中國教育在線
許多年前，或許沒有人(ren)可以想象，數字技術將如何推動14億人(ren)口大國的教育事業騰飛。
今天，一(yi)根(gen)根(gen)密(mi)布的(de)網線，上通都市，下連山(shan)區，編織出中(zhong)國(guo)教育(yu)的(de)廣闊前景。
“我們將(jiang)通(tong)過教育(yu)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)，逐(zhu)步縮小區域(yu)、城鄉數字(zi)差距，大力促(cu)進教育(yu)公平，讓億(yi)萬孩子同在藍天下共(gong)享(xiang)優質教育(yu)、通(tong)過知識(shi)改(gai)變命運。”習(xi)近平總書記始(shi)終高度重(zhong)視信(xin)息(xi)化(hua)(hua)發(fa)展。黨的(de)十(shi)八大以來，黨中央(yang)對(dui)我國信(xin)息(xi)化(hua)(hua)發(fa)展特別是(shi)教育(yu)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)作出了全面部署。黨的(de)二十(shi)大首次將(jiang)“推進教育(yu)數字(zi)化(hua)(hua)”寫進黨代(dai)會報告，標志著推進教育(yu)數字(zi)化(hua)(hua)已(yi)經成為(wei)普遍共(gong)識(shi)、共(gong)同任務(wu)。
時代巨浪襲來，我(wo)們勇立潮頭(tou)，以數字化(hua)促進教育公平與高質量發(fa)展，擔當(dang)起建設(she)教育強國的歷史使(shi)命(ming)。
世界第一大教育資源數字化中心和服務平臺基本形成
2015年(nian)，國家主席習(xi)近平(ping)在致國際教育信(xin)息(xi)化大會(hui)的賀信(xin)中(zhong)表示(shi)，當今世界(jie)(jie)，科技(ji)進步(bu)日新月(yue)異，互(hu)聯網、云計算、大數據等現代信(xin)息(xi)技(ji)術深刻改變著人類(lei)的思維(wei)、生(sheng)產、生(sheng)活、學習(xi)方(fang)式，深刻展示(shi)了世界(jie)(jie)發展的前(qian)景。
時(shi)代大(da)潮(chao)中(zhong)，我們乘勢而上(shang)。經過多年(nian)來的(de)(de)持續努力，特別是近10年(nian)的(de)(de)大(da)力推(tui)進，信息化促使教(jiao)育面貌(mao)煥然(ran)一新。
寧(ning)夏(xia)(xia)(xia)回族自治區地處祖國西北腹地，教(jiao)育(yu)發(fa)展不(bu)平衡不(bu)充分問題(ti)相對突(tu)出。2018年(nian)寧(ning)夏(xia)(xia)(xia)獲批(pi)建設(she)全(quan)國“互聯網+教(jiao)育(yu)”示范省(區)后，全(quan)區實現(xian)學校(xiao)200M網絡(luo)寬帶接(jie)入、數字教(jiao)學設(she)備、在線互動(dong)教(jiao)室和數字校(xiao)園建設(she)全(quan)覆(fu)蓋(gai)，寧(ning)夏(xia)(xia)(xia)基礎教(jiao)育(yu)信息化發(fa)展綜合(he)指數排名從2017年(nian)的全(quan)國第15位上升至(zhi)2020年(nian)的第6位。
放眼全國，全國中小學(xue)(含教(jiao)學(xue)點(dian))聯網率已達(da)100%，比2012年提高了75個百分點(dian)，99.9%的學(xue)校出口帶寬達(da)到(dao)100M以(yi)上，超過四分之(zhi)三的學(xue)校實現無(wu)線網絡覆蓋，99.5%的學(xue)校擁有多媒(mei)體教(jiao)室。
跨越式發展(zhan)離(li)不開國(guo)家高(gao)瞻(zhan)遠(yuan)矚的戰略(lve)部(bu)署。2012年，教育部(bu)發布首個(ge)教育信(xin)(xin)息(xi)化(hua)十(shi)年發展(zhan)規(gui)劃;2016年，教育部(bu)印發《教育信(xin)(xin)息(xi)化(hua)“十(shi)三五(wu)”規(gui)劃》;2017年10月，“辦好(hao)網絡教育”被寫入黨的十(shi)九大(da)報告(gao);2018年，教育部(bu)印發《教育信(xin)(xin)息(xi)化(hua)2.0行(xing)動計(ji)劃》;隨后(hou)《中國(guo)教育現(xian)代(dai)化(hua)2035》《加(jia)快推進教育現(xian)代(dai)化(hua)實(shi)施方(fang)案(2018—2022年)》相繼出臺……我國(guo)教育信(xin)(xin)息(xi)化(hua)發展(zhan)駛入快車(che)道(dao)。
行之力(li)則(ze)知愈進(jin)，知之深則(ze)行愈達。“經(jing)過(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)1.0和2.0的建設(she)，我國數(shu)字技(ji)術(shu)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)經(jing)歷(li)了起步、應用、融(rong)合、創(chuang)新(xin)4個階段，目前(qian)正處于融(rong)合與(yu)創(chuang)新(xin)并存的時期。”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)戰(zhan)略研究(jiu)基地(北京)主任、北京師(shi)范大(da)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授黃榮懷表示，如(ru)果把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)視為信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)推動教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展的量變過(guo)程，那么教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)字化(hua)(hua)轉型將(jiang)在多(duo)年(nian)量變積累基礎上實現質變。
作為(wei)“數(shu)字(zi)中國(guo)(guo)(guo)戰略”的一部分(fen)，推進(jin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)轉型是貫徹國(guo)(guo)(guo)家(jia)戰略的應有之(zhi)義。2022年全國(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作會議上，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部部長懷進(jin)鵬(peng)提出實(shi)施(shi)國(guo)(guo)(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)戰略行(xing)動(dong)。《教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部2022年工作要點》也將“實(shi)施(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)戰略行(xing)動(dong)”列為(wei)重點任(ren)務。教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部以建設國(guo)(guo)(guo)家(jia)智慧教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)公共服務平臺為(wei)抓手，加快推進(jin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)轉型和智能升級。
今年3月28日(ri)，國家智慧教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公共服務(wu)平(ping)(ping)臺正式上線，聚焦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)治理、賦能社會、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新等五大(da)核心功能，持(chi)續更新迭代6個(ge)版本(ben)，構建起“三平(ping)(ping)臺、一大(da)廳(ting)、一專(zhuan)題(ti)、一專(zhuan)區”的格局，包括中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)三大(da)資源平(ping)(ping)臺，提供26項政務(wu)服務(wu)，上線“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)二十大(da)云課(ke)堂(tang)”“樹人課(ke)堂(tang)”等6個(ge)專(zhuan)題(ti)，接(jie)入15個(ge)試點省份智慧教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)平(ping)(ping)臺。截至目前(qian)，平(ping)(ping)臺匯(hui)集了基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)資源4.4萬(wan)節、職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在線精品課(ke)6628門、高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優質課(ke)程(cheng)(cheng)2.7萬(wan)門，累計共享就業崗(gang)位(wei)1370萬(wan)個(ge)。
“我們(men)把資(zi)源(yuan)數據中(zhong)心和(he)提供公共服務(wu)結合起來，為學(xue)生學(xue)習(xi)、教(jiao)師教(jiao)育教(jiao)學(xue)、學(xue)校(xiao)教(jiao)育管理和(he)教(jiao)育改革研究(jiu)提供有力支撐(cheng)。”9月9日，懷(huai)進鵬(peng)在中(zhong)宣部(bu)組織的新(xin)(xin)聞發布會上介(jie)紹平臺(tai)應用(yong)情況時說，“到(dao)目前為止，試(shi)點(dian)范圍(wei)已經覆(fu)蓋全(quan)國31個省(區(qu)、市(shi))和(he)新(xin)(xin)疆生產建設兵(bing)團，基本形成了世(shi)界第一大教(jiao)育資(zi)源(yuan)數字化中(zhong)心和(he)服務(wu)平臺(tai)。”
據(ju)教(jiao)育(yu)部最新(xin)統(tong)計數據(ju)，截至11月底，平(ping)臺網頁版累計瀏(liu)覽量(liang)(liang)超(chao)過50億人(ren)次，訪客量(liang)(liang)達到8億人(ren)。教(jiao)育(yu)部基礎教(jiao)育(yu)教(jiao)學指導委(wei)員會信(xin)息化教(jiao)學專(zhuan)委(wei)會副(fu)主任(ren)(ren)委(wei)員、上海市(shi)教(jiao)委(wei)副(fu)主任(ren)(ren)李永智表(biao)示，未來(lai)，平(ping)臺將(jiang)(jiang)成為教(jiao)育(yu)數字(zi)化轉型發展(zhan)中的集大(da)成者，將(jiang)(jiang)成為全(quan)面(mian)支撐引領教(jiao)育(yu)現代化和教(jiao)育(yu)強國建設的重要基礎。
一根網線一塊屏幕托起教育均衡底線
從成(cheng)都(dou)市到(dao)(dao)康定市，開車最(zui)快也要(yao)3個(ge)半小時。但從成(cheng)都(dou)七(qi)中教師提問到(dao)(dao)康定中學學生(sheng)回答，一分鐘都(dou)用不(bu)了。
近年(nian)來，四川省甘孜藏族(zu)自(zi)治(zhi)州建設“康巴網校”智慧教(jiao)育(yu)云(yun)平臺(tai)，陸(lu)續引進成(cheng)都(dou)七中(zhong)、成(cheng)都(dou)七中(zhong)育(yu)才學(xue)校、成(cheng)都(dou)市(shi)實驗小學(xue)和(he)成(cheng)都(dou)市(shi)機關三幼(you)的優質教(jiao)學(xue)資(zi)源。娃娃們(men)的夢(meng)想被屏幕點(dian)亮，隨著(zhu)網線(xian)飛(fei)出(chu)大山。
當城市與鄉村的教(jiao)室里都亮起“一塊屏”時(shi)，中(zhong)國教(jiao)育會有怎樣的變化?
近年(nian)來，教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)加強統(tong)籌(chou)部(bu)(bu)(bu)署，“三通兩平(ping)臺(tai)”各項目標任(ren)務圓滿完成。教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)先后實施兩輪全國中小學教(jiao)師(shi)(shi)信息技術應用(yong)(yong)能力(li)提升工(gong)程，“三個課(ke)堂”應用(yong)(yong)、“一(yi)(yi)(yi)師(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)優課(ke)、一(yi)(yi)(yi)課(ke)一(yi)(yi)(yi)名(ming)師(shi)(shi)”活(huo)動深入推進，今(jin)年(nian)7月(yue)(yue)至(zhi)8月(yue)(yue)，國家智慧(hui)教(jiao)育(yu)(yu)公共服務平(ping)臺(tai)“暑期教(jiao)師(shi)(shi)研(yan)修(xiu)”專題(ti)首(shou)次上線(xian)便為1300余萬名(ming)教(jiao)師(shi)(shi)提供了研(yan)修(xiu)服務，城(cheng)鄉教(jiao)育(yu)(yu)的(de)數字鴻溝進一(yi)(yi)(yi)步縮小。
進入新(xin)時代，教(jiao)育(yu)要解決的問(wen)題從“有學上”轉(zhuan)變為“上好學”。為全國(guo)學生提供優(you)質(zhi)教(jiao)育(yu)資源(yuan)，是教(jiao)育(yu)公平(ping)的重要內涵。
國家(jia)(jia)中小學(xue)智慧教育(yu)平(ping)臺被教師們稱(cheng)作“寶藏”。平(ping)臺上開設(she)德(de)育(yu)、課(ke)程教學(xue)、體育(yu)、美(mei)育(yu)、勞(lao)動教育(yu)等10個(ge)板塊、53個(ge)欄(lan)目，覆蓋(gai)30個(ge)版本、446冊教材(cai)，有效服務了(le)學(xue)生自主學(xue)習、教師教學(xue)改(gai)進、農(nong)村(cun)優質資源共享(xiang)和家(jia)(jia)校協(xie)同育(yu)人。
“在家(jia)就(jiu)能(neng)看到北京(jing)、上(shang)(shang)海(hai)特級教師(shi)上(shang)(shang)的(de)(de)課(ke)，真(zhen)是太棒了!”“不花錢的(de)(de)名師(shi)課(ke)，真(zhen)是太香了!”國(guo)家(jia)中小(xiao)學智慧教育平(ping)臺自3月上(shang)(shang)線以來，平(ping)臺瀏覽總(zong)量急(ji)劇上(shang)(shang)升(sheng)，沒有(you)什么(me)能(neng)比人民群眾的(de)(de)“點贊”更(geng)有(you)說服力。
在高等教(jiao)育階(jie)段，同樣續寫著優質教(jiao)育資源共享的故事(shi)。
2018年10月8日9時55分，在華東理(li)工大學(xue)(xue)奉賢(xian)校區(qu)A教(jiao)306室(shi)，120名學(xue)(xue)生正在上無機(ji)化(hua)學(xue)(xue)課(ke)。遠在5000多(duo)公里(li)外的喀什大學(xue)(xue)，200名大一新生也(ye)在學(xue)(xue)這(zhe)門課(ke)。他(ta)們(men)不僅能實(shi)時聽到課(ke)程內容，還能舉手發言、參與(yu)課(ke)堂互動。
為推(tui)動(dong)高(gao)等(deng)教(jiao)育領(ling)域教(jiao)育公平和整體質量提升，教(jiao)育部(bu)高(gao)教(jiao)司發(fa)出“慕課西部(bu)行(xing)”號召。華東理工大學先行(xing)先試(shi)，將優質教(jiao)學資源輸(shu)送(song)到西部(bu)，這門無機化學同步課堂便(bian)是國內首次試(shi)點。
3年來，“慕(mu)(mu)課(ke)西(xi)部(bu)(bu)(bu)行”計劃已累計向(xiang)西(xi)部(bu)(bu)(bu)高(gao)校提供17.29萬門(men)慕(mu)(mu)課(ke)及定制化課(ke)程服務，幫助西(xi)部(bu)(bu)(bu)地區開展(zhan)混合(he)式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)327.24萬門(men)次，學(xue)(xue)生參與學(xue)(xue)習達(da)3.76億人次，西(xi)部(bu)(bu)(bu)地區教(jiao)(jiao)師(shi)參加應用培(pei)訓171.4萬人次。目前，已有(you)725所西(xi)部(bu)(bu)(bu)高(gao)校使用慕(mu)(mu)課(ke)開展(zhan)在線教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)或混合(he)式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，占西(xi)部(bu)(bu)(bu)高(gao)校比例達(da)97.3%，西(xi)部(bu)(bu)(bu)高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)人才培(pei)養能力顯著(zhu)提升。
在職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領域，數(shu)字(zi)化(hua)(hua)工(gong)作(zuo)同樣取(qu)得明顯進(jin)展。高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)人(ren)才培(pei)養工(gong)作(zuo)狀(zhuang)態數(shu)據采(cai)集與管理(li)系統、中職(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)學(xue)籍(ji)管理(li)信息系統等網絡(luo)信息系統，已實現本科層次(ci)、專(zhuan)科層次(ci)高(gao)職(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)、中職(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)采(cai)集全覆蓋;203個國(guo)家(jia)級(ji)460個省級(ji)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)業教(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)(zi)源(yuan)庫、5000余門國(guo)家(jia)級(ji)省級(ji)校(xiao)級(ji)精品在線課程、1個江西國(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)虛(xu)擬仿真示范實訓基(ji)(ji)地(di)和(he)215個職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示范性虛(xu)擬仿真實訓基(ji)(ji)地(di)培(pei)育(yu)(yu)(yu)項目等，積(ji)累了海量信息化(hua)(hua)資(zi)(zi)源(yuan)，為職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)加快邁(mai)入智(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段打下了基(ji)(ji)礎;2010年起開(kai)始舉辦全國(guo)職(zhi)(zhi)業院校(xiao)技(ji)能(neng)大賽(sai)教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力比賽(sai)，顯著提升了教(jiao)(jiao)師(shi)信息化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)的理(li)念和(he)應用(yong)能(neng)力。
“今(jin)年，我們以國家(jia)職業(ye)教(jiao)育智慧(hui)教(jiao)育平臺為依托，匯聚了職業(ye)教(jiao)育近(jin)20年沉淀的(de)信息(xi)化資源，既是一次大集成(cheng)(cheng)，也是一次大檢閱。”教(jiao)育部職業(ye)教(jiao)育與成(cheng)(cheng)人(ren)教(jiao)育司負責(ze)人(ren)表示，職業(ye)教(jiao)育數(shu)字化戰(zhan)略(lve)行動正著(zhu)力構建以學習(xi)者為中心的(de)全新職業(ye)教(jiao)育生態系統(tong)。
為未來教育改革發展插上數字化之翼
習近平(ping)總書記(ji)強調，數字(zi)技術(shu)正以新(xin)理念、新(xin)業態(tai)、新(xin)模式全(quan)面融(rong)入人類經濟、政治、文(wen)化、社(she)會、生(sheng)態(tai)文(wen)明建設各領域和全(quan)過程，給人類生(sheng)產生(sheng)活帶來廣泛而深刻(ke)的影響。
歷史經驗(yan)同樣告(gao)訴我(wo)們，每一次科技革命和產業變革都給教育帶來跨(kua)越式發展，數(shu)字技術(shu)也必將推動教育發生飛(fei)躍(yue)。
在上海市長寧區(qu)，部(bu)分學(xue)(xue)(xue)校已將(jiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)手中的智能終(zhong)端升級為“紙(zhi)筆(bi)同(tong)步系統”。紙(zhi)是經(jing)過預處(chu)理的普通紙(zhi)，筆(bi)是書寫體驗(yan)與圓珠筆(bi)近乎一致的特(te)殊筆(bi)，這(zhe)一系統能將(jiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)使(shi)用行為數據轉化為學(xue)(xue)(xue)情分析(xi)，供教(jiao)師精準(zhun)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。比如(ru)，從學(xue)(xue)(xue)生(sheng)答題的速(su)度和(he)順序(xu)，可判斷哪(na)些知識點學(xue)(xue)(xue)生(sheng)理解比較吃(chi)力需加強。
在深(shen)圳(zhen)，2021年(nian)成立(li)的(de)(de)云端(duan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正在常態化(hua)運(yun)行。參與(yu)云端(duan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)15所學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)初一年(nian)級的(de)(de)30個班級，語文、數(shu)學(xue)(xue)、英語三科采用同一張課(ke)表。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實行線上+線下、主(zhu)講(jiang)+輔講(jiang)的(de)(de)“云端(duan)雙師(shi)”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)。教(jiao)(jiao)師(shi)可根據自身所長承(cheng)擔不同內容的(de)(de)主(zhu)講(jiang)任務，在不增(zeng)加(jia)教(jiao)(jiao)師(shi)編(bian)制的(de)(de)情況(kuang)下，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)發(fa)生(sheng)了深(shen)刻變化(hua)：小課(ke)堂變成超(chao)大課(ke)堂，參與(yu)者相互激勵。
數據(ju)驅動、以(yi)學定教(jiao)(jiao)、因材施(shi)教(jiao)(jiao)……數字化正(zheng)在推(tui)動教(jiao)(jiao)、學、管(guan)、評、考、就(jiu)業(ye)各(ge)個環(huan)節的改革走向深入，為未來教(jiao)(jiao)育發展插(cha)上(shang)提速的翅膀。
令人振奮的(de)(de)是(shi)，推進教(jiao)育(yu)(yu)數字化(hua)正(zheng)呈(cheng)現由點(dian)(dian)到面、蓬勃發(fa)(fa)展(zhan)之勢。今年4月和7月，教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)部(bu)署開展(zhan)兩輪國家(jia)(jia)智慧教(jiao)育(yu)(yu)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)地方(fang)和學校試點(dian)(dian)工作。多(duo)地把國家(jia)(jia)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)資源常態化(hua)應用與建設納(na)入(ru)學校教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學管(guan)理的(de)(de)基本(ben)要求，應用國家(jia)(jia)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)的(de)(de)積極(ji)性(xing)持續增強(qiang)。各(ge)試點(dian)(dian)單位(wei)在向國家(jia)(jia)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)提供(gong)優質(zhi)資源的(de)(de)同時(shi)，還大力加強(qiang)特色資源開發(fa)(fa)，資源建設供(gong)給越發(fa)(fa)主動。例如，江(jiang)蘇(su)向國家(jia)(jia)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)提供(gong)了蘇(su)教(jiao)版、譯林版、人教(jiao)版優質(zhi)課程(cheng)3400多(duo)節;四川(chuan)(chuan)匯聚(ju)一批川(chuan)(chuan)劇、非物質(zhi)文(wen)化(hua)遺產(chan)等特色資源，平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)新增各(ge)類資源4000余個。
教育部科(ke)學技術與信息化司負責人表(biao)示，教育部將不斷升級(ji)完(wan)善(shan)國家(jia)智慧教育公共(gong)服務(wu)平臺，建設國家(jia)教育數(shu)(shu)字化大數(shu)(shu)據中心，在“助學、助教、助管(guan)、助研”上持續發力(li)，不斷推(tui)動教育數(shu)(shu)字轉(zhuan)型(xing)、智能升級(ji)、融合(he)創新，加快(kuai)建設全民(min)終身學習的學習型(xing)社會、學習型(xing)大國。
風好正是揚(yang)帆時。深入推進(jin)國家教(jiao)育(yu)數字(zi)化(hua)戰略行動(dong)，把(ba)數字(zi)資源的(de)(de)靜態勢能(neng)轉化(hua)為教(jiao)育(yu)改(gai)革的(de)(de)強大動(dong)能(neng)，億萬孩(hai)子共享優質教(jiao)育(yu)資源就有了(le)堅實保障，教(jiao)育(yu)現代化(hua)就有了(le)強大引領，中國特(te)色、中國范式的(de)(de)教(jiao)育(yu)數字(zi)化(hua)之路未來可(ke)期。
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