中國教育在線
近日，北京、浙江、吉林、河南、海(hai)南、遼寧等地(di)，陸續發布(bu)2025年地(di)方(fang)政府(fu)工作(zuo)報告。
聚焦新一(yi)年的(de)教育、科(ke)技、人才工作，圍繞(rao)“雙一(yi)流”、新大學建設(she)、學科(ke)專(zhuan)業調整，各(ge)地政府(fu)工作報告(gao)都說了啥？將開展哪些重要工作？一(yi)起(qi)來(lai)看——
北京：推進市屬高校一校一策分類提升
立足服務國(guo)家高水平科技(ji)自立自強，一體推進教育發展、科技(ji)創新、人才培養，著力(li)建設世界(jie)主要科學(xue)中心和創新高地(di)。
支持在京高(gao)校高(gao)質量發(fa)展，推進市屬高(gao)校一校一策分類提(ti)升，吸引國外高(gao)水平理工農(nong)醫類大(da)學(xue)合作辦學(xue)，促進良(liang)鄉大(da)學(xue)城(cheng)、沙河高(gao)教園(yuan)、重點大(da)學(xue)園(yuan)區(qu)的校產城(cheng)融合發(fa)展。開展職(zhi)業教育本科試(shi)點，加強職(zhi)業院校建設。
著(zhu)力提升(sheng)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育發展質(zhi)(zhi)量，增加中(zhong)小學(xue)(xue)學(xue)(xue)位2萬個，統籌推(tui)進“雙減(jian)”和教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量提升(sheng)，強化(hua)學(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)體質(zhi)(zhi)健康和心理健康建設，打造高素質(zhi)(zhi)專(zhuan)業化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。
筑牢(lao)首都人(ren)才(cai)競爭(zheng)優(you)勢。完善海(hai)外引(yin)進人(ren)才(cai)支持(chi)保障機制，集聚戰略(lve)科學家(jia)和(he)關鍵核(he)心技術攻關人(ren)才(cai)。實施青年科技領軍(jun)人(ren)才(cai)培養支持(chi)專項(xiang)，升(sheng)級優(you)秀國際博士后(hou)引(yin)進計(ji)劃(hua)，推動(dong)各(ge)類政策和(he)項(xiang)目向青年傾斜(xie)。
浙江：強力推進教育強省、科技強省、人才強省建設
做(zuo)深(shen)做(zuo)實教育科(ke)技(ji)(ji)(ji)人(ren)才(cai)一(yi)體改(gai)革(ge)發(fa)展的文章。強力推(tui)進(jin)教育強省、科(ke)技(ji)(ji)(ji)強省、人(ren)才(cai)強省建(jian)設(she)，深(shen)入(ru)實施(shi)(shi)(shi)“315”科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)體系(xi)建(jian)設(she)工(gong)(gong)程(cheng)、“雙(shuang)一(yi)流(liu)196”工(gong)(gong)程(cheng)和(he)高(gao)校基礎設(she)施(shi)(shi)(shi)提質(zhi)工(gong)(gong)程(cheng)，統籌高(gao)能級科(ke)創(chuang)(chuang)平(ping)臺(tai)打(da)造、高(gao)水平(ping)大(da)學建(jian)設(she)、高(gao)層(ceng)次人(ren)才(cai)引育，強化企業科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)主體地位，深(shen)化與高(gao)校、新(xin)型研(yan)發(fa)機構合作，共(gong)同建(jian)設(she)科(ke)創(chuang)(chuang)平(ping)臺(tai)，一(yi)體配置資源要(yao)(yao)素(su)(su)，協同開展關(guan)鍵核心技(ji)(ji)(ji)術攻關(guan)，強化概念驗證(zheng)和(he)中(zhong)試平(ping)臺(tai)建(jian)設(she)，加強知(zhi)識產權全鏈條保(bao)護，推(tui)動(dong)創(chuang)(chuang)新(xin)要(yao)(yao)素(su)(su)充分涌流(liu)、創(chuang)(chuang)新(xin)活(huo)力充分激發(fa)，全年(nian)研(yan)發(fa)投入(ru)強度達3.3%左右(you)，實施(shi)(shi)(shi)重大(da)科(ke)技(ji)(ji)(ji)項目400個以上，新(xin)引進(jin)頂(ding)尖人(ren)才(cai)40名以上，新(xin)增高(gao)技(ji)(ji)(ji)能人(ren)才(cai)20萬人(ren)。
提(ti)升(sheng)教育(yu)事業(ye)發展水平。優(you)化學前教育(yu)資源配置，開展基礎教育(yu)擴優(you)提(ti)質行(xing)動，做深做實縣域“教共體”，實施普通高(gao)中擴容增量計劃，深入推進山區海島(dao)“縣中崛起”，進一(yi)步完(wan)善現代(dai)職業(ye)教育(yu)體系，努力辦好人民(min)滿(man)意的教育(yu)。
提(ti)檔升級中(zhong)小學校食(shi)堂800家。新(xin)增公辦普通高中(zhong)新(xin)生學位2萬個。為持有居(ju)住證(zheng)的農民工隨遷子女(nv)100%提(ti)供義務教育公辦學位。
河南：加快河南電子科技大學(籌)、鄭州航空航天大學(籌)建設
加快建(jian)設(she)北京大學、上海交通大學等一(yi)流(liu)大學鄭州研究院(yuan)，建(jian)成國家超算互聯網核心節(jie)點工程(cheng)。
推動(dong)鄭(zheng)州(zhou)大學、河南(nan)大學“雙一流”建(jian)(jian)設(she)提質晉位、第二梯(ti)隊創建(jian)(jian)實現突破，加快河南(nan)電子科技大學(籌(chou))、鄭(zheng)州(zhou)航空航天大學(籌(chou))等基礎(chu)設(she)施建(jian)(jian)設(she)。
支持省(sheng)(sheng)醫學(xue)(xue)科學(xue)(xue)院、中原(yuan)(yuan)醫學(xue)(xue)科學(xue)(xue)城、生物(wu)醫藥產業(ye)集群融合發(fa)展(zhan)，聯動建設省(sheng)(sheng)中醫藥科學(xue)(xue)院、省(sheng)(sheng)預防(fang)醫學(xue)(xue)科學(xue)(xue)院，加快中原(yuan)(yuan)細胞和基因治療等特色專(zhuan)業(ye)園區建設。
開展中(zhong)原(yuan)農(nong)(nong)谷(gu)建設新(xin)(xin)一輪三年行動。支(zhi)(zhi)持中(zhong)原(yuan)農(nong)(nong)谷(gu)與崖(ya)州灣國(guo)家(jia)實驗(yan)室深(shen)度合作，支(zhi)(zhi)持嵩山、神農(nong)(nong)等實驗(yan)室成(cheng)為(wei)國(guo)家(jia)實驗(yan)室基(ji)地，支(zhi)(zhi)持隧道掘進裝備等領(ling)域創(chuang)(chuang)建國(guo)家(jia)技(ji)術(shu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)中(zhong)心(xin)，力爭(zheng)高(gao)能物理研(yan)究中(zhong)心(xin)大科學(xue)裝置納(na)入(ru)國(guo)家(jia)規劃(hua)。
廣東：支持籌辦大灣區大學
深(shen)入(ru)實(shi)施基(ji)礎教(jiao)(jiao)育提質(zhi)工(gong)程，鞏(gong)固學(xue)前教(jiao)(jiao)育“5085”攻(gong)堅成果(guo)，新增義務教(jiao)(jiao)育學(xue)位40萬(wan)個，擴大普(pu)通(tong)(tong)高中(zhong)公辦學(xue)位供給(gei)，推(tui)動縣域普(pu)通(tong)(tong)高中(zhong)發展提升。
深入推進職(zhi)業教育培優工程，建設(she)市域產教聯合體和行業產教融合共同體。
實施高等教育“沖一(yi)流、補短板、強特(te)色”提升(sheng)計劃(hua)，深化高校“雙(shuang)一(yi)流”建(jian)設(she)，推進優(you)質(zhi)本科(ke)擴容，超常布(bu)局(ju)急需(xu)學科(ke)專業，加(jia)強基礎學科(ke)、新(xin)興(xing)學科(ke)、交叉學科(ke)建(jian)設(she)。
建(jian)設大灣區(qu)國際教育(yu)示(shi)范區(qu)，支持籌辦大灣區(qu)大學(xue)，鼓勵(li)境(jing)外(wai)高水平理工類(lei)大學(xue)來粵合作(zuo)辦學(xue)。
加(jia)強基礎(chu)研(yan)究(jiu)和(he)關鍵核心(xin)技術(shu)攻關。深(shen)入(ru)實施十年“卓粵”計劃，完善競爭(zheng)性支(zhi)持和(he)穩定支(zhi)持相結合的(de)(de)投(tou)入(ru)機制，持續將1/3以(yi)上的(de)(de)省科技創新戰略專項資金投(tou)向基礎(chu)研(yan)究(jiu)。
推進大灣區(qu)國際科(ke)技創新中(zhong)心、綜(zong)合(he)性(xing)國家科(ke)學中(zhong)心建設(she)，健全(quan)光明科(ke)學城、松(song)山湖科(ke)學城、南沙科(ke)學城等聯動發展機制，推動重大科(ke)技基礎設(she)施共(gong)(gong)建共(gong)(gong)管共(gong)(gong)享。
海南：優化調整高校8%左右學科專業
提升(sheng)教育(yu)科(ke)技人才融合(he)度。統籌(chou)推進(jin)教育(yu)科(ke)技人才體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)改革，構建(jian)更(geng)加開放的引(yin)才機制(zhi)(zhi)，建(jian)設(she)人才薈萃之(zhi)島(dao)、技術創新之(zhi)島(dao)。
推進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)省建設，新增(zeng)基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)公(gong)辦學(xue)(xue)(xue)位4萬個、普通高中學(xue)(xue)(xue)位5000個，納入集團化管理的公(gong)辦中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)達50%以(yi)上，基(ji)本完成鄉(xiang)村小(xiao)規模(mo)學(xue)(xue)(xue)校和小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)點撤并，實(shi)施縣域高中振興工程和薄弱(ruo)學(xue)(xue)(xue)校提(ti)升工程，義務教(jiao)(jiao)育(yu)專任(ren)教(jiao)(jiao)師本科(ke)及以(yi)上學(xue)(xue)(xue)歷比例(li)提(ti)升至78%。
繼(ji)續支(zhi)持海(hai)(hai)南大學(xue)(xue)創建世界一流學(xue)(xue)科、支(zhi)持海(hai)(hai)南醫科大學(xue)(xue)深化改革和高(gao)質量發(fa)展，全(quan)面開工建設海(hai)(hai)南師(shi)范大學(xue)(xue)桂林洋(yang)校(xiao)(xiao)區規劃項目，推動海(hai)(hai)南警察學(xue)(xue)院獲批、海(hai)(hai)南經貿職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院升職(zhi)業(ye)本科，優化調整高(gao)校(xiao)(xiao)8%左右(you)學(xue)(xue)科專業(ye)。
推動職(zhi)業學校(xiao)辦(ban)學基礎(chu)設施條件和師資(zi)隊(dui)伍建設“雙達標”。
提升創新(xin)發展(zhan)(zhan)能級(ji)，主(zhu)動對接國家戰略科技(ji)力(li)量，加強國際科技(ji)合作，打造多(duo)層級(ji)科技(ji)創新(xin)體系。加大核心技(ji)術(shu)攻關力(li)度(du)，支持崖州(zhou)灣國家實(shi)(shi)驗室承接國家重大專項任務，推動海(hai)洋領(ling)域國家實(shi)(shi)驗室海(hai)南基(ji)地(di)建(jian)設(she)取得(de)實(shi)(shi)質性進(jin)展(zhan)(zhan)。
完成“技(ji)能(neng)(neng)自(zi)貿港(gang)”三年行動，大力培養大國工匠、能(neng)(neng)工巧匠，年度開展補(bu)貼性職業技(ji)能(neng)(neng)培訓10萬(wan)(wan)人次以上(shang)、新增技(ji)能(neng)(neng)人才8萬(wan)(wan)人以上(shang)。
吉林：支持省屬高校建設“雙一流”大學
強化教(jiao)育(yu)人才支撐，實(shi)施高等教(jiao)育(yu)“百億工程(cheng)”“辦學條件改善工程(cheng)”，打造一批高水平應用型學科(ke)，超前布(bu)局戰(zhan)略性新興產業(ye)、未來產業(ye)急需的學科(ke)專(zhuan)業(ye)。
統籌穩崗擴崗、技(ji)能培訓、創業(ye)(ye)帶動(dong)、靈活就業(ye)(ye)等措(cuo)施(shi)，城鎮新增就業(ye)(ye)21萬(wan)人(ren)，農(nong)村勞動(dong)力(li)轉移(yi)就業(ye)(ye)270萬(wan)人(ren)，高校畢業(ye)(ye)生留(liu)吉超過15萬(wan)人(ren)。
深(shen)化(hua)義務教育(yu)“優質校+薄(bo)弱校、新建校”集團化(hua)辦(ban)學，擴大優質高(gao)中招(zhao)生規模，推進職業本科教育(yu)提(ti)質發展，支持省(sheng)屬(shu)高(gao)校建設(she)“雙一流”大學。
建設全國學(xue)校體(ti)育高質(zhi)量發展試點省。編(bian)制《青年發展友好型省份(fen)建設規(gui)劃》，完善青年就(jiu)業創業、權益維護(hu)等(deng)政策(ce)體(ti)系。
遼寧：力爭10個學科穩定在世界一流水平
堅持創(chuang)(chuang)新(xin)驅動，加快建設科(ke)技(ji)強(qiang)省。一體推進教育強(qiang)省、科(ke)技(ji)強(qiang)省、人(ren)才強(qiang)省建設，積極爭(zheng)創(chuang)(chuang)具(ju)有全國(guo)影響力(li)(li)的區(qu)域科(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)中心，以科(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)引領(ling)新(xin)質生產力(li)(li)，加快實現動力(li)(li)變(bian)革、動能轉(zhuan)換(huan)。
深化(hua)高(gao)等教育(yu)改革，加快(kuai)(kuai)推進(jin)(jin)高(gao)校(xiao)“雙一(yi)流(liu)”建設(she)，力爭10個(ge)學(xue)科(ke)穩定在世界一(yi)流(liu)水平。推進(jin)(jin)優質本(ben)科(ke)擴容，加快(kuai)(kuai)高(gao)校(xiao)學(xue)科(ke)設(she)置調整。高(gao)標(biao)準建設(she)遼(liao)寧高(gao)等研究院，強化(hua)大學(xue)科(ke)技(ji)園建設(she)。
加(jia)快(kuai)發展現(xian)代職業教(jiao)育，推(tui)進職普融通、產教(jiao)融合。
深入實施“興遼英(ying)才計(ji)劃”“百(bai)萬學子(zi)留(liu)遼來遼”行(xing)動，持續引(yin)育優秀人(ren)才和創新團隊(dui)。
弘揚科(ke)學家(jia)精神、勞(lao)模精神，完(wan)善產業工人技(ji)能(neng)培(pei)訓體(ti)系，加大(da)復(fu)合型技(ji)能(neng)人才培(pei)養(yang)力(li)度(du)，培(pei)養(yang)造就大(da)國工匠(jiang)、卓越工程師。
新疆：加快新疆大學、石河子大學“雙一流”建設
大力實施科(ke)技興疆戰略。深化(hua)“四方合(he)作”和科(ke)技援疆機制，高(gao)質(zhi)量建設(she)絲(si)綢之(zhi)路經濟帶(dai)創(chuang)(chuang)新驅(qu)動發(fa)展試(shi)驗(yan)區、烏昌石國家自主創(chuang)(chuang)新示范區，支持上(shang)庫高(gao)新技術產業開發(fa)區爭(zheng)創(chuang)(chuang)國家高(gao)新區。
強(qiang)化科技(ji)(ji)(ji)創新(xin)與產(chan)業發(fa)展深(shen)度融合(he)，開展新(xin)技(ji)(ji)(ji)術(shu)新(xin)產(chan)品新(xin)場景大規模應用示(shi)范行動，打造面向中(zhong)亞(ya)的(de)區域科技(ji)(ji)(ji)創新(xin)中(zhong)心。深(shen)化科技(ji)(ji)(ji)評價體系和激勵機制改革，推動重大科技(ji)(ji)(ji)成果(guo)高效轉化與產(chan)業化應用。
推進教育(yu)(yu)強區(qu)建設。推動優質本科(ke)擴容，加快(kuai)新(xin)疆大(da)學、石河(he)子(zi)大(da)學“雙一流(liu)”建設，培育(yu)(yu)自治區(qu)特色(se)優勢產業相關新(xin)興學科(ke)，布局(ju)理工類急需緊缺學科(ke)專業，提升(sheng)高校人才培養和科(ke)技創新(xin)能力。
支持(chi)南疆職業教育發展(zhan)，推動優質高職教育資源(yuan)下沉縣(市)，促進(jin)產(chan)教融(rong)合發展(zhan)。
實施自治區“銀齡講(jiang)學計劃”。建設(she)區域(yu)人才(cai)高地。充分用好人才(cai)發展基金，加強創新型人才(cai)培養(yang)，統籌(chou)抓好整建制人才(cai)引進，打造(zao)支撐新疆現(xian)代化(hua)建設(she)的(de)高素質專(zhuan)業化(hua)人才(cai)隊伍。
加快布局(ju)新興產業和未來產業。研究制定自(zi)治區(qu)培育新質生產力的政策措施(shi)，開展(zhan)“人(ren)工智能+”行動，梯(ti)度培育創新型(xing)企業。
中國教育(yu)在線(xian)綜合整理自各省(sheng)市人(ren)民政府網站、媒(mei)體公開報道等。(楊(yang)菲菲)
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