9月(yue)15日,教(jiao)(jiao)育(yu)部召開新聞發(fa)布會(hui),介紹(shao)黨的(de)十八大以來(lai)考試(shi)(shi)招生(sheng)制度(du)改(gai)(gai)革(ge)成效(xiao)。教(jiao)(jiao)育(yu)部高校學(xue)生(sheng)司司長王輝介紹(shao),截至(zhi)目(mu)前,教(jiao)(jiao)育(yu)部已陸(lu)續出(chu)臺了實施(shi)高中學(xue)業水平考試(shi)(shi)、加強和改(gai)(gai)進(jin)綜(zong)合素(su)質評價、規(gui)范高考加分(fen)、實施(shi)強基計(ji)劃、推進(jin)高職(zhi)分(fen)類考試(shi)(shi)、改(gai)(gai)革(ge)藝術(shu)體(ti)育(yu)考試(shi)(shi)招生(sheng)等一系列具有四(si)梁八柱性質的(de)配套(tao)政策,分(fen)五(wu)批指導29個省(區(qu)、市)啟動(dong)了高考綜(zong)合改(gai)(gai)革(ge),各地結(jie)合實際制訂改(gai)(gai)革(ge)實施(shi)方案并(bing)有序組織實施(shi),形成了分(fen)類考試(shi)(shi)、綜(zong)合評價、多元錄(lu)取的(de)考試(shi)(shi)招生(sheng)模(mo)式,促進(jin)公平、科學(xue)選才(cai)、監督有力的(de)體(ti)制機(ji)制更加健(jian)全,中國特(te)色現代教(jiao)(jiao)育(yu)考試(shi)(shi)招生(sheng)制度(du)更加完善(shan)。

一是改進招(zhao)生(sheng)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)分配方(fang)式(shi),區(qu)域城鄉入學機會(hui)更加公平。持續實(shi)施支援中西(xi)部(bu)地(di)(di)區(qu)招(zhao)生(sheng)協作(zuo)計(ji)(ji)(ji)劃(hua),每年從全國招(zhao)生(sheng)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)增(zeng)量(liang)中專(zhuan)門安排(pai)部(bu)分名額(e)面向中西(xi)部(bu)地(di)(di)區(qu)和考生(sheng)大省招(zhao)生(sheng)。持續實(shi)施重點高校招(zhao)收(shou)農村(cun)(cun)和貧困地(di)(di)區(qu)學生(sheng)專(zhuan)項(xiang)計(ji)(ji)(ji)劃(hua),招(zhao)生(sheng)名額(e)從2012年的1萬人(ren)增(zeng)至2022年的13.1萬人(ren),累(lei)(lei)計(ji)(ji)(ji)錄取學生(sheng)95萬余(yu)(yu)人(ren),形(xing)成了(le)保障農村(cun)(cun)和貧困地(di)(di)區(qu)學生(sheng)上重點高校的長效機制。第三方(fang)評估(gu)顯示,專(zhuan)項(xiang)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)得(de)到多方(fang)認可,高校滿意度(du)為(wei)80%、學生(sheng)為(wei)90%、地(di)(di)方(fang)為(wei)100%。同時,進一步完善和落實(shi)進城務工人(ren)員隨遷子女升學考試政策,累(lei)(lei)計(ji)(ji)(ji)已(yi)有168萬余(yu)(yu)名隨遷子女在流入地(di)(di)參加了(le)高考。
二是深化考(kao)(kao)試內容改革(ge),高考(kao)(kao)命(ming)題(ti)的(de)育人(ren)功能不(bu)斷強化。落實立德(de)(de)樹人(ren)根本(ben)任務,構建引導學(xue)生德(de)(de)智體美勞全(quan)(quan)面(mian)發展的(de)考(kao)(kao)試內容體系(xi),進(jin)一步強化高考(kao)(kao)的(de)育人(ren)功能與積極(ji)導向作用(yong)(yong)。加(jia)強教考(kao)(kao)銜接,提高命(ming)題(ti)質量,注重夯實基礎,著(zhu)重考(kao)(kao)查(cha)學(xue)生獨立思(si)考(kao)(kao)和運用(yong)(yong)所學(xue)知識分析問題(ti)、解(jie)決問題(ti)等關鍵能力。增加(jia)使用(yong)(yong)全(quan)(quan)國統一命(ming)題(ti)試卷的(de)省份,目前已(yi)達到27個。
三是清(qing)理規范(fan)高(gao)(gao)考(kao)加(jia)分(fen),實現“大幅減少(shao)、嚴格控制(zhi)”的(de)目標。2015年(nian)、2019年(nian),教(jiao)育(yu)部(bu)會同(tong)(tong)有(you)關部(bu)門按照(zhao)“促進(jin)公平、規范(fan)管理、科學(xue)精準”的(de)原則,先后(hou)開(kai)展了兩輪清(qing)理和(he)規范(fan)高(gao)(gao)考(kao)加(jia)分(fen)工(gong)作,明確取消(xiao)體(ti)育(yu)特長生(sheng)(sheng)、中學(xue)生(sheng)(sheng)奧林匹克競賽、科技類(lei)競賽、省級優秀學(xue)生(sheng)(sheng)、思想品德(de)有(you)突出事跡等五類(lei)全國性(xing)高(gao)(gao)考(kao)加(jia)分(fen)項目,指導各地(di)減少(shao)地(di)方(fang)性(xing)加(jia)分(fen)項目,進(jin)一步降低加(jia)分(fen)分(fen)值(zhi)。目前,已(yi)取消(xiao)5類(lei)全國性(xing)高(gao)(gao)考(kao)加(jia)分(fen)項目,逐步取消(xiao)95類(lei)地(di)方(fang)性(xing)加(jia)分(fen)項目。會同(tong)(tong)有(you)關部(bu)門推動少(shao)數民族加(jia)分(fen)更加(jia)精準。
四是啟(qi)動實(shi)施強基(ji)(ji)(ji)計(ji)(ji)劃,探(tan)索(suo)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)拔(ba)尖創新(xin)人(ren)(ren)(ren)才(cai)選拔(ba)機制(zhi)。落實(shi)中央關于加強基(ji)(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)拔(ba)尖創新(xin)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養的決策(ce)部(bu)(bu)署,2020年(nian),在廣(guang)泛(fan)調研基(ji)(ji)(ji)礎(chu)上(shang),教育部(bu)(bu)印發《關于在部(bu)(bu)分高(gao)校(xiao)開(kai)展(zhan)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)招生(sheng)(sheng)改革(ge)試(shi)點工作的意見(jian)》,啟(qi)動實(shi)施強基(ji)(ji)(ji)計(ji)(ji)劃。強基(ji)(ji)(ji)計(ji)(ji)劃聚焦國家重大戰略需求(qiu),突(tu)出基(ji)(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的支撐引領(ling)作用,目前由39所(suo)“雙(shuang)一流(liu)”建設高(gao)校(xiao)重點在數學(xue)(xue)(xue)(xue)、物理、化學(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)物以及哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)、歷史(shi)、古文字學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)專(zhuan)業招生(sheng)(sheng)。推進(jin)“破五唯”教育評價改革(ge),積極探(tan)索(suo)在招生(sheng)(sheng)過程中對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行多維度(du)評價。創新(xin)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養模式,實(shi)行小班化、導師制(zhi),探(tan)索(suo)本碩博銜(xian)接的培養模式。三年(nian)來,強基(ji)(ji)(ji)計(ji)(ji)劃共錄取新(xin)生(sheng)(sheng)1.8萬余人(ren)(ren)(ren),有(you)(you)關高(gao)校(xiao)普(pu)遍反映,通過強基(ji)(ji)(ji)計(ji)(ji)劃確實(shi)選拔(ba)了一批對(dui)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研究有(you)(you)志向、有(you)(you)興趣、有(you)(you)天賦(fu)的優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。
五是(shi)大(da)力推(tui)進(jin)高(gao)職(zhi)分(fen)類招(zhao)考(kao)(kao),形成了適合技術技能(neng)型人才選拔的(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)(shi)評價模式。推(tui)動高(gao)職(zhi)院校的(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)(shi)招(zhao)生(sheng)與(yu)普通高(gao)校本科(ke)相對分(fen)開,采取(qu)“文化素質+職(zhi)業技能(neng)”的(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)(shi)評價方(fang)式。各(ge)地一般在(zai)(zai)每(mei)年春季安排(pai)舉行高(gao)職(zhi)院校分(fen)類考(kao)(kao)試(shi)(shi)。學生(sheng)也(ye)可(ke)參加統(tong)一高(gao)考(kao)(kao)進(jin)入(ru)高(gao)職(zhi)院校。在(zai)(zai)各(ge)地的(de)(de)大(da)力推(tui)進(jin)下,分(fen)類考(kao)(kao)試(shi)(shi)已成為學生(sheng)升入(ru)高(gao)職(zhi)院校的(de)(de)主渠道。全國每(mei)年通過分(fen)類考(kao)(kao)試(shi)(shi)錄取(qu)的(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)已超過300萬,占(zhan)高(gao)職(zhi)招(zhao)生(sheng)總量的(de)(de)60%以上。
六(liu)是積極應對新(xin)冠(guan)肺炎疫(yi)(yi)情(qing),創造了(le)(le)(le)(le)疫(yi)(yi)情(qing)防(fang)(fang)控常(chang)態(tai)化下組織大規(gui)模(mo)考(kao)試的(de)(de)(de)(de)中國經驗。黨的(de)(de)(de)(de)十(shi)八大以(yi)(yi)來(lai)(lai),教(jiao)育(yu)部(bu)會同(tong)相關部(bu)門(men)指導各地克服重重困(kun)難挑戰,共為1億多人(ren)次的(de)(de)(de)(de)考(kao)生平穩組織了(le)(le)(le)(le)高考(kao)。特別是2020年以(yi)(yi)來(lai)(lai),面(mian)對新(xin)冠(guan)肺炎疫(yi)(yi)情(qing)沖擊,教(jiao)育(yu)部(bu)會同(tong)國家衛生健康委(wei)、公(gong)安部(bu)等(deng)(deng)部(bu)門(men)及時調整(zheng)考(kao)試組織工作方案,不斷(duan)完善考(kao)試防(fang)(fang)疫(yi)(yi)措(cuo)施,在(zai)考(kao)生健康監測、考(kao)場消殺、備用隔離考(kao)點設置等(deng)(deng)方面(mian)形成了(le)(le)(le)(le)一(yi)整(zheng)套完善的(de)(de)(de)(de)制度措(cuo)施,實現(xian)(xian)了(le)(le)(le)(le)“應考(kao)盡(jin)考(kao)”,創造了(le)(le)(le)(le)疫(yi)(yi)情(qing)防(fang)(fang)控常(chang)態(tai)化下組織大規(gui)模(mo)考(kao)試的(de)(de)(de)(de)中國經驗。疫(yi)(yi)情(qing)之下的(de)(de)(de)(de)大國之考(kao),體現(xian)(xian)了(le)(le)(le)(le)黨和國家的(de)(de)(de)(de)決策力(li)(li)、執(zhi)行力(li)(li)、動員力(li)(li)、凝(ning)聚(ju)力(li)(li)以(yi)(yi)及社會的(de)(de)(de)(de)協同(tong)力(li)(li),充分(fen)展現(xian)(xian)了(le)(le)(le)(le)我國的(de)(de)(de)(de)治(zhi)理體系和治(zhi)理能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)效能(neng)水平。
七是嚴(yan)(yan)(yan)格招(zhao)生(sheng)規范(fan)(fan)管理,推動高校(xiao)考試招(zhao)生(sheng)工(gong)作更(geng)加(jia)(jia)風(feng)清氣(qi)正。按照黨(dang)中央全面(mian)從(cong)嚴(yan)(yan)(yan)治(zhi)黨(dang)的部(bu)署要求,全面(mian)從(cong)嚴(yan)(yan)(yan)治(zhi)考,全面(mian)從(cong)嚴(yan)(yan)(yan)治(zhi)招(zhao)。加(jia)(jia)強制度建設,制訂出臺《高校(xiao)招(zhao)生(sheng)違規行為處理暫(zan)行辦法(fa)》,提出并實施“30個不(bu)得”“八項基本要求”等一(yi)系列招(zhao)生(sheng)禁令。持續強化信(xin)(xin)息公開,嚴(yan)(yan)(yan)格落實招(zhao)生(sheng)信(xin)(xin)息“十公開”,建立部(bu)、省(sheng)、高校(xiao)和中學四級信(xin)(xin)息公開制度。配合公安部(bu)等部(bu)門嚴(yan)(yan)(yan)厲打擊(ji)涉(she)考違法(fa)犯罪活動。積極(ji)推進(jin)高校(xiao)藝(yi)術(shu)類專業和高水(shui)平運動隊(dui)考試招(zhao)生(sheng)改革,進(jin)一(yi)步加(jia)(jia)強規范(fan)(fan)管理,提高人(ren)才(cai)選拔質(zhi)量。
八是(shi)試(shi)點先行梯次(ci)推(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)(jin),高(gao)(gao)考(kao)綜合(he)(he)改(gai)(gai)革(ge)(ge)取(qu)得積(ji)極(ji)成效(xiao)(xiao)。指導各地(di)(di)(di)按照(zhao)“時間服(fu)從質量,進(jin)(jin)(jin)(jin)度服(fu)從效(xiao)(xiao)果”的(de)原則,邊(bian)(bian)試(shi)點、邊(bian)(bian)總(zong)結(jie)(jie)、邊(bian)(bian)完善(shan)、邊(bian)(bian)推(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)(jin),積(ji)極(ji)穩妥推(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)(jin)高(gao)(gao)考(kao)綜合(he)(he)改(gai)(gai)革(ge)(ge)。截至目前,全國29個省份已啟動(dong)高(gao)(gao)考(kao)綜合(he)(he)改(gai)(gai)革(ge)(ge)。其中(zhong)(zhong),前三批(pi)(pi)14個省份(第一批(pi)(pi)為(wei)(wei)上(shang)海、浙江(jiang);第二(er)批(pi)(pi)為(wei)(wei)北京(jing)、天(tian)津、山(shan)(shan)東、海南;第三批(pi)(pi)為(wei)(wei)河(he)北、遼寧、江(jiang)蘇、福建、湖北、湖南、廣(guang)東、重慶)的(de)新高(gao)(gao)考(kao)已平穩落(luo)地(di)(di)(di)。第四(si)批(pi)(pi)7省區(吉林、黑龍江(jiang)、安徽、江(jiang)西、廣(guang)西、貴州、甘肅)的(de)新高(gao)(gao)考(kao)將于2024年(nian)(nian)落(luo)地(di)(di)(di),第五批(pi)(pi)8省區(山(shan)(shan)西、內蒙(meng)古、河(he)南、四(si)川、云南、陜(shan)西、青(qing)海、寧夏(xia))的(de)新高(gao)(gao)考(kao)將于2025年(nian)(nian)落(luo)地(di)(di)(di)。有關地(di)(di)(di)方(fang)委托第三方(fang)機構對(dui)高(gao)(gao)考(kao)綜合(he)(he)改(gai)(gai)革(ge)(ge)進(jin)(jin)(jin)(jin)行了跟蹤評估。各方(fang)面(mian)普遍對(dui)新高(gao)(gao)考(kao)改(gai)(gai)革(ge)(ge)措施給予(yu)積(ji)極(ji)評價(jia),特別是(shi)學(xue)(xue)生對(dui)自主選課選考(kao)等(deng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)舉措認同度較高(gao)(gao)。中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)和高(gao)(gao)校普遍認為(wei)(wei)這一輪改(gai)(gai)革(ge)(ge)在促進(jin)(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)生知(zhi)識結(jie)(jie)構文(wen)理交融、提高(gao)(gao)學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習興趣和能力、更有針對(dui)性地(di)(di)(di)開(kai)展因材施教等(deng)方(fang)面(mian)取(qu)得了積(ji)極(ji)成效(xiao)(xiao)。
① 凡本(ben)站(zhan)注明“稿(gao)(gao)件(jian)來源(yuan):中國教育(yu)在(zai)線”的所有文字、圖片和音視頻稿(gao)(gao)件(jian),版權均(jun)屬本(ben)網(wang)所有,任何媒(mei)體、網(wang)站(zhan)或個(ge)人未(wei)經本(ben)網(wang)協議(yi)授權不(bu)得轉載、鏈接、轉貼或以(yi)其他(ta)方(fang)式復制發(fa)表。已經本(ben)站(zhan)協議(yi)授權的媒(mei)體、網(wang)站(zhan),在(zai)下載使用時必須注明“稿(gao)(gao)件(jian)來源(yuan):中國教育(yu)在(zai)線”,違者本(ben)站(zhan)將(jiang)依(yi)法追究責任。
② 本(ben)站注(zhu)明稿件來源為(wei)其他媒(mei)體的(de)文/圖等稿件均為(wei)轉(zhuan)載(zai)稿,本(ben)站轉(zhuan)載(zai)出于非商(shang)業性的(de)教(jiao)育和科研之目(mu)的(de),并不意味著贊同(tong)其觀點或證實(shi)其內容(rong)的(de)真(zhen)實(shi)性。如轉(zhuan)載(zai)稿涉及版權等問(wen)題,請作者在兩(liang)周內速來電或來函聯(lian)系。




中國教育在線
