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　　在我們(men)喜慶(qing)黨的百年(nian)華誕，學習貫徹習近(jin)平(ping)總(zong)書記在慶(qing)祝中(zhong)國(guo)共(gong)產黨成立100周(zhou)年(nian)大(da)會重(zhong)要講話的時候(hou)，今天齊聚“山城(cheng)”重(zhong)慶(qing)，共(gong)同見(jian)證(zheng)中(zhong)國(guo)高(gao)等教(jiao)育(yu)學會高(gao)校(xiao)人事人才與教(jiao)師發展研究分會成立，恰逢其時，意義重(zhong)大(da)而特別(bie)，這是高(gao)校(xiao)人才發展和教(jiao)師隊伍建設(she)的一件盛事。我謹代表中(zhong)國(guo)高(gao)等教(jiao)育(yu)學會表示熱烈祝賀！

　　很高興出席這次(ci)成立大(da)會。鐵打的營盤流水(shui)的兵，一(yi)(yi)代(dai)(dai)(dai)人(ren)有一(yi)(yi)代(dai)(dai)(dai)人(ren)的使命，一(yi)(yi)代(dai)(dai)(dai)更(geng)比一(yi)(yi)代(dai)(dai)(dai)強(qiang)。在這里我(wo)向分(fen)會會員(yuan)單位和廣大(da)會員(yuan)，向高校人(ren)事人(ren)才工作戰(zhan)線的同仁，表示(shi)衷心的感謝。

　　千秋基業，人才(cai)為(wei)(wei)本(ben)。教育大計，教師為(wei)(wei)本(ben)。多年來，薪酬(chou)管理(li)研究分會、師資(zi)管理(li)研究分會積極(ji)開展學術(shu)研究，推(tui)進(jin)智庫建設(she)，服(fu)(fu)務教育部(bu)決(jue)策，服(fu)(fu)務高校(xiao)發(fa)展，工作(zuo)活躍(yue)而富有成(cheng)效，為(wei)(wei)推(tui)動我(wo)國(guo)高校(xiao)人事人才(cai)制度改(gai)革，提升教師隊(dui)伍(wu)建設(she)質量發(fa)揮了積極(ji)作(zuo)用。

　　為(wei)更好(hao)地服務(wu)(wu)國(guo)(guo)家重(zhong)(zhong)大戰略需求和(he)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革發(fa)展，根據學會(hui)分(fen)(fen)支(zhi)(zhi)機構建(jian)設(she)規(gui)劃，中國(guo)(guo)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學會(hui)經過反復溝通協商，決定將師(shi)資管理研究(jiu)(jiu)分(fen)(fen)會(hui)和(he)薪酬管理研究(jiu)(jiu)分(fen)(fen)會(hui)整合(he)重(zhong)(zhong)組(zu)為(wei)高(gao)校人(ren)事人(ren)才(cai)與教(jiao)(jiao)師(shi)發(fa)展研究(jiu)(jiu)分(fen)(fen)會(hui)。這是中國(guo)(guo)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學會(hui)以習近平總書記關(guan)于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的重(zhong)(zhong)要論(lun)述為(wei)指導，主動(dong)適應(ying)新時代新要求，優化分(fen)(fen)支(zhi)(zhi)機構布(bu)局(ju)結(jie)構，增強服務(wu)(wu)大局(ju)能(neng)力(li)(li)，推(tui)動(dong)建(jian)設(she)新型(xing)智庫的重(zhong)(zhong)要舉措;也是學會(hui)助推(tui)提升(sheng)高(gao)校人(ren)事人(ren)才(cai)工作水(shui)平，促進教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)建(jian)設(she)發(fa)展的重(zhong)(zhong)要舉措。在此，我對(dui)原來(lai)兩個(ge)分(fen)(fen)會(hui)識(shi)大體、顧大局(ju)、積極支(zhi)(zhi)持和(he)精(jing)誠合(he)作表示(shi)衷心感謝(xie)!對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部人(ren)事司、教(jiao)(jiao)師(shi)司領導的大力(li)(li)支(zhi)(zhi)持和(he)精(jing)心指導表示(shi)衷心感謝(xie)!

　　剛才(cai)人事司(si)王磊(lei)副(fu)司(si)長(chang)，教師工(gong)作司(si)黃偉副(fu)司(si)長(chang)都講得很精彩。借此(ci)機會(hui)，圍繞(rao)高(gao)校人事人才(cai)與教師發展研究分會(hui)今后的工(gong)作，我講幾點意見和大(da)家共(gong)勉。

　　第一，堅持政治站位，服務人才強國和教育強國戰略

　　黨的(de)(de)(de)(de)十九屆五中全會和《十四五規劃》，提出(chu)建設高質量教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體系藍圖，開啟教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)征程。習近平總(zong)書記(ji)說(shuo)，“人(ren)(ren)(ren)才引(yin)領發(fa)(fa)展(zhan)”。時代越是(shi)向前，知識和人(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要性就愈(yu)發(fa)(fa)突出(chu)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)地(di)位和作(zuo)用就愈(yu)發(fa)(fa)凸顯(xian)。高校作(zuo)為(wei)人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)(yang)重(zhong)(zhong)地(di)，國(guo)家(jia)科技創(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)主力(li)軍，作(zuo)為(wei)科技第(di)一(yi)生產力(li)，人(ren)(ren)(ren)才第(di)一(yi)資源和創(chuang)新(xin)(xin)(xin)第(di)一(yi)動力(li)，要適應我國(guo)新(xin)(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)格局，在(zai)服務國(guo)家(jia)戰略、提供人(ren)(ren)(ren)才支撐、滿(man)足創(chuang)新(xin)(xin)(xin)需求、推動區(qu)域(yu)發(fa)(fa)展(zhan)等方(fang)面肩負重(zhong)(zhong)任。在(zai)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)階段(duan)，如何(he)落實立德樹人(ren)(ren)(ren)根本任務，更好(hao)(hao)(hao)地(di)履行“為(wei)黨育(yu)人(ren)(ren)(ren)、為(wei)國(guo)育(yu)才”的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要使命;如何(he)營造“近者悅、遠者來”，促進人(ren)(ren)(ren)才創(chuang)新(xin)(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)良(liang)好(hao)(hao)(hao)生態環境，聚天下(xia)英才而用之(zhi);如何(he)培養(yang)(yang)激勵更多教(jiao)(jiao)(jiao)師成為(wei)“四有好(hao)(hao)(hao)老師”和“大先生”，形成優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師不斷(duan)涌現、優秀人(ren)(ren)(ren)才脫穎(ying)而出(chu)的(de)(de)(de)(de)良(liang)好(hao)(hao)(hao)局面，新(xin)(xin)(xin)時代高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)面臨(lin)重(zhong)(zhong)大挑戰和新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)機遇。

　　高(gao)校人(ren)事(shi)人(ren)才(cai)(cai)(cai)與教(jiao)(jiao)師(shi)發展研(yan)究(jiu)分會成立后，要在(zai)(zai)(zai)(zai)新(xin)的(de)(de)起點上，進(jin)一步(bu)(bu)繼承發展，進(jin)一步(bu)(bu)堅(jian)持(chi)政(zheng)治(zhi)(zhi)站位，切實(shi)(shi)擔(dan)負起歷史使命和(he)(he)時代責任。要強化(hua)(hua)政(zheng)治(zhi)(zhi)擔(dan)當，始終(zhong)堅(jian)持(chi)以習(xi)近平(ping)總(zong)書記(ji)關于教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重(zhong)要論述為(wei)指導，始終(zhong)著眼于黨和(he)(he)國(guo)家(jia)工作(zuo)的(de)(de)大(da)(da)(da)局，著眼于教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)改(gai)革(ge)發展需要，謀(mou)劃分會的(de)(de)工作(zuo)。要遵循黨中央關于全(quan)面推進(jin)新(xin)時代教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍建(jian)設改(gai)革(ge)總(zong)體(ti)部(bu)署，按照(zhao)建(jian)設高(gao)質量(liang)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系和(he)(he)人(ren)才(cai)(cai)(cai)工作(zuo)更(geng)加(jia)(jia)積極(ji)(ji)、更(geng)加(jia)(jia)開放(fang)、更(geng)加(jia)(jia)有效(xiao)的(de)(de)大(da)(da)(da)政(zheng)方針(zhen)的(de)(de)要求，以促進(jin)提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)師(shi)人(ren)才(cai)(cai)(cai)隊(dui)伍質量(liang)水(shui)平(ping)為(wei)核心(xin)，在(zai)(zai)(zai)(zai)著力(li)提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍思想政(zheng)治(zhi)(zhi)素質、師(shi)德水(shui)平(ping)，全(quan)面加(jia)(jia)強教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)和(he)(he)創新(xin)能(neng)力(li)建(jian)設上積極(ji)(ji)作(zuo)為(wei);在(zai)(zai)(zai)(zai)深化(hua)(hua)高(gao)校教(jiao)(jiao)師(shi)管理綜合改(gai)革(ge)、切實(shi)(shi)理順體(ti)制(zhi)機制(zhi)、解放(fang)高(gao)校學術生產力(li)上積極(ji)(ji)作(zuo)為(wei);在(zai)(zai)(zai)(zai)完(wan)善(shan)評價激(ji)勵(li)機制(zhi)，激(ji)發廣(guang)大(da)(da)(da)教(jiao)(jiao)職員(yuan)工作(zuo)熱情(qing)和(he)(he)創造活力(li)上積極(ji)(ji)作(zuo)為(wei);在(zai)(zai)(zai)(zai)不斷(duan)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)地位待遇、真正讓教(jiao)(jiao)師(shi)成為(wei)令人(ren)羨慕的(de)(de)職業(ye)上積極(ji)(ji)作(zuo)為(wei)。分會要按照(zhao)上述要求，團結(jie)廣(guang)大(da)(da)(da)會員(yuan)，服(fu)(fu)務(wu)(wu)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)發展，服(fu)(fu)務(wu)(wu)政(zheng)府部(bu)門宏觀決(jue)策，服(fu)(fu)務(wu)(wu)高(gao)校辦學實(shi)(shi)踐(jian)，發揮高(gao)校人(ren)事(shi)人(ren)才(cai)(cai)(cai)和(he)(he)教(jiao)(jiao)師(shi)政(zheng)策智庫作(zuo)用，當好(hao)政(zheng)府部(bu)門的(de)(de)參謀(mou)和(he)(he)助手;要積極(ji)(ji)參與高(gao)校人(ren)才(cai)(cai)(cai)與教(jiao)(jiao)師(shi)發展政(zheng)策研(yan)究(jiu)和(he)(he)咨詢，切實(shi)(shi)提(ti)供(gong)政(zheng)策研(yan)究(jiu)、決(jue)策評估(gu)、咨詢報(bao)告成果，為(wei)提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)校人(ren)才(cai)(cai)(cai)隊(dui)伍和(he)(he)教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍建(jian)設質量(liang)做(zuo)出(chu)新(xin)貢獻。

　　第二，明確職責定位，適應新時代需求積極擔當作為

　　中(zhong)共(gong)中(zhong)央(yang)國(guo)務院《關于全面深化新時代教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)建設改革的意見(jian)》提出：“培育一批專業(ye)機構，專門(men)研(yan)(yan)究(jiu)教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)建設重大(da)(da)問(wen)題，為重大(da)(da)決策(ce)提供支(zhi)撐”。成立(li)高(gao)(gao)校人(ren)事人(ren)才與(yu)教(jiao)師(shi)(shi)發(fa)展(zhan)研(yan)(yan)究(jiu)分會(hui)，就(jiu)是貫徹落實黨(dang)中(zhong)央(yang)決策(ce)部署，加強對(dui)高(gao)(gao)校人(ren)才發(fa)展(zhan)戰略與(yu)教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)建設理論政(zheng)策(ce)研(yan)(yan)究(jiu)，推動(dong)(dong)形成人(ren)才和教(jiao)師(shi)(shi)發(fa)展(zhan)研(yan)(yan)究(jiu)平臺(tai)、智庫和高(gao)(gao)水平智囊(nang)團隊(dui)，充分發(fa)揮示范(fan)院校的引領帶動(dong)(dong)作用。分會(hui)要(yao)明確職責(ze)定位和目標任務，積(ji)極開展(zhan)工作，主動(dong)(dong)發(fa)揮作用。

　　分會工作要(yao)(yao)適應新時代新要(yao)(yao)求(qiu)，充分認(ren)識(shi)國際國內兩(liang)個大局，深刻理(li)解(jie)高(gao)等教(jiao)(jiao)育改革發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)內外部(bu)環境。當前要(yao)(yao)結合“十四五”規劃(hua)，緊緊圍繞立(li)德樹(shu)(shu)人(ren)(ren)這(zhe)一(yi)根本任(ren)務(wu)，健全立(li)德樹(shu)(shu)人(ren)(ren)落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)機制，深入研究教(jiao)(jiao)育人(ren)(ren)事人(ren)(ren)才體制機制改革，著力(li)扭轉不科學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育和(he)教(jiao)(jiao)師評(ping)價導向(xiang)，營造(zao)人(ren)(ren)才發展(zhan)良好環境，促進落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)書育人(ren)(ren)中(zhong)心任(ren)務(wu)，突出科研創(chuang)新。要(yao)(yao)堅持弘(hong)揚“百(bai)花(hua)齊放、百(bai)家爭鳴(ming)”的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)術傳統，學(xue)術自由(you)與學(xue)術規范相統一(yi)，努力(li)營造(zao)敢(gan)于思考、敢(gan)于創(chuang)新、敢(gan)講真話、敢(gan)講實(shi)(shi)(shi)(shi)話的(de)(de)(de)(de)(de)良好氛圍，通過理(li)論(lun)研究和(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐探索，拿得出經得起實(shi)(shi)(shi)(shi)踐檢(jian)驗(yan)、有(you)價值的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)成果(guo)和(he)管用有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)咨詢建(jian)議，努力(li)把分會建(jian)設成為促進高(gao)校(xiao)人(ren)(ren)事人(ren)(ren)才工作與教(jiao)(jiao)師隊伍建(jian)設的(de)(de)(de)(de)(de)新型智庫，為政(zheng)府(fu)部(bu)門提(ti)供政(zheng)策支持和(he)咨政(zheng)服務(wu)。

　　第三，圍繞“整合”做文章，建設標桿性分支機構

　　分會工(gong)作(zuo)要(yao)積極貫(guan)徹學(xue)會發(fa)展(zhan)戰(zhan)略構想。政治(zhi)上堅(jian)(jian)持(chi)高(gao)站(zhan)位，思(si)路上堅(jian)(jian)持(chi)大格(ge)局，事業上堅(jian)(jian)持(chi)謀(mou)長(chang)遠，工(gong)作(zuo)上堅(jian)(jian)持(chi)善(shan)作(zuo)為，作(zuo)風上堅(jian)(jian)持(chi)嚴(yan)要(yao)求(qiu)。要(yao)落實《分支(zhi)機(ji)構建設(she)規(gui)范》要(yao)求(qiu)，按照學(xue)會建設(she)標準，明確工(gong)作(zuo)方向，謀(mou)劃(hua)重(zhong)點任(ren)務，實現高(gao)質量發(fa)展(zhan)。

　　分會的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)要通過整(zheng)合重組，打造新的(de)(de)(de)平(ping)臺。要把高校人才(cai)和教師隊伍集(ji)聚優(you)勢發(fa)揮好，匯聚整(zheng)合人才(cai)理(li)論(lun)與政(zheng)策研(yan)究方面的(de)(de)(de)專(zhuan)家(jia)力量(liang)，廣泛團(tuan)結(jie)(jie)一批(pi)政(zheng)治(zhi)堅(jian)定、思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)敏銳、學識(shi)淵博(bo)、了解實際、善于聯(lian)系(xi)實際、善于成(cheng)果(guo)轉化、有(you)興(xing)趣、想(xiang)(xiang)(xiang)做事(shi)、能(neng)做事(shi)、接地氣的(de)(de)(de)高水平(ping)專(zhuan)家(jia)學者和一線管(guan)(guan)理(li)者。要在動態中(zhong)形成(cheng)合理(li)的(de)(de)(de)結(jie)(jie)構，既(ji)有(you)學者、教授，也有(you)一定數量(liang)的(de)(de)(de)行政(zheng)管(guan)(guan)理(li)人員;有(you)資深專(zhuan)家(jia)，有(you)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)活躍的(de)(de)(de)中(zhong)青年學者。整(zheng)合資源(yuan)、集(ji)思(si)廣益、凝心聚力，充分發(fa)揮會員單位的(de)(de)(de)積極(ji)性(xing)(xing)創造性(xing)(xing)，真心實意地為會員單位服務，支(zhi)持會員單位的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。

　　分會工作要(yao)充分發揮學(xue)術(shu)優勢，推進(jin)品牌建設。以學(xue)術(shu)與政策(ce)(ce)研究(jiu)(jiu)為(wei)中心，堅持(chi)問題(ti)導向，創新課題(ti)研究(jiu)(jiu)、豐(feng)富學(xue)術(shu)活動(dong)，努力(li)將(jiang)研究(jiu)(jiu)成果轉(zhuan)化為(wei)決策(ce)(ce)依據，轉(zhuan)化為(wei)發展(zhan)動(dong)力(li)。

　　分會工(gong)(gong)作要圍(wei)繞和服(fu)務(wu)教育(yu)部中心工(gong)(gong)作。積極(ji)(ji)爭取政(zheng)府部門(men)的(de)指導支(zhi)(zhi)持(chi)，與人(ren)事司(si)、教師司(si)等相關司(si)局(ju)形成“同頻共振(zhen)”工(gong)(gong)作格局(ju)，積極(ji)(ji)承(cheng)擔和完成好政(zheng)府部門(men)職能轉移(yi)和委托任務(wu)，更好地(di)圍(wei)繞中心服(fu)務(wu)大局(ju)。以(yi)良好服(fu)務(wu)獲得更大支(zhi)(zhi)持(chi)，為人(ren)才強(qiang)國、教育(yu)強(qiang)國做出更大貢獻。

　　謝謝大家！

　　本文系全國政協委員(yuan)、中(zhong)國高等(deng)教育(yu)(yu)學會(hui)副(fu)會(hui)長、國家民(min)委原(yuan)副(fu)部長級專(zhuan)職委員(yuan)管培俊于(yu)7月10日在中(zhong)國高等(deng)教育(yu)(yu)學會(hui)高校人事(shi)(shi)人才與教師(shi)發展研究分(fen)會(hui)成立大(da)會(hui)暨(ji)首屆(jie)高校人事(shi)(shi)人才研討會(hui)上(shang)的講(jiang)話