狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　直面發(fa)(fa)展“短板”、針對痼疾(ji)“開戰(zhan)”、給調研(yan)出(chu)現的問題“開藥方”、現場向校(xiao)領導班子“出(chu)考卷、提要(yao)求(qiu)”……日(ri)前(qian)，天津大學召開了一場別開生面的推動(dong)(dong)學校(xiao)高質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展研(yan)討會。校(xiao)領導和(he)院級單位(wei)負責人交流研(yan)討，形成(cheng)“頭腦風暴”，力(li)求(qiu)將主題教育成(cheng)果轉化(hua)為推動(dong)(dong)學校(xiao)事業高質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展實(shi)(shi)實(shi)(shi)在在的成(cheng)效。“這是貫徹(che)落實(shi)(shi)習近平總書(shu)記(ji)系列重要(yao)講(jiang)話(hua)精神(shen)的具(ju)體(ti)行動(dong)(dong)，是我們凝聚全校(xiao)智慧和(he)力(li)量(liang)謀劃推動(dong)(dong)高質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展的重要(yao)舉(ju)措。”天津大學黨(dang)委書(shu)記(ji)楊(yang)賢金說。

學思踐悟下足功夫

高質量黨建引領高質量發展

　　高(gao)校如何以(yi)高(gao)質量(liang)黨建引領高(gao)質量(liang)發展?

　　“要把握正確的(de)辦學(xue)方向，夯實基(ji)層(ceng)(ceng)組織(zhi)基(ji)礎(chu)，還要不(bu)斷提(ti)升骨(gu)干(gan)隊伍的(de)能力。”黨(dang)(dang)委組織(zhi)部負(fu)責人(ren)結合(he)主(zhu)題教(jiao)育(yu)學(xue)習、調(diao)(diao)研(yan)和實踐談到了(le)自己的(de)體會。“主(zhu)題教(jiao)育(yu)過程中，我們把抓黨(dang)(dang)建(jian)促(cu)發展(zhan)(zhan)作為重要內容，學(xue)校(xiao)、學(xue)院層(ceng)(ceng)面共確定了(le)33個黨(dang)(dang)建(jian)調(diao)(diao)研(yan)課題，通過學(xue)習、調(diao)(diao)研(yan)和對照檢視，圍繞建(jian)設教(jiao)育(yu)強國、服務高(gao)質量發展(zhan)(zhan)的(de)任務要求(qiu)，不(bu)斷深化對于促(cu)進黨(dang)(dang)建(jian)與(yu)事業發展(zhan)(zhan)深度融合(he)、以(yi)高(gao)質量黨(dang)(dang)建(jian)引(yin)領高(gao)質量發展(zhan)(zhan)的(de)認識和體會。”

　　黨的(de)十八大以(yi)來，習(xi)近(jin)平總書記圍繞加強高(gao)校黨的(de)建設(she)發表了一系列重(zhong)(zhong)要(yao)講話，做出重(zhong)(zhong)要(yao)指示批示，為(wei)新時代(dai)高(gao)校黨建工作提供了重(zhong)(zhong)要(yao)遵循。天(tian)津(jin)大學黨委在(zai)深入學習(xi)貫徹的(de)基礎上，有效推動轉化為(wei)工作思路(lu)和舉(ju)措，推動高(gao)質量黨建引領(ling)高(gao)質量發展取(qu)得了扎實(shi)成效。

　　天津大學(xue)黨(dang)(dang)(dang)委通過黨(dang)(dang)(dang)委領導(dao)下的(de)校長負責(ze)制(zhi)這一制(zhi)度體系保障，推(tui)動黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央重大決策部署落實(shi)到(dao)管黨(dang)(dang)(dang)治黨(dang)(dang)(dang)、辦學(xue)治校的(de)工作實(shi)踐(jian)中(zhong)：比如圍繞貫徹(che)落實(shi)黨(dang)(dang)(dang)的(de)二(er)十(shi)大精神，召開第十(shi)一次黨(dang)(dang)(dang)代(dai)會，從事業發展和黨(dang)(dang)(dang)的(de)建設方面(mian)明(ming)確“六個(ge)著力”“五個(ge)堅定不移”等具體措施(shi)，形成了天大實(shi)踐(jian)的(de)“任務書”，并逐步(bu)推(tui)動落實(shi)。

　　黨(dang)(dang)的(de)力(li)量來自(zi)于(yu)組織(zhi)，學(xue)(xue)校的(de)各項(xiang)決策部署要靠各級黨(dang)(dang)組織(zhi)來推動(dong)和(he)落實(shi)。天津(jin)大(da)學(xue)(xue)優(you)化(hua)組織(zhi)設置(zhi)，探索(suo)依(yi)托重大(da)項(xiang)目(mu)(mu)組、創新團隊(dui)(dui)等(deng)(deng)設置(zhi)黨(dang)(dang)支(zhi)部，推動(dong)建(jian)立師生聯(lian)合(he)支(zhi)部等(deng)(deng)不同形式(shi)的(de)設置(zhi)方式(shi)，不斷擴大(da)組織(zhi)覆蓋和(he)工(gong)作覆蓋;學(xue)(xue)校探索(suo)融合(he)機制，推動(dong)黨(dang)(dang)建(jian)與中心工(gong)作一體(ti)謀劃推進，制定實(shi)施學(xue)(xue)校“十四五(wu)”黨(dang)(dang)的(de)建(jian)設和(he)干部隊(dui)(dui)伍(wu)建(jian)設專項(xiang)規劃。天大(da)建(jian)立“黨(dang)(dang)支(zhi)部+”機制，開展“創先(xian)做貢(gong)獻、建(jian)功十四五(wu)”主題活動(dong)，推動(dong)基層黨(dang)(dang)組織(zhi)結合(he)自(zi)身承擔(dan)的(de)任務職(zhi)責，創建(jian)了(le)黨(dang)(dang)員(yuan)示(shi)范崗、黨(dang)(dang)員(yuan)突(tu)擊隊(dui)(dui)等(deng)(deng)有(you)效的(de)載體(ti)，在推動(dong)重點工(gong)作任務落實(shi)過程中發(fa)揮了(le)重要作用;學(xue)(xue)校還加(jia)強示(shi)范創建(jian)，校黨(dang)(dang)委入選(xuan)了(le)全國(guo)黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)作示(shi)范高校，46個黨(dang)(dang)組織(zhi)和(he)黨(dang)(dang)員(yuan)入選(xuan)全國(guo)和(he)天津(jin)市建(jian)設項(xiang)目(mu)(mu)，形成了(le)一批優(you)秀的(de)、可復(fu)制可推廣的(de)實(shi)踐(jian)案例。

　　天津大學黨委重(zhong)(zhong)點抓好骨干隊(dui)(dui)(dui)伍建(jian)設，做好干部(bu)(bu)選(xuan)任，優化(hua)干部(bu)(bu)隊(dui)(dui)(dui)伍結構，加(jia)強干部(bu)(bu)監督管理，通過多種培訓形(xing)式和(he)渠道強化(hua)培訓效果，提(ti)升專(zhuan)業化(hua)素養(yang)，在對口支援、鄉村振(zhen)興(xing)等崗位上培養(yang)鍛煉干部(bu)(bu);學校(xiao)還(huan)注重(zhong)(zhong)做好黨建(jian)骨干隊(dui)(dui)(dui)伍建(jian)設，制(zhi)定加(jia)強新形(xing)勢下教師黨支部(bu)(bu)建(jian)設、“雙(shuang)帶頭人”提(ti)升工(gong)程(cheng)等工(gong)作制(zhi)度，不斷提(ti)升組(zu)織工(gong)作的規范化(hua)水平。

凝心鑄魂以學促干

全面提高人才自主培養質量

　　“我認(ren)為當前仍有一些因素制約著學校高質(zhi)量(liang)發(fa)展。”教務處負(fu)責(ze)人(ren)提(ti)出(chu)了自(zi)己對(dui)于“短板”的(de)(de)理解認(ren)識(shi)，現(xian)場向(xiang)學校領導班子提(ti)出(chu)對(dui)策建議(yi)——要(yao)在(zai)深入推進三全五(wu)育(yu)工作走深走實下功夫，辦學資(zi)源要(yao)向(xiang)人(ren)才培養匯(hui)聚，進一步完善科(ke)教融(rong)匯(hui)、產(chan)教融(rong)合、協同育(yu)人(ren)的(de)(de)機(ji)制，“要(yao)為本科(ke)人(ren)才培養提(ti)供最(zui)優質(zhi)的(de)(de)條(tiao)件(jian)資(zi)源。”

　　“研究生(sheng)教(jiao)育是(shi)教(jiao)育、科(ke)(ke)技、人(ren)才的(de)(de)(de)關鍵載體(ti)，是(shi)國家(jia)創(chuang)新(xin)體(ti)系的(de)(de)(de)重要組成部分。”研究生(sheng)院負責人(ren)現場(chang)提出了“六個(ge)進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)(bu)(bu)”的(de)(de)(de)意見建議——進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)(bu)(bu)提高(gao)(gao)對(dui)(dui)高(gao)(gao)層次人(ren)才培(pei)養戰略地位和關鍵作用(yong)的(de)(de)(de)認識;進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)(bu)(bu)加(jia)大對(dui)(dui)研究生(sheng)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)條件保障;進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)(bu)(bu)發揮一(yi)(yi)流(liu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)、科(ke)(ke)研平臺對(dui)(dui)研究生(sheng)培(pei)養的(de)(de)(de)重要支(zhi)撐作用(yong);進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)(bu)(bu)優化突(tu)出培(pei)養一(yi)(yi)流(liu)人(ren)才、服務國家(jia)戰略需求、爭創(chuang)世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)頂(ding)尖(jian)學(xue)(xue)科(ke)(ke)布局;進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)(bu)(bu)加(jia)強支(zhi)撐高(gao)(gao)水平科(ke)(ke)技自(zi)(zi)立自(zi)(zi)強的(de)(de)(de)能力、深(shen)度融入全球創(chuang)新(xin)網絡的(de)(de)(de)一(yi)(yi)流(liu)導(dao)師隊伍建設;進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)(bu)(bu)構建有利于基礎學(xue)(xue)科(ke)(ke)發展的(de)(de)(de)人(ren)才培(pei)養機制(zhi)、評價機制(zhi)和投(tou)入機制(zhi)。

　　機械學院(yuan)(yuan)負責人(ren)以“三(san)個導向”為線索(suo)(suo)分享(xiang)了學院(yuan)(yuan)一(yi)線開展的(de)(de)實(shi)踐(jian)與探(tan)(tan)索(suo)(suo)：學院(yuan)(yuan)堅(jian)持(chi)目標導向，將產(chan)業一(yi)線知識引進(jin)(jin)課(ke)堂，使教育同科技前沿需求相(xiang)適(shi)應;堅(jian)持(chi)問(wen)題(ti)導向，探(tan)(tan)索(suo)(suo)科技對教育高質量發(fa)展的(de)(de)反哺(bu)，建(jian)立(li)了校企共建(jian)、面向卓越工(gong)程師的(de)(de)碩博特色培養模式(shi)(shi);堅(jian)持(chi)結果導向，探(tan)(tan)索(suo)(suo)新(xin)工(gong)科背景下卓越拔尖人(ren)才的(de)(de)培養范式(shi)(shi)，構建(jian)了以《設(she)計與建(jian)造》系列進(jin)(jin)階式(shi)(shi)課(ke)程為骨架的(de)(de)多(duo)學科融(rong)合課(ke)程新(xin)體系，建(jian)設(she)了產(chan)教融(rong)合、新(xin)興技術驅動的(de)(de)工(gong)程實(shi)踐(jian)新(xin)平臺。“我們建(jian)議：要進(jin)(jin)一(yi)步在國(guo)家(jia)重(zhong)大(da)(da)戰(zhan)略(lve)中(zhong)強(qiang)化‘天(tian)大(da)(da)聲音’，精(jing)準把脈國(guo)家(jia)重(zhong)大(da)(da)需求，持(chi)續推進(jin)(jin)學科交叉，進(jin)(jin)一(yi)步提高有(you)組織科研的(de)(de)實(shi)效，我們天(tian)大(da)(da)人(ren)應該在服務(wu)國(guo)家(jia)重(zhong)大(da)(da)戰(zhan)略(lve)需求中(zhong)發(fa)揮更大(da)(da)的(de)(de)作用!”

　　以(yi)新工科建設(she)推進(jin)高質量人才培(pei)(pei)養，天(tian)大(da)的(de)(de)(de)(de)最(zui)新創見和(he)(he)舉措(cuo)是什么(me)?未來要(yao)解決(jue)哪些問(wen)題?未來技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)負責人提出(chu)了自己(ji)的(de)(de)(de)(de)思考，去年校(xiao)慶日揭牌(pai)成立的(de)(de)(de)(de)天(tian)津大(da)學(xue)(xue)(xue)未來技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)是全校(xiao)工程(cheng)教育改革(ge)的(de)(de)(de)(de)“試驗田”。“在我(wo)們看來，高等工程(cheng)教育需(xu)要(yao)進(jin)一步(bu)加強企業與高校(xiao)在人才培(pei)(pei)養方面的(de)(de)(de)(de)同向同行，解決(jue)工程(cheng)人才培(pei)(pei)養同生產和(he)(he)創新實(shi)踐(jian)脫節(jie)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，增強專業人才支撐和(he)(he)引領產業發(fa)展的(de)(de)(de)(de)能力(li);我(wo)們要(yao)改革(ge)和(he)(he)完善評(ping)價(jia)(jia)體系(xi)——這(zhe)包括(kuo)以(yi)家國情懷為(wei)引領、創新意(yi)識(shi)與實(shi)踐(jian)能力(li)為(wei)核心、主(zhu)動學(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)進(jin)取精神為(wei)根本的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生評(ping)價(jia)(jia)體系(xi)，還(huan)有以(yi)育人成效和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)術聲(sheng)譽相結合的(de)(de)(de)(de)師資評(ping)價(jia)(jia)體系(xi)。”

精準發力走深走實

激發制度創新活力

　　我們(men)談改革首先就要明確(que)問(wen)題——校院權責分配、薪酬激勵體系(xi)、教師(shi)評價(jia)機制、隊(dui)伍(wu)協調發展，這是目前(qian)制約我校隊(dui)伍(wu)建(jian)(jian)設(she)高質量發展的四大(da)問(wen)題。”人(ren)事處負責人(ren)直言了自(zi)己對于全面推動(dong)師(shi)資隊(dui)伍(wu)建(jian)(jian)設(she)高質量發展的認識(shi)理解。“相應地，我們(men)也(ye)正在做(zuo)精教學(xue)(xue)(xue)科研隊(dui)伍(wu)、做(zuo)強服務支撐(cheng)系(xi)列(lie)、做(zuo)實教師(shi)思政與氛圍營造。經師(shi)易求，人(ren)師(shi)難得。我們(men)會(hui)以更(geng)(geng)高的政治站位、更(geng)(geng)遠大(da)的使命愿景、更(geng)(geng)務實的工作舉措謀劃學(xue)(xue)(xue)校人(ren)才工作，為建(jian)(jian)設(she)中國特色世界一流(liu)大(da)學(xue)(xue)(xue)提供更(geng)(geng)加有(you)力的隊(dui)伍(wu)支撐(cheng)。”

　　“從全校(xiao)規(gui)劃(hua)實(shi)施和(he)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)配置的(de)角度(du)(du)來講，高(gao)(gao)(gao)層(ceng)次人才隊伍水(shui)平(ping)、建(jian)(jian)設資(zi)(zi)金投入額度(du)(du)、合理的(de)評(ping)價評(ping)估機(ji)制(zhi)、資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)統(tong)籌配置機(ji)制(zhi)和(he)信(xin)(xin)息(xi)化及數(shu)據管理體系(xi)是(shi)制(zhi)約學(xue)校(xiao)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量發(fa)展(zhan)的(de)五大因素。”發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)處負責(ze)人結合各項指標(biao)的(de)數(shu)據和(he)趨勢，向學(xue)校(xiao)領導班子提出(chu)意見建(jian)(jian)議：一(yi)是(shi)要提升資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)配置效(xiao)能，打破各專項建(jian)(jian)設資(zi)(zi)金獨立分(fen)配、分(fen)散支(zhi)持的(de)固有模式，實(shi)現(xian)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)整合、高(gao)(gao)(gao)效(xiao)利用;二(er)是(shi)要強(qiang)化部(bu)(bu)門(men)協同機(ji)制(zhi)，以三定為(wei)契(qi)機(ji)理清各部(bu)(bu)門(men)職責(ze)，及時調整組織結構，明晰(xi)部(bu)(bu)門(men)權責(ze)，規(gui)范工(gong)作流程，解決(jue)好權力和(he)職責(ze)的(de)越位(wei)、錯位(wei)、缺位(wei)等問(wen)題(ti), 實(shi)現(xian)流程優(you)化;三是(shi)要注(zhu)重部(bu)(bu)門(men)之間的(de)信(xin)(xin)息(xi)協同、制(zhi)度(du)(du)協同，確(que)立相應(ying)的(de)教育和(he)人才培養等重大問(wen)題(ti)的(de)有效(xiao)解決(jue)方案。

　　“著力(li)優化拓展(zhan)全(quan)球(qiu)合(he)作(zuo)(zuo)網絡、加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)高(gao)層次(ci)國際(ji)化人(ren)才培養、提升國際(ji)化辦學(xue)(xue)水平與(yu)學(xue)(xue)術影(ying)響力(li)、加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)國際(ji)師資(zi)建(jian)設……”國際(ji)處負責(ze)人(ren)分(fen)享了近年來天津大學(xue)(xue)在推(tui)動(dong)(dong)高(gao)等教(jiao)育外(wai)(wai)事(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)方面的探(tan)索實踐，也(ye)向學(xue)(xue)校領導(dao)班子現場(chang)“提要(yao)求(qiu)”——“面對百年未有(you)之大變(bian)局，我們將以構建(jian)全(quan)球(qiu)合(he)作(zuo)(zuo)網絡、完善國際(ji)育人(ren)體系、提升國際(ji)學(xue)(xue)術聲譽(yu)、加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)國際(ji)師資(zi)建(jian)設繼續推(tui)動(dong)(dong)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)，也(ye)希望學(xue)(xue)校建(jian)立牽頭(tou)抓(zhua)總(zong)機制，成立外(wai)(wai)事(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領導(dao)小組加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)集(ji)中統(tong)一領導(dao)，強(qiang)(qiang)化頂(ding)層設計和統(tong)籌協調，集(ji)中調度、合(he)理配置資(zi)源，建(jian)立部門聯動(dong)(dong)機制，有(you)目(mu)標、有(you)步(bu)驟推(tui)進工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，引領學(xue)(xue)校外(wai)(wai)事(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)成效(xiao)。”

　　“守(shou)(shou)好(hao)‘五道關(guan)(guan)(guan)’，才能緊扣高(gao)質(zhi)量內(nei)涵式(shi)發展(zhan)(zhan)!”財(cai)務(wu)(wu)處負責人(ren)分享(xiang)了(le)本部門在推(tui)動(dong)學校事業高(gao)質(zhi)量發展(zhan)(zhan)方面的(de)探索(suo)實踐：“守(shou)(shou)好(hao)政治關(guan)(guan)(guan)，必須旗(qi)幟鮮明講政治;守(shou)(shou)好(hao)紀律關(guan)(guan)(guan)，要求(qiu)強(qiang)化監管促提(ti)升;守(shou)(shou)好(hao)資源關(guan)(guan)(guan)，方能優化配置創效(xiao)益;守(shou)(shou)好(hao)創新(xin)關(guan)(guan)(guan)，實現智慧財(cai)務(wu)(wu)提(ti)效(xiao)能;守(shou)(shou)好(hao)群眾關(guan)(guan)(guan)，才能做到服務(wu)(wu)師(shi)生(sheng)有溫度。”主題教育開展(zhan)(zhan)以來，天津大學落實黨中央、國務(wu)(wu)院科(ke)研(yan)經(jing)費(fei)放管服改革各項要求(qiu)，扎實推(tui)進“服務(wu)(wu)為了(le)一(yi)線(xian)，工作干在一(yi)線(xian)、成效(xiao)落在一(yi)線(xian)”的(de)要求(qiu)，通過財(cai)務(wu)(wu)政策宣講會、支部聯學共(gong)建、微信(xin)工作聯絡群等多種途徑(jing)密切聯系師(shi)生(sheng)，編制《天津大學日常業務(wu)(wu)報銷手冊》，助力(li)報銷“一(yi)次成功”，讓財(cai)務(wu)(wu)溫度成為師(shi)生(sheng)信(xin)賴的(de)力(li)量。

　　“當前，世界新(xin)(xin)一(yi)輪科技(ji)革(ge)命和產(chan)業(ye)變革(ge)加速推進(jin)，科學(xue)技(ji)術和經濟社會發展(zhan)加速滲透融合(he)(he)，綜合(he)(he)國(guo)力競(jing)爭(zheng)說到(dao)底是(shi)創新(xin)(xin)的(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)、人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)。培(pei)(pei)養人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，根本要(yao)依靠教育。”天(tian)津大學(xue)黨委書(shu)記(ji)楊賢(xian)金也在會上分享了(le)自己針對教育強國(guo)建(jian)(jian)設和學(xue)校高(gao)質量(liang)發展(zhan)的(de)(de)(de)思考。面(mian)對百年(nian)未有之大變局、面(mian)對建(jian)(jian)設教育強國(guo)的(de)(de)(de)時代之問(wen)，楊賢(xian)金指(zhi)出，培(pei)(pei)養什么人(ren)(ren)(ren)、怎(zen)樣(yang)培(pei)(pei)養人(ren)(ren)(ren)、為(wei)誰培(pei)(pei)養人(ren)(ren)(ren)是(shi)教育的(de)(de)(de)根本問(wen)題，是(shi)建(jian)(jian)設教育強國(guo)的(de)(de)(de)核(he)心課題。培(pei)(pei)養人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)關鍵是(shi)提高(gao)教育質量(liang)，必(bi)須(xu)堅持把高(gao)質量(liang)發展(zhan)作(zuo)為(wei)各級(ji)各類(lei)教育的(de)(de)(de)生命線，加快(kuai)建(jian)(jian)設高(gao)質量(liang)教育體系，要(yao)把服務高(gao)質量(liang)發展(zhan)作(zuo)為(wei)建(jian)(jian)設教育強國(guo)的(de)(de)(de)重要(yao)任務，深入思考如何培(pei)(pei)養解決人(ren)(ren)(ren)類(lei)面(mian)臨的(de)(de)(de)重大問(wen)題所需要(yao)的(de)(de)(de)創新(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，如何提供原創性的(de)(de)(de)科技(ji)成(cheng)果，如何應對數(shu)字化、人(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)、信息技(ji)術等(deng)快(kuai)速發展(zhan)所帶來的(de)(de)(de)挑戰，著力推動(dong)教育變革(ge)、科技(ji)進(jin)步與社會發展(zhan)的(de)(de)(de)融合(he)(he)。

　　教(jiao)育(yu)強國(guo)，天大何為(wei)?楊賢金說，建(jian)(jian)設(she)教(jiao)育(yu)強國(guo)，龍頭是高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)。要堅持(chi)為(wei)黨育(yu)人(ren)、為(wei)國(guo)育(yu)才(cai)，全面提(ti)高(gao)(gao)(gao)人(ren)才(cai)自主培(pei)(pei)養質量，著力(li)造就拔尖創(chuang)新人(ren)才(cai)。要努力(li)培(pei)(pei)養造就一(yi)支師德高(gao)(gao)(gao)尚、業務精湛(zhan)、結構合理、充滿活力(li)的(de)高(gao)(gao)(gao)素(su)質專業化教(jiao)師隊(dui)伍，落實(shi)教(jiao)師教(jiao)書育(yu)人(ren)第(di)一(yi)學(xue)術職責，讓最優秀的(de)人(ren)去培(pei)(pei)養更優秀的(de)人(ren)。要大力(li)加(jia)強基礎學(xue)科、新興學(xue)科、交叉學(xue)科建(jian)(jian)設(she)，瞄(miao)準世界科技(ji)(ji)前沿(yan)和國(guo)家(jia)重大戰(zhan)略(lve)需(xu)求推進科研(yan)創(chuang)新，著力(li)強化國(guo)家(jia)戰(zhan)略(lve)科技(ji)(ji)力(li)量。要加(jia)強國(guo)際交流和合作，搭(da)建(jian)(jian)高(gao)(gao)(gao)水平國(guo)際交流合作平臺。要完善中國(guo)特(te)色(se)現代(dai)大學(xue)管理制度，以教(jiao)育(yu)評價改革為(wei)牽引建(jian)(jian)設(she)高(gao)(gao)(gao)質量教(jiao)育(yu)體系。

　　“我(wo)們要通過主題教(jiao)(jiao)育，以強(qiang)化理論學(xue)習(xi)指導發(fa)展(zhan)實(shi)踐，以深化調(diao)查研究推(tui)動(dong)解決發(fa)展(zhan)難題。”楊(yang)賢金強(qiang)調(diao)，天津大學(xue)將(jiang)全(quan)力(li)推(tui)動(dong)主題教(jiao)(jiao)育與實(shi)現(xian)(xian)高質(zhi)量發(fa)展(zhan)互促并(bing)進，與推(tui)動(dong)當前重點(dian)工作任務緊密結合，奮力(li)開(kai)拓中國(guo)特色世界一流大學(xue)高質(zhi)量發(fa)展(zhan)新(xin)局面，為早日實(shi)現(xian)(xian)教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)目標，以中國(guo)式現(xian)(xian)代(dai)化全(quan)面推(tui)進中華(hua)民族(zu)偉大復(fu)興作出應有貢獻。