xie)作(zuo)(zuo)機(ji)制。“高(gao)校(xiao)和企(qi)(qi)業首先要(yao)找好切入點，對目標達成共(gong)(gong)識(shi)。其次，雙方(fang)要(yao)突破(po)人才(cai)流動與考核(he)的(de)傳統限制，讓(rang)人才(cai)能夠以(yi)靈活的(de)方(fang)式兼顧校(xiao)內(nei)研(yan)究與產(chan)(chan)業落地。再次，雙方(fang)應(ying)各(ge)司其職、各(ge)展其長，讓(rang)高(gao)校(xiao)老(lao)師更多地專注于解決科技(ji)(ji)問題(ti)，企(qi)(qi)業解決工程驗證與迭代問題(ti)，縮短創(chuang)新(xin)周(zhou)期，加大創(chuang)新(xin)效能。最后，高(gao)校(xiao)和企(qi)(qi)業要(yao)有(you)較為成熟且彈性的(de)成果(guo)共(gong)(gong)享機(ji)制。”丁奎嶺代表(biao)說。

　　“領(ling)跑”指(zhi)的(de)是準(zhun)確把握科(ke)(ke)(ke)技(ji)制(zhi)(zhi)高(gao)點(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)戰略重(zhong)點(dian)(dian)(dian)(dian)，發(fa)揮(hui)指(zhi)方向的(de)“頭雁”作用(yong)，引領(ling)高(gao)校科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)進程。丁(ding)奎嶺代表說(shuo)，科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)要(yao)找準(zhun)需要(yao)攻克的(de)制(zhi)(zhi)高(gao)點(dian)(dian)(dian)(dian)。科(ke)(ke)(ke)技(ji)制(zhi)(zhi)高(gao)點(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)本(ben)質就是在某個(ge)領(ling)域(yu)形成競爭壁壘，人無我有(you)(you)、人有(you)(you)我優、人優我特(te)。比(bi)如(ru)，當前外(wai)貿(mao)“新(xin)三樣”的(de)鋰電池“領(ling)跑”出(chu)口(kou)，中(zhong)國(guo)鋰電池專利數量(liang)在全球范圍內遙遙領(ling)先。調研(yan)發(fa)現，中(zhong)國(guo)鋰電池的(de)領(ling)先很大程度上得益于(yu)國(guo)內電化學的(de)持續發(fa)展。“找制(zhi)(zhi)高(gao)點(dian)(dian)(dian)(dian)不僅(jin)要(yao)盯著全球科(ke)(ke)(ke)技(ji)領(ling)域(yu)的(de)熱點(dian)(dian)(dian)(dian)、空(kong)白點(dian)(dian)(dian)(dian)，也要(yao)有(you)(you)自(zi)己的(de)戰略布(bu)局與戰略定力，堅持走(zou)結合中(zhong)國(guo)國(guo)情、具有(you)(you)中(zhong)國(guo)特(te)色的(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)之路(lu)，貫通‘0到(dao)1’和‘1到(dao)100’的(de)創(chuang)新(xin)鏈(lian)，從多個(ge)維(wei)度搶占科(ke)(ke)(ke)技(ji)制(zhi)(zhi)高(gao)點(dian)(dian)(dian)(dian)，切實(shi)提升國(guo)家的(de)綜(zong)合競爭力。”丁(ding)奎嶺代表表示(shi)。（記(ji)者 顏維(wei)琦(qi)）

　　《光明日報》(2024年03月07日 10版)