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教育部:加快構建涵蓋各專業領域、人才培養全過程的專業監測評價體系
2025-01-15 10:10
教育部
作者:

  近(jin)日,教(jiao)(jiao)育(yu)部網站(zhan)發布“關于(yu)政協第(di)十四屆全(quan)國委員(yuan)會第(di)二(er)次(ci)會議第(di)04412號(hao)(教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)(ye)類444號(hao))提(ti)案(an)答復的函”,就(jiu)“關于(yu)推(tui)進本科專(zhuan)業(ye)(ye)內分類評估、助力現代職教(jiao)(jiao)體系(xi)建設的提(ti)案(an)”作出答復。

  關于(yu)分(fen)類設(she)置專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業評(ping)(ping)估(gu)(gu)標(biao)準、分(fen)類推(tui)進(jin)(jin)(jin)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業評(ping)(ping)估(gu)(gu)的(de)(de)建議,教(jiao)(jiao)育(yu)部表示,將系統推(tui)進(jin)(jin)(jin)周期性、全覆蓋(gai)(gai)、分(fen)類實施的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業評(ping)(ping)估(gu)(gu)體(ti)系建設(she),特(te)別是在既考慮(lv)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業辦(ban)學(xue)的(de)(de)通用性,又尊重各門類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業辦(ban)學(xue)特(te)點的(de)(de)要求下,按照學(xue)科門類研(yan)制(zhi)監測指標(biao),加(jia)快(kuai)構(gou)(gou)建涵蓋(gai)(gai)各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業領域、人才培(pei)養(yang)全過程(cheng)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業監測評(ping)(ping)價(jia)體(ti)系,實現對本科專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業監測預(yu)警、質(zhi)量(liang)畫像的(de)(de)全覆蓋(gai)(gai),促進(jin)(jin)(jin)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)戰線建立(li)健全專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)保障(zhang)體(ti)系,引(yin)導高(gao)(gao)校主動(dong)面(mian)向新(xin)興產業和未來產業,及(ji)時(shi)調整優化專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業結構(gou)(gou),適(shi)配新(xin)質(zhi)生(sheng)產力發展,加(jia)快(kuai)加(jia)大新(xin)增人力資源供給。

  針對推(tui)進(jin)專(zhuan)業標準、學位標準研究的建(jian)議,教(jiao)育部表示(shi),將充分調研職(zhi)業本科層(ceng)次(ci)人(ren)才需求,研制發(fa)布專(zhuan)業教(jiao)學標準,將企業的高層(ceng)次(ci)用人(ren)需求、相關技(ji)術融(rong)入到人(ren)才培(pei)養(yang)規格、典型(xing)工作(zuo)任務(wu)、課程體系中,指導(dao)職(zhi)業學校基(ji)于標準規范制訂和實施專(zhuan)業人(ren)才培(pei)養(yang)方案,著力構建(jian)更(geng)加個(ge)性化(hua)的人(ren)才培(pei)養(yang)體系。

  關于試點建設學分轉換中(zhong)心的(de)建議,教(jiao)育部(bu)(bu)表示,將持(chi)續跟進、積極推動建設全(quan)民學習(xi)、終身學習(xi)的(de)學習(xi)型社(she)會(hui),為每位學生找到生涯(ya)發展(zhan)最(zui)佳位置創(chuang)造良好的(de)外部(bu)(bu)條(tiao)件。

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