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　　華東師范(fan)大學(xue)2025年開學(xue)典(dian)禮9月(yue)16日在閔行、普陀兩校區分別舉行，校長(chang)錢旭紅在典(dian)禮上作了(le)題為《智(zhi)慧分子，未來文明的(de)新青(qing)年！》的(de)講話，寄語2025級新生。

智慧分子，未來文明的新青年！
——在2025年開學典禮上的致辭
錢旭紅
華東師范大學校長 中國工程院院士
2025年9月16日

　　親愛的2025級(ji)同學(xue)們：

　　大家好！

　　祝賀大家脫穎而出，加入華東師(shi)范大學(xue)。在這里，你將(jiang)發現更好的自己(ji)。我代(dai)表學(xue)校全體師(shi)生，歡迎(ying)你們的到(dao)來！

　　校園(yuan)(yuan)是社會的(de)燈(deng)塔、晴雨表和瞭(liao)望臺(tai)。校園(yuan)(yuan)外，此起彼伏的(de)加速巨變(bian)撲面而來(lai)，諸如：冰(bing)火兩重天的(de)氣候(hou)劇變(bian)、老(lao)多幼少(shao)的(de)人口重構、人工(gong)智能驅(qu)動的(de)產(chan)業顛覆、戰火紛飛(fei)的(de)全球(qiu)政經等。校園(yuan)(yuan)內，學習模式的(de)巨變(bian)也正在發生(sheng)，感謝(xie)你們給校園(yuan)(yuan)帶(dai)來(lai)了新(xin)的(de)希望、新(xin)的(de)活力、新(xin)的(de)血液。

　　世(shi)界(jie)多變多樣(yang)，生活多姿多彩。生命的(de)(de)血(xue)液，不僅有(you)紅色(se)，還有(you)綠色(se)，更有(you)藍色(se)(即血(xue)紅蛋白(bai)、血(xue)綠蛋白(bai)、血(xue)藍蛋白(bai))，它們一起組成了(le)繽(bin)紛的(de)(de)生命世(shi)界(jie)。而在這(zhe)世(shi)界(jie)中(zhong)，最為(wei)珍貴的(de)(de)是(shi)生生不息的(de)(de)青春(chun)熱血(xue)。

　　走(zou)出困境、引領發(fa)展，就得(de)激活(huo)青(qing)(qing)(qing)春活(huo)力！相信青(qing)(qing)(qing)年(nian)、依靠青(qing)(qing)(qing)年(nian)、為(wei)了青(qing)(qing)(qing)年(nian)，未來的(de)(de)希望在青(qing)(qing)(qing)年(nian)。青(qing)(qing)(qing)年(nian)的(de)(de)朝氣和(he)沖勁，常在非(fei)常之際開辟人(ren)類的(de)(de)新紀元(yuan)。歷(li)(li)史(shi)使人(ren)明智，勇擔使命的(de)(de)青(qing)(qing)(qing)年(nian)需要(yao)知曉，歷(li)(li)史(shi)的(de)(de)列(lie)車是變(bian)(bian)革與(yu)復辟、進取與(yu)倒(dao)退(tui)、和(he)平與(yu)戰亂、幸福與(yu)苦難等車廂的(de)(de)復雜組(zu)合(he)、變(bian)(bian)形重演。要(yao)跳出禍兮福兮、成王敗寇、治亂興衰(shuai)的(de)(de)行(xing)駛慣(guan)性，就必(bi)須(xu)服膺真理大道(dao)，躍升學(xue)習(xi)生涯和(he)人(ren)生旅途(tu)，成為(wei)能引領民族和(he)人(ren)類發(fa)展的(de)(de)一代(dai)新青(qing)(qing)(qing)年(nian)！

　　今(jin)年(nian)是先(xian)輩用血(xue)淚贏得的(de)抗戰勝利80周年(nian)，不(bu)(bu)能忘記(ji)，我們腳下每(mei)寸土地，都是先(xian)烈拋頭顱(lu)、灑熱血(xue)的(de)守(shou)護之地。紀(ji)念是為了(le)人(ren)類(lei)向善(shan)，以便世世代(dai)代(dai)銘記(ji)，人(ren)有“善(shan)惡二象性”。這世界終(zhong)有好人(ren)、也終(zhong)有壞人(ren)，抑惡揚(yang)善(shan)，人(ren)類(lei)才不(bu)(bu)至(zhi)于沉淪。戰后(hou)半個多世紀(ji)，記(ji)憶猶新的(de)人(ren)們通過克(ke)制(zhi)和(he)敬(jing)畏，勉強維持(chi)脆(cui)弱的(de)和(he)平，而今(jin)許多人(ren)早已(yi)忘卻了(le)戰爭的(de)殘酷，不(bu)(bu)問(wen)左右，各奔極端，暴力再次成為解決問(wen)題(ti)的(de)利刃。

　　1978年開(kai)始的(de)改革開(kai)放，解放思(si)想、實事求是，讓我們國(guo)家(jia)(jia)在壓(ya)縮(suo)的(de)時空中創(chuang)造了人(ren)類(lei)文明發展的(de)奇跡(ji)，急速走過了農業(ye)、工業(ye)、信息社會(hui)，正在跨入(ru)智(zhi)能社會(hui)。百年來那些曾被世人(ren)奉為燈塔(ta)的(de)國(guo)家(jia)(jia)，已先后崩塌或者失去(qu)光(guang)芒(mang)，我們即將、甚至(zhi)正在進入(ru)人(ren)類(lei)文明發展的(de)無人(ren)區(qu)，而你們無形(xing)之中肩負起了民族(zu)的(de)希(xi)望、文明的(de)希(xi)望、人(ren)類(lei)的(de)希(xi)望！

　　在此之際(ji)，我作(zuo)為(wei)(wei)你們(men)的(de)(de)前輩師長、曾(ceng)經的(de)(de)青(qing)年(nian)，代表學校(xiao)，以(yi)“智慧分子(zi)，未來文(wen)明(ming)的(de)(de)新青(qing)年(nian)”為(wei)(wei)題，和大家談(tan)幾點具體的(de)(de)希(xi)望。

　　第一，明辨大勢、踐(jian)行(xing)大道(dao)。

　　2025年(nian)是國際(ji)量(liang)子科技年(nian)。急速發展的(de)(de)(de)技術正(zheng)在(zai)改變社會形態，過去很多(duo)行之有(you)效的(de)(de)(de)、屢試不爽(shuang)的(de)(de)(de)、甚至(zhi)天經(jing)地義的(de)(de)(de)理論(lun)、方法(fa)、模型、實踐正(zheng)面(mian)臨失效、顛(dian)覆或者重啟。傳(chuan)說中的(de)(de)(de)那(nei)個未(wei)來，似乎已經(jing)到(dao)來，這些包括黑(hei)燈(deng)工廠、燈(deng)塔工廠、人形機(ji)器(qi)、腦(nao)機(ji)接口(kou)、低空經(jing)濟、星際(ji)探索(suo)等(deng)(deng)，同(tong)時也有(you)它的(de)(de)(de)副產品，如零(ling)工就(jiu)業(ye)、消費降級、AI導(dao)致的(de)(de)(de)失業(ye)、認知(zhi)顛(dian)覆、永生困惑等(deng)(deng)等(deng)(deng)，隨之而(er)來。

　　身處巨變(bian)，一(yi)(yi)切皆(jie)有可能。紛擾中，必須明辨大(da)勢、踐行大(da)道、以(yi)得道多助，牢牢把(ba)握前進的方向和希望。從(cong)學(xue)科(ke)的角度講，人類正進入(ru)文(wen)理工交(jiao)融的社會，所需要的也將(jiang)是(shi)超學(xue)科(ke)貫(guan)通的人才。碳(tan)基文(wen)明(人均(jun)碳(tan)源消(xiao)(xiao)耗(hao)量)、硅(gui)(gui)基文(wen)明(人均(jun)硅(gui)(gui)晶消(xiao)(xiao)耗(hao)量)、磁基文(wen)明(人均(jun)強磁消(xiao)(xiao)耗(hao)量)可能是(shi)人類文(wen)明拾級而(er)進的臺階。以(yi)前沿(yan)+、超限+、AI+、量子+、生(sheng)物(wu)+為(wei)特征的科(ke)技浪(lang)潮會一(yi)(yi)浪(lang)高過(guo)一(yi)(yi)浪(lang)地沖刷社會的方方面面。如(ru)固步自封，就會事倍(bei)功半；如(ru)早(zao)有準備，必將(jiang)事半功倍(bei)，“無(wu)(wu)為(wei)無(wu)(wu)不治(zhi)，無(wu)(wu)為(wei)無(wu)(wu)不為(wei)”。

　　第二(er)，拒絕空(kong)心、自賦使命。

　　數十年(nian)(nian)的(de)(de)實踐(jian)表明，體育(yu)學系的(de)(de)同學幾無抑郁(yu)，這得益于他們經常的(de)(de)身心(xin)鍛煉。我們先(xian)人早已知曉“致虛極、守靜篤”。從去年(nian)(nian)開始，每年(nian)(nian)將有世界冥想(xiang)日(12月21日)。如(ru)(ru)今(jin)，量(liang)子冥想(xiang)已成為某些大型跨國AI公司的(de)(de)圖騰(teng)標簽。鍛煉身心(xin)的(de)(de)冥想(xiang)，能(neng)(neng)(neng)讓你(ni)和自己靈魂默語、和宇宙脈(mo)動對話，能(neng)(neng)(neng)幫(bang)助你(ni)遠離自閉(bi)自傷；能(neng)(neng)(neng)讓你(ni)靜心(xin)中善(shan)觀世界之變(bian)、身邊之變(bian)，讓你(ni)遠離抑郁(yu)，擁有創造力、永葆身心(xin)健康(kang)。少年(nian)(nian)得志、春風得意(yi)者，要(yao)警惕，對等的(de)(de)艱難可能(neng)(neng)(neng)蟄伏(fu)在前；心(xin)意(yi)潸然、童年(nian)(nian)多舛者，要(yao)切記，作踐(jian)自己的(de)(de)未來(lai)或者他者的(de)(de)生(sheng)涯醫治不了缺憾憂(you)傷。如(ru)(ru)能(neng)(neng)(neng)以服(fu)務求發展，將自己打造成如(ru)(ru)同核聚變(bian)的(de)(de)小太陽，真能(neng)(neng)(neng)溫暖(nuan)自己、溫暖(nuan)四方。

　　人生(sheng)的(de)意義和價(jia)值，體(ti)現在度過(guo)的(de)分(fen)秒之間，體(ti)現在從周邊獲(huo)得的(de)天地(di)感(gan)悟和覺(jue)醒的(de)使(shi)命擔當(dang)。每(mei)個人，都很渺小、微不(bu)足道，但每(mei)個人的(de)誕生(sheng)都是不(bu)可替代的(de)奇妙：來自(zi)不(bu)同星(xing)辰中的(de)原(yuan)子，經過(guo)數十億年的(de)演化試錯(cuo)和磨難組合，才形(xing)成、幸(xing)存下了你(ni)我以及我們的(de)思考和創(chuang)造。

　　有(you)人說，人類(lei)歸(gui)屬宇宙(zhou)，宇宙(zhou)用人類(lei)去理解和(he)探索宇宙(zhou)自身；可見，我們每個人需要用一生不(bu)斷去探索、驗證(zheng)、感悟那(nei)平(ping)凡中的偉大、肩上(shang)的使命神圣。

　　有(you)了使命的(de)加(jia)持，就(jiu)能超前(qian)布(bu)局(ju)，進而在(zai)人生(sheng)旅途(tu)上，動之(zhi)于未來，為之(zhi)于未有(you), 治之(zhi)于未亂(luan)。世事的(de)變(bian)化(hua)(hua)規(gui)律，有(you)加(jia)數(shu)、乘數(shu)、減數(shu)、除數(shu)，更有(you)指數(shu)。自然界指數(shu)級(ji)的(de)變(bian)化(hua)(hua)常(chang)常(chang)是最(zui)初靜(jing)悄悄、若(ruo)隱若(ruo)現，似有(you)似無(wu)，隨(sui)后是驚(jing)天(tian)動地，一飛(fei)沖天(tian)。所以每個青年(nian)人都要學(xue)會長期(qi)(qi)思(si)維、長期(qi)(qi)忍耐(nai)、長期(qi)(qi)積累，在(zai)萌芽狀態早(zao)做準(zhun)備(bei)。“三生(sheng)萬物”建議你們，在(zai)人生(sheng)道路上應(ying)準(zhun)備(bei)多個預案(an)，在(zai)實踐(jian)中時刻(ke)調(diao)整優化(hua)(hua)取舍(she)，進而乘風(feng)而起(qi)。

　　求(qiu)人(ren)不(bu)(bu)如(ru)求(qiu)己(ji)，求(qiu)己(ji)不(bu)(bu)如(ru)求(qiu)道。建議大(da)家(jia)每天做一件漸進的(de)(de)、恒定(ding)的(de)(de)事情，在不(bu)(bu)經意間、在忘卻偏執(zhi)和(he)妄欲之余(yu)，你(ni)終(zhong)會對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)使命恍(huang)然大(da)悟。因此，請大(da)家(jia)從(cong)今天開始，就(jiu)制訂(ding)一個粗(cu)略的(de)(de)自(zi)我規劃，不(bu)(bu)斷(duan)優化、長期自(zi)悟。

　　第三，擔當智慧(hui)、塑造文明。

　　相遇在大(da)變革時(shi)代(dai)，是你(ni)我的幸(xing)運。知識型(xing)、專(zhuan)家型(xing)、技(ji)能(neng)型(xing)的人(ren)才有很多很多，而跨(kua)專(zhuan)業(ye)、跨(kua)學科、跨(kua)行業(ye)的青年英才卻少之又少，胸懷世(shi)界又有家國情懷者則鳳毛麟角。我們(men)的大(da)學不(bu)能(neng)培養會被(bei)AI和機(ji)(ji)器人(ren)所替代(dai)/淘(tao)汰/鄙視的人(ren)形檢索機(ji)(ji)器、網絡知識分(fen)子、知識復(fu)印(yin)機(ji)(ji)、思想(xiang)刻(ke)錄機(ji)(ji)、狹(xia)窄的專(zhuan)業(ye)工具人(ren)。我們(men)要(yao)重在培養未來社會需要(yao)的，具有全球(qiu)視野的獨立思想(xiang)者、開拓者、實踐者等能(neng)駕馭AI的新(xin)型(xing)人(ren)才。

　　有(you)人(ren)說，人(ren)工智能可(ke)以全(quan)知全(quan)能、不(bu)厭(yan)其煩、不(bu)知疲倦，教師(shi)(shi)和醫生將最(zui)先被AI所取代(dai)。事實(shi)上，人(ren)類的(de)(de)情感、陪(pei)伴、引導、激發、關愛(ai)等(deng)不(bu)會過時(shi)并(bing)永遠在(zai)線。應對巨變(bian)，我們(men)(men)(men)需要實(shi)現(xian)從知識、能力，到(dao)思(si)維、精神、價值層面(mian)的(de)(de)量子躍遷，以超前于AI。“求(qiu)實(shi)創造，為(wei)人(ren)師(shi)(shi)表”的(de)(de)校訓，要求(qiu)我們(men)(men)(men)不(bu)能僅僅培養專家，更要培養文理工兼(jian)通的(de)(de)大師(shi)(shi)！因為(wei)你們(men)(men)(men)不(bu)是社會的(de)(de)沙石磚塊(kuai)、工具人(ren)猿，你們(men)(men)(men)必(bi)將成(cheng)為(wei)AI時(shi)代(dai)的(de)(de)不(bu)可(ke)替代(dai)的(de)(de)新(xin)民，你們(men)(men)(men)是文明之師(shi)(shi)、智慧(hui)一代(dai)。

　　千里之行，始于(yu)足(zu)下。在校(xiao)期間，你(ni)們首先要做到的(de)(de)是文理工的(de)(de)交融(rong)，以(yi)及主修(xiu)-輔修(xiu)-通識的(de)(de)一(yi)體，進(jin)而成(cheng)為一(yi)專多能、跨界超能的(de)(de)“Π”型(xing)人(ren)才。

　　第四，自由健全、從(cong)容幸福。

　　素養、思(si)維、精神的(de)(de)自(zi)由健全(quan)發展，才能塑造出有趣的(de)(de)靈魂。恩格(ge)斯(si)認為，思(si)維是(shi)地球上最(zui)美(mei)麗(li)的(de)(de)花朵(duo)。希望你(ni)們(men)擁有形象(xiang)、邏輯、批判、創(chuang)造這(zhe)四元一(yi)體組成的(de)(de)卓越(yue)思(si)維基因(yin)，這(zhe)將是(shi)你(ni)避免偏科缺陷(xian)和教(jiao)育傷害(hai)的(de)(de)秘籍寶典。

　　老子(zi)的(de)(de)“古(gu)之善為道者(zhe)(zhe)，微(wei)妙(miao)玄通，深不可識”，描繪了得(de)道者(zhe)(zhe)的(de)(de)自(zi)由全面、包容(rong)(rong)灑脫、不拘(ju)一格的(de)(de)生(sheng)命狀態：既(ji)謹慎又(you)(you)通達(da)、既(ji)莊重又(you)(you)詼諧(xie)、既(ji)淳樸又(you)(you)包容(rong)(rong)、既(ji)委(wei)婉又(you)(you)直率。這(zhe)種境界融合了原則性(xing)(xing)與靈活(huo)性(xing)(xing)、嚴肅性(xing)(xing)與隨和性(xing)(xing)，從而呈(cheng)現(xian)為順應(ying)自(zi)然、心存(cun)敬畏(wei)、拒作(zuo)高深、不肆張揚、不彰自(zi)我的(de)(de)樣態。

　　真正的智慧是拒絕非黑即白的標(biao)簽化(hua)思維和(he)言行，建議大家善待(dai)復雜性，理解(jie)“混(hun)沌”與(yu)“不確定”，拒絕僵化(hua)認知，保(bao)持審(shen)慎與(yu)開放性的平衡，進而達到(dao)與(yu)道合一的生命境界。

　　希望你(ni)們從(cong)狹隘的(de)學科(ke)專業和各種人為(wei)過度的(de)規則(ze)約束中解放自(zi)己、道(dao)法自(zi)然，釋放青春活力，實現智慧的(de)自(zi)由而(er)全面發展。

　　同學們(men)，百年(nian)前的(de)舊中(zhong)國(guo)貧窮動蕩(dang)、經濟(ji)低下(xia)之際，西方羅素等贊賞(shang)中(zhong)國(guo)在(zai)人文社科(ke)領(ling)域(yu)的(de)高瞻遠矚、獨特堅(jian)守和悠久(jiu)歷(li)史，不落(luo)后(hou)于任何國(guo)家，只可惜科(ke)技較為落(luo)后(hou)，不受重(zhong)視。此后(hou)，李約(yue)瑟以“中(zhong)國(guo)科(ke)學技術史”巨(ju)著提醒(xing)世人，古代中(zhong)國(guo)在(zai)理工農醫有(you)系統而卓越的(de)貢獻。現如今，中(zhong)國(guo)的(de)科(ke)學技術及產業已經進入世界前茅，甚至某些(xie)引(yin)領(ling)全球，然而我們(men)必(bi)須(xu)自(zi)我警醒(xing)，人文社科(ke)不可落(luo)后(hou)，防(fang)止被“思想(xiang)殖民”而失去話語權。

　　同(tong)學們，你(ni)(ni)們正在(zai)見證并(bing)投身改變世(shi)界、塑造(zao)未來(lai)的(de)偉大(da)洪(hong)流，在(zai)中(zhong)(zhong)國的(de)航天、高(gao)鐵、無人機(ji)、光伏、電動汽車、人工(gong)智能(neng)(neng)(neng)之后(hou)，又(you)有(you)一(yi)個新的(de)領域正在(zai)全球崛起，那(nei)就是中(zhong)(zhong)國創(chuang)新藥物(wu)，我們學校在(zai)這方面也作出了貢獻，你(ni)(ni)能(neng)(neng)(neng)看到劉(liu)明耀、章(zhang)雄文、李洪(hong)林(lin)等(deng)教(jiao)授的(de)身影。當然(ran)，我們更希(xi)望在(zai)以后(hou)的(de)文明貢獻敘事中(zhong)(zhong)，能(neng)(neng)(neng)看到你(ni)(ni)們的(de)奮斗足(zu)跡、善行無跡。

　　同學們，你們是新(xin)(xin)文明的(de)(de)(de)智(zhi)慧青年！你們不僅僅是代(dai)(dai)表過(guo)去的(de)(de)(de)“知識分子(zi)”，更(geng)應(ying)該是代(dai)(dai)表未(wei)來的(de)(de)(de)“智(zhi)慧分子(zi)”。因為“知識就是力量(liang)”的(de)(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)已經(jing)過(guo)去，“思維才是力量(liang)”的(de)(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)已經(jing)到來，你們將在(zai)大(da)道真理的(de)(de)(de)指(zhi)引(yin)和加持下，與AI共生(sheng)、并跑、最終實現領(ling)跑，創造出人類新(xin)(xin)的(de)(de)(de)未(wei)來。

　　最后(hou)，祝(zhu)愿大家(jia)在華(hua)東(dong)師大學習順利、生活愉快(kuai)！

　　謝謝大家！