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　　主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)開展以(yi)來，西安交通大(da)學(xue)堅決(jue)貫徹落(luo)實習近平總書記重要講(jiang)話精(jing)神和黨中央部(bu)署，把(ba)開展主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)作為當前最重大(da)政治任務，貫通推進(jin)理(li)論學(xue)習、調查研究、推動發展、檢視整改，以(yi)實際行動推動主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)走(zou)深走(zou)實。

　　西(xi)安交通大學(xue)(xue)(xue)把學(xue)(xue)(xue)習(xi)黨的(de)創(chuang)新理(li)論(lun)作(zuo)為重(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)之重(zhong)(zhong)，堅持(chi)讀(du)原著、學(xue)(xue)(xue)原文、悟原理(li)，堅持(chi)多思多想、學(xue)(xue)(xue)深悟透(tou)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導班子通過黨委常委會會議、領導干部(bu)讀(du)書(shu)班、理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)心組等形式，認真(zhen)研讀(du)中(zhong)(zhong)央指定學(xue)(xue)(xue)習(xi)書(shu)目，聚焦習(xi)近(jin)平總書(shu)記關于教育、科技、人才工作(zuo)重(zhong)(zhong)要論(lun)述等開展集中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi);處級以上領導干部(bu)劃分(fen)為18個(ge)學(xue)(xue)(xue)習(xi)研討組開展7天集中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。全(quan)校(xiao)領導干部(bu)潛心學(xue)(xue)(xue)習(xi)，深化(hua)認識，錘(chui)煉政治品格，弄通搞準“是(shi)什么、干什么、怎么干”，進(jin)一步增(zeng)強推動事業(ye)發展的(de)責任感、使命感、緊(jin)迫感。

　　“通(tong)過(guo)詮釋彭(peng)康老校(xiao)(xiao)長帶(dai)領交(jiao)大(da)師生西(xi)(xi)遷(qian)(qian)的(de)(de)動人故(gu)事，我深(shen)刻感受(shou)到了老一輩西(xi)(xi)遷(qian)(qian)人到祖國最(zui)需要的(de)(de)地方建功立業的(de)(de)決心和魄力。”在“大(da)先生”話(hua)劇(ju)中(zhong)飾演彭(peng)康校(xiao)(xiao)長的(de)(de)學生王昕燁(ye)說。連日(ri)來(lai)(lai)，學校(xiao)(xiao)重(zhong)溫習近(jin)平總書記(ji)來(lai)(lai)陜來(lai)(lai)校(xiao)(xiao)考察重(zhong)要講話(hua)精(jing)神(shen)，持續挖掘西(xi)(xi)遷(qian)(qian)精(jing)神(shen)新時代內涵，推出“大(da)先生”10部原創話(hua)劇(ju)及(ji)西(xi)(xi)遷(qian)(qian)主題原創話(hua)劇(ju)《追(zhui)憶(yi)西(xi)(xi)遷(qian)(qian)年華——向(xiang)西(xi)(xi)而歌》，舉辦“聽黨指(zhi)揮(hui)跟黨走——交(jiao)通(tong)大(da)學西(xi)(xi)遷(qian)(qian)檔案文獻(xian)(xian)展”，教育引導師生牢(lao)記(ji)習近(jin)平總書記(ji)“創造屬于我們這代人的(de)(de)杰(jie)出貢獻(xian)(xian)”的(de)(de)殷殷囑托，感恩奮進。

　　學校(xiao)落(luo)實(shi)(shi)“深、實(shi)(shi)、細、準(zhun)、效”要求，突出(chu)(chu)問(wen)題導向，把調查(cha)研(yan)究與落(luo)實(shi)(shi)黨(dang)的二十大精神相(xiang)結(jie)合(he)(he)(he)，與開展“十四五(wu)”中期檢查(cha)、“雙一(yi)流”中期評估(gu)相(xiang)結(jie)合(he)(he)(he)，與開展“作風建設年”相(xiang)結(jie)合(he)(he)(he)，完善(shan)大興調查(cha)研(yan)究實(shi)(shi)施(shi)方(fang)案，明確(que)13個(ge)方(fang)面(mian)48個(ge)調研(yan)主題，堅(jian)持“班(ban)子出(chu)(chu)題、成員領(ling)題、集體破題”，引領(ling)帶動(dong)(dong)各級領(ling)導干(gan)部撲下身子真調研(yan)、真解(jie)(jie)決(jue)問(wen)題。學校(xiao)落(luo)實(shi)(shi)黨(dang)委(wei)(wei)常(chang)委(wei)(wei)聯系學院制度(du)，常(chang)態(tai)化(hua)進支部、進書院公寓、進課堂實(shi)(shi)驗室(shi)。對能夠現場解(jie)(jie)決(jue)的問(wen)題，立行立改;對需(xu)要多部門協(xie)同(tong)解(jie)(jie)決(jue)的問(wen)題，召開專題會議推(tui)進落(luo)實(shi)(shi)。先(xian)后(hou)推(tui)動(dong)(dong)解(jie)(jie)決(jue)了(le)雙院協(xie)同(tong)育(yu)人(ren)、“大思政”云平臺上線(xian)、校(xiao)園環(huan)境整治等問(wen)題，完善(shan)了(le)困難(nan)學生(sheng)“一(yi)對一(yi)”幫扶、產教融(rong)合(he)(he)(he)協(xie)同(tong)育(yu)人(ren)、勞動(dong)(dong)育(yu)人(ren)等工作機制。

　　首(shou)屆中國(guo)—中亞峰(feng)會上，習近平(ping)主(zhu)席指(zhi)出，支持中亞國(guo)家(jia)高校(xiao)(xiao)加入“絲(si)綢之路大(da)學(xue)(xue)聯(lian)盟(meng)”。作(zuo)為“絲(si)綢之路大(da)學(xue)(xue)聯(lian)盟(meng)”的(de)發起(qi)者，西安(an)(an)交(jiao)(jiao)通大(da)學(xue)(xue)第一時間學(xue)(xue)習貫(guan)徹，召開(kai)對外開(kai)放工作(zuo)推(tui)進會、“絲(si)綢之路大(da)學(xue)(xue)聯(lian)盟(meng)”工作(zuo)推(tui)進會;前不久(jiu)，由西安(an)(an)交(jiao)(jiao)通大(da)學(xue)(xue)和陜汽德創(chuang)未來(lai)公(gong)司(si)聯(lian)合研發的(de)“全(quan)國(guo)首(shou)輛鎂合金輕量化掛(gua)車(che)(che)”交(jiao)(jiao)付，單車(che)(che)相(xiang)比原鋼制方案綜(zong)合減(jian)重近1噸，可顯著(zhu)提(ti)升(sheng)公(gong)路貨運經濟效能，有(you)望培育(yu)千(qian)億元(yuan)級輕量化專(zhuan)用車(che)(che)市(shi)場……這(zhe)些正是(shi)西安(an)(an)交(jiao)(jiao)通大(da)學(xue)(xue)重實踐、建新(xin)功，服務國(guo)家(jia)戰(zhan)略的(de)縮影。主(zhu)題教育(yu)開(kai)展以來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)積極(ji)探索(suo)打造“一中心、一孵化、兩(liang)圍繞、一共享”的(de)校(xiao)(xiao)企深度(du)合作(zuo)模式，啟動新(xin)一輪(lun)“產教融合、協同(tong)育(yu)人(ren)”創(chuang)新(xin)工程(cheng)，聯(lian)合頭部企業建立38個新(xin)型研發中心，實施校(xiao)(xiao)企聯(lian)合“百千(qian)萬卓越(yue)工程(cheng)人(ren)才培養計(ji)劃”，建立“科學(xue)(xue)家(jia)+工程(cheng)師”團隊聯(lian)合攻關，目前已(yi)遴選企業導師近200名。

　　近(jin)日，西(xi)安交通大(da)學(xue)(xue)黨委書(shu)記(ji)盧(lu)建軍、校長(chang)王(wang)樹國等(deng)重走習(xi)近(jin)平總書(shu)記(ji)2020年來陜(shan)考(kao)察路(lu)線，赴安康(kang)市平利(li)縣調研(yan)定點(dian)幫(bang)扶工(gong)作(zuo)。隨隊指(zhi)導的(de)(de)(de)中(zhong)央主題教育第五十八指(zhi)導組(zu)組(zu)長(chang)姜沛(pei)民(min)肯定了(le)學(xue)(xue)校對平利(li)縣的(de)(de)(de)幫(bang)扶工(gong)作(zuo)，要(yao)求“在深(shen)入開(kai)展主題教育中(zhong)深(shen)入學(xue)(xue)習(xi)領(ling)會習(xi)近(jin)平總書(shu)記(ji)關(guan)于鄉村振興重要(yao)論述的(de)(de)(de)豐富(fu)內(nei)涵和實踐要(yao)求，充分挖(wa)掘學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)優(you)勢資源(yuan)，科技賦能推動產業轉型升級(ji)，教育支撐(cheng)阻(zu)斷貧困代際傳(chuan)遞，以定點(dian)幫(bang)扶實際成效(xiao)書(shu)寫鄉村振興的(de)(de)(de)‘大(da)文章’”。

　　“我(wo)們將堅持(chi)學思用貫通、知信行統一(yi)，把主題教育成果轉(zhuan)化為推動學校事業高質量(liang)發(fa)展的強大(da)動力，為全面(mian)建設社會主義現代(dai)化國家、全面(mian)推進(jin)中華民族偉大(da)復興(xing)貢獻智慧(hui)和力量(liang)。”盧建軍(jun)表示(shi)。