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　　2024年，教(jiao)育部各級領導就職業教(jiao)育國際(ji)化的發展方向提出了(le)一系列指示，旨在(zai)推動中國職業教(jiao)育在(zai)全球范圍(wei)內的影響力和競爭(zheng)力。

　　向輸出中國職業教育辦學標準、培養標準、價值標準等轉變

　　12月，教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)與成人(ren)教(jiao)育(yu)(yu)司(si) 黨(dang)支部(bu)書記(ji)、司(si)長 彭斌柏在《中國教(jiao)育(yu)(yu)報(bao)》發表(biao)了題為《學習(xi)貫徹黨(dang)的(de)二十屆三中全(quan)會精神 推動現代職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)建設開新局》的(de)文(wen)章，指(zhi)出了現代職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)建設的(de)5件(jian)大(da)事：

　　一、加快編(bian)制并實施職業(ye)教育(yu)布局體系；

　　二、引導(dao)職業(ye)院校(xiao)堅定服務(wu)導(dao)向的辦學理念；

　　三、明確職業(ye)教育技能人才培(pei)養定(ding)位；

　　四、提升職業教育現代化治理水(shui)平；

　　五(wu)、提升職(zhi)業教(jiao)育(yu)國際影響力(li)。

　　在提升(sheng)職業教育(yu)國際影響力方面，要：

　　高標(biao)準(zhun)(zhun)、高水平舉辦(ban)2024世(shi)界(jie)(jie)職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展大會。組建(jian)世(shi)界(jie)(jie)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)聯盟、頒(ban)發世(shi)界(jie)(jie)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大獎、舉辦(ban)世(shi)界(jie)(jie)職(zhi)(zhi)業院校(xiao)技(ji)能大賽及世(shi)界(jie)(jie)職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)展等，增強中(zhong)國職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)感召力(li)、影響力(li)、塑造力(li)，推動中(zhong)國職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)從(cong)引進來(lai)、走出去等國際合作形式向(xiang)輸出中(zhong)國職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)辦(ban)學標(biao)準(zhun)(zhun)、培養(yang)標(biao)準(zhun)(zhun)、價(jia)值標(biao)準(zhun)(zhun)等轉變。

　　推(tui)動現(xian)代職業(ye)教(jiao)育(yu)體(ti)系開新局，需要我(wo)們貫(guan)徹(che)落(luo)實好(hao)黨的二十屆三中全會精神(shen)，做職業(ye)教(jiao)育(yu)的行動派、實干家，把工作往細處謀、往實里做，蹚出一條職業(ye)教(jiao)育(yu)助推(tui)地(di)區產業(ye)發展(zhan)、地(di)區產業(ye)發展(zhan)厚植職業(ye)教(jiao)育(yu)根(gen)基的雙(shuang)贏(ying)之路，培養(yang)更多高技能(neng)人(ren)才(cai)，為實現(xian)中國式現(xian)代化、中華民族偉大復興貢獻職教(jiao)力量。

　　共建共享“會、盟、獎、賽、展、刊”六大職業教育國際公共產品

　　11月21日，世界(jie)(jie)(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)大(da)會(hui)在(zai)天津開幕。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部部長懷進鵬作題(ti)為(wei)“創新(xin)賦能(neng)(neng)未來(lai) 技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)塑造(zao)人生 攜手(shou)推動全(quan)(quan)(quan)(quan)球(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)高質量(liang)發展(zhan)(zhan)”的主旨報告。他講到：“我們(men)邀(yao)請(qing)來(lai)自全(quan)(quan)(quan)(quan)球(qiu)的政界(jie)(jie)(jie)人士、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校、企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)朋友們(men)共(gong)(gong)同擘畫浪潮之中的全(quan)(quan)(quan)(quan)球(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，踐行習近平主席提出(chu)的‘全(quan)(quan)(quan)(quan)球(qiu)發展(zhan)(zhan)倡(chang)議、全(quan)(quan)(quan)(quan)球(qiu)安全(quan)(quan)(quan)(quan)倡(chang)議、全(quan)(quan)(quan)(quan)球(qiu)文明倡(chang)議’三大(da)全(quan)(quan)(quan)(quan)球(qiu)倡(chang)議，共(gong)(gong)建(jian)共(gong)(gong)享“會(hui)、盟、獎、賽、展(zhan)(zhan)、刊(kan)(kan)”六大(da)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)際公共(gong)(gong)產品，定期舉(ju)辦世界(jie)(jie)(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)大(da)會(hui)，成立世界(jie)(jie)(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)聯盟，設(she)立首個世界(jie)(jie)(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)獎，升級舉(ju)辦世界(jie)(jie)(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽，設(she)置世界(jie)(jie)(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專題(ti)展(zhan)(zhan)，創辦《世界(jie)(jie)(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)》期刊(kan)(kan)，為(wei)世界(jie)(jie)(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)交流與(yu)合作注入新(xin)動能(neng)(neng)，做出(chu)新(xin)貢獻，攜手(shou)提升世界(jie)(jie)(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)治理(li)能(neng)(neng)力(li)，服(fu)務(wu)各國(guo)經濟社會(hui)持續發展(zhan)(zhan)，共(gong)(gong)同創造(zao)人類(lei)更加美好(hao)的未來(lai)。

　　加強與各國職教交流，互學互鑒，共建共享

　　11月(yue)21日，吳(wu)巖在2024年世界職業技術教育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)大會“產教融(rong)(rong)合推動職業教育(yu)高質量發(fa)展(zhan)(zhan)”平行會議上指出，職業教育(yu)和產教融(rong)(rong)合有三(san)個必(bi)由之路(lu)。

　　第(di)一(yi)(yi)，產(chan)教融合是(shi)職業教育的(de)必由之路，職業教育的(de)發展需(xu)要職業院校和企業雙向發力，相互成就，共(gong)生共(gong)長，實現“你中有我，我中有你”，由物理反應(ying)轉變為化學(xue)反應(ying)。中國(guo)(guo)正在積(ji)極探索具有中國(guo)(guo)特色的(de)產(chan)教融合模(mo)式，統籌推進“一(yi)(yi)體兩翼”體系建設工作。

　　第二，合(he)(he)作(zuo)(zuo)辦學、合(he)(he)作(zuo)(zuo)育人、合(he)(he)作(zuo)(zuo)就業(ye)(ye)、合(he)(he)作(zuo)(zuo)發展等“四(si)個合(he)(he)作(zuo)(zuo)”是產(chan)教融合(he)(he)的必由之路(lu)，實現產(chan)業(ye)(ye)、專業(ye)(ye)、就業(ye)(ye)三聯動，讓(rang)職業(ye)(ye)院(yuan)校培養(yang)的學生企業(ye)(ye)用得上(shang)、離不開、信得過(guo)，讓(rang)院(yuan)校培養(yang)的人才真正受企業(ye)(ye)和用人單位(wei)歡(huan)迎。

　　第三，“五金”建設(she)(she)是(shi)(shi)“四個合作(zuo)”的必由之路。“四個合作(zuo)”是(shi)(shi)方式(shi)，“五金”建設(she)(she)是(shi)(shi)內(nei)功，專業、教(jiao)材、課(ke)程(cheng)、師資、實(shi)踐是(shi)(shi)直接關(guan)系職業教(jiao)育、人才培養質量的關(guan)鍵要(yao)(yao)素。要(yao)(yao)推動專業動態調整，科學設(she)(she)計(ji)課(ke)程(cheng)內(nei)容，優化升級(ji)教(jiao)材形(xing)式(shi)，細分教(jiao)師崗位(wei)能力，研究(jiu)制定實(shi)習(xi)實(shi)訓標準，建設(she)(she)產教(jiao)融合實(shi)訓基(ji)地，以教(jiao)學關(guan)鍵要(yao)(yao)素的小(xiao)切口，推動職業教(jiao)育的大改革。

　　他表示，中國(guo)愿(yuan)分享(xiang)職(zhi)(zhi)教(jiao)經驗(yan)，加強與各國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育交(jiao)流，互(hu)學互(hu)鑒，共(gong)建共(gong)享(xiang)，協同推動(dong)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育高質(zhi)量的發展。

　　出臺職業教育海外辦學條件標準、專業標準、人才培養標準、職業資格認證標準等;加強各類國際合作辦學品牌項目的融通

　　“要全面(mian)落實習近平總書記指示要求，做好做實‘魯班工(gong)坊’等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際合作項目，不斷提升(sheng)我(wo)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)國(guo)(guo)際影響(xiang)力、競爭力和話語權。”在11月(yue)14日教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部召開的(de)新聞發(fa)布會(hui)上，彭斌柏就“關(guan)于如何使職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際合作更好順應中國(guo)(guo)產業(ye)(ye)國(guo)(guo)際布局的(de)需(xu)要”表(biao)示，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部將從做好頂層設計(ji)、制(zhi)定相關(guan)標(biao)(biao)準、推動提質升(sheng)級(ji)(ji)等方面(mian)著力，分區域、分國(guo)(guo)別編(bian)制(zhi)我(wo)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)海外合作辦學(xue)清(qing)單，出(chu)臺職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育海外辦學(xue)條件標(biao)(biao)準、專業(ye)(ye)標(biao)(biao)準、人才培養(yang)標(biao)(biao)準、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格認證標(biao)(biao)準等，加強各(ge)類國(guo)(guo)際合作辦學(xue)品牌項目的(de)融通(tong)，創造條件與海外高水(shui)平大學(xue)合作舉辦職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，實現(xian)有(you)序(xu)布局、有(you)序(xu)發(fa)展(zhan)，通(tong)過推動職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育境外辦學(xue)提質升(sheng)級(ji)(ji)，進(jin)而提升(sheng)服務國(guo)(guo)際產能(neng)合作水(shui)平。

　　具體如下：

　　一是深入(ru)推動(dong)教育(yu)對外開放。統籌(chou)“引進來”和“走出去”，做好做實“魯班工坊”等(deng)職業教育(yu)國(guo)際合作(zuo)項(xiang)目(mu)，不(bu)斷提升我國(guo)教育(yu)的國(guo)際影(ying)響力(li)、競爭力(li)和話語權。

　　二(er)是做好頂層設(she)計。按照“抓住(zhu)兩(liang)頭、理順(shun)中(zhong)間”的思(si)路，以(yi)東盟、中(zhong)亞為先行區，帶動“一帶一路”合作伙(huo)伴分區域、分國別編制我國職業院(yuan)校海外(wai)合作辦學清(qing)單，實現有(you)(you)序布局、有(you)(you)序發(fa)展。

　　三是制定(ding)相關標(biao)(biao)準(zhun)。出(chu)臺職業教(jiao)育(yu)海外辦學條件標(biao)(biao)準(zhun)、專業標(biao)(biao)準(zhun)、人才培養標(biao)(biao)準(zhun)、職業資格認證(zheng)標(biao)(biao)準(zhun)等，進(jin)而有效推廣中國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)、中國(guo)(guo)觀(guan)念和中國(guo)(guo)價值(zhi)。

　　四是推動提(ti)(ti)質升(sheng)級(ji)(ji)。規范(fan)現有合(he)(he)作(zuo)項目(mu)，加(jia)強各類國(guo)(guo)際合(he)(he)作(zuo)辦(ban)(ban)學品牌項目(mu)的融通(tong)，豐富專(zhuan)業(ye)設置，增加(jia)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)文(wen)化、中(zhong)(zhong)醫藥、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)經濟等專(zhuan)業(ye)，創造條件與海(hai)外高水平(ping)大學合(he)(he)作(zuo)舉(ju)辦(ban)(ban)職業(ye)教(jiao)育(yu)。通(tong)過推動職業(ye)教(jiao)育(yu)境外辦(ban)(ban)學提(ti)(ti)質升(sheng)級(ji)(ji)，進而提(ti)(ti)升(sheng)服務國(guo)(guo)際產能合(he)(he)作(zuo)水平(ping)。

　　與非洲、中亞、東南亞、歐洲等國家和地區開展重點職教合作項目

　　在(zai)11月(yue)14日教(jiao)育部(bu)召開的新(xin)聞發(fa)布(bu)會上(shang)，教(jiao)育部(bu)國(guo)(guo)際合(he)(he)(he)作與(yu)交流司(si)副司(si)長陳大立介紹，教(jiao)育部(bu)積極謀劃職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際合(he)(he)(he)作整(zheng)體布(bu)局(ju)，與(yu)非(fei)洲、中亞、東(dong)南(nan)亞、歐洲等國(guo)(guo)家和地區(qu)開展了“中國(guo)(guo)—東(dong)盟職(zhi)業教(jiao)育聯合(he)(he)(he)會”“未來非(fei)洲職(zhi)業教(jiao)育合(he)(he)(he)作計(ji)劃”等重(zhong)點職(zhi)教(jiao)合(he)(he)(he)作項(xiang)目。

　　教育(yu)部將按照合(he)作共贏、合(he)理搭配(pei)、精準(zhun)匹配(pei)原則，構建(jian)職業(ye)教育(yu)的(de)國(guo)際合(he)作版圖(tu)，做(zuo)大(da)職業(ye)教育(yu)的(de)“朋友圈”。

　　第一(yi)是和非(fei)洲國(guo)家。未來3年中國(guo)將在非(fei)洲新(xin)建或者升(sheng)級10個“魯班(ban)工坊”，繼續深入實施“未來非(fei)洲職業教(jiao)育合作計劃”，支持設立中非(fei)“中文+職業技能”教(jiao)育區域發展中心。

　　第二是和中亞國(guo)家。明年將在中國(guo)召開中國(guo)—中亞教育部(bu)長會議，推動中國(guo)—中亞職業院(yuan)校(xiao)聯盟(meng)，加強(qiang)中亞國(guo)家的“魯班工坊”建(jian)設。

　　第三是(shi)和東南亞國家。發(fa)揮中國—東盟職(zhi)業(ye)教(jiao)育聯合會的作用，特別是(shi)在軌道交通、現(xian)代制造業(ye)方面形成職(zhi)業(ye)院校合作集群(qun)，設立雙邊的職(zhi)業(ye)教(jiao)育產教(jiao)聯盟。

　　第(di)四是與(yu)(yu)美(mei)洲、歐(ou)洲、大洋洲國(guo)家。與(yu)(yu)美(mei)國(guo)開展政府間的職教(jiao)政策對話，與(yu)(yu)德國(guo)搭(da)建產教(jiao)融合(he)育(yu)人平臺，與(yu)(yu)新西蘭合(he)作建設(she)培訓(xun)學校等。

　　以標準、課程、教材進一步發展當地職教

　　“產教(jiao)融(rong)合、數字化(hua)轉型、國際化(hua)”，均為職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)高質量(liang)發展的關鍵詞。教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展中心(xin)主任林宇在第二十屆亞洲職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)培訓學會(hui)年(nian)會(hui)表示，一是堅(jian)(jian)持職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)類(lei)型定(ding)位，實施(shi)“一體兩翼”職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展策略，積極(ji)(ji)推動職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)產業(ye)(ye)(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的深(shen)度融(rong)合;二是大力推動職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)數字化(hua)轉型，積極(ji)(ji)調整專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)結(jie)構、深(shen)化(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)改革(ge)，迎接數字技術對教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學形態(tai)帶來的深(shen)刻變(bian)革(ge);三是堅(jian)(jian)持推進(jin)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際化(hua)，以標準、課程、教(jiao)材進(jin)一步發展當地職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，提升我(wo)國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的塑造(zao)力。

　　高質量推動“一帶一路”職業教育合作

　　9月(yue)26日，國務院新聞(wen)辦(ban)公室舉行“推動高質(zhi)量發展”系列主題新聞(wen)發布會。教育部副部長(chang)吳巖指出：

　　下一步，我們將重點做好兩篇大文章。

　　第一(yi)(yi)篇大(da)文章，堅定(ding)不移“引(yin)進來”。一(yi)(yi)是在學(xue)(xue)校層面，有(you)效利(li)用國際一(yi)(yi)流(liu)的教(jiao)育資源和(he)創(chuang)新要素，把最(zui)優秀的國外(wai)大(da)學(xue)(xue)，特別是理工科大(da)學(xue)(xue)引(yin)進來，跟(gen)它(ta)們一(yi)(yi)起合(he)作，進行高(gao)水平的中外(wai)合(he)作辦(ban)學(xue)(xue)。

　　二(er)是在留學生層(ceng)面，加強“留學中國”品牌(pai)和能力建設，特別是“雙一(yi)流”大(da)學，吸引(yin)海外優(you)秀(xiu)(xiu)人(ren)(ren)才(cai)來華(hua)學習(xi)、來華(hua)交流，提(ti)升世(shi)界(jie)重要優(you)秀(xiu)(xiu)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)和聚集能力。

　　三是(shi)在青(qing)年(nian)(nian)(nian)(nian)交(jiao)流方面，未來(lai)3年(nian)(nian)(nian)(nian)我(wo)們(men)要開設800個國(guo)際暑期學(xue)校重點項目，未來(lai)5年(nian)(nian)(nian)(nian)還要邀請5萬名美(mei)國(guo)青(qing)少年(nian)(nian)(nian)(nian)來(lai)華(hua)交(jiao)流，未來(lai)3年(nian)(nian)(nian)(nian)邀請1萬名法國(guo)青(qing)少年(nian)(nian)(nian)(nian)來(lai)華(hua)交(jiao)流、歐洲來(lai)華(hua)交(jiao)流青(qing)少年(nian)(nian)(nian)(nian)人數翻番。讓(rang)中國(guo)青(qing)年(nian)(nian)(nian)(nian)和全世界青(qing)年(nian)(nian)(nian)(nian)能夠深入互(hu)動，進一步夯實民心相通(tong)基礎。

　　第二(er)篇(pian)大文章(zhang)，從容不迫地(di)“走出(chu)去”。進一步提高中(zhong)國(guo)教(jiao)育的世界感(gan)召力(li)(li)、影響力(li)(li)和塑造力(li)(li)。

　　一是(shi)在高等教育(yu)方(fang)面，推進高等教育(yu)出海(hai)，堅持(chi)“支持(chi)留學(xue)(xue)(xue)(xue)、鼓勵回國(guo)(guo)、來去自(zi)由、發揮作用(yong)”的留學(xue)(xue)(xue)(xue)工作方(fang)針，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生能夠到國(guo)(guo)外留學(xue)(xue)(xue)(xue)。不斷完善國(guo)(guo)家留學(xue)(xue)(xue)(xue)人員(yuan)綜合(he)平臺，特別是(shi)推動在國(guo)(guo)際上(shang)我(wo)們(men)具有比較優(you)勢的工程教育(yu)、醫學(xue)(xue)(xue)(xue)教育(yu)等在海(hai)外辦學(xue)(xue)(xue)(xue)，讓相關(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)科專(zhuan)業(ye)標準(zhun)“走出國(guo)(guo)門”。

　　二是在(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方面，推動職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)出海。舉辦(ban)好世(shi)(shi)界(jie)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)大會、世(shi)(shi)界(jie)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校技(ji)能(neng)大賽(sai)和世(shi)(shi)界(jie)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)展(zhan)。我們要設立(li)(li)首(shou)個世(shi)(shi)界(jie)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大獎，建立(li)(li)世(shi)(shi)界(jie)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)聯盟(meng)，高質量(liang)推動“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)合作(zuo)，支持中國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校有序開(kai)展(zhan)海外(wai)辦(ban)學。

　　三(san)是在(zai)(zai)數(shu)(shu)字(zi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)出(chu)海(hai)(hai)方面(mian)，推(tui)進(jin)中國(guo)(guo)(guo)(guo)數(shu)(shu)字(zi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)穩(wen)健出(chu)海(hai)(hai)，辦好世界(jie)數(shu)(shu)字(zi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)會、世界(jie)慕課與在(zai)(zai)線(xian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)會。發(fa)展(zhan)(zhan)壯大(da)世界(jie)數(shu)(shu)字(zi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)聯盟，發(fa)布全球數(shu)(shu)字(zi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)指數(shu)(shu)和示范案(an)例(li)等(deng)，把(ba)智慧教(jiao)育(yu)(yu)(yu)公共服務平臺國(guo)(guo)(guo)(guo)際版推(tui)向(xiang)世界(jie)，讓中國(guo)(guo)(guo)(guo)的優質慕課資(zi)源走出(chu)國(guo)(guo)(guo)(guo)門，讓中國(guo)(guo)(guo)(guo)的數(shu)(shu)字(zi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)穩(wen)穩(wen)地在(zai)(zai)世界(jie)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)下(xia)一輪發(fa)展(zhan)(zhan)中占領制高點，擁(yong)有話(hua)語權。

　　提升職業教育國際影響力

　　9月7日，教(jiao)育(yu)(yu)部職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)與成人教(jiao)育(yu)(yu)司黨支(zhi)部書(shu)記、司長彭(peng)斌柏在(zai)《推動(dong)(dong)現(xian)代職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)體系建設開新局(ju)》中(zhong)指出，提升(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)國際(ji)影(ying)響力。高標準(zhun)、高水平(ping)舉辦(ban)2024世(shi)界(jie)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)大(da)會(hui)。組建世(shi)界(jie)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)聯(lian)盟、頒(ban)發世(shi)界(jie)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)大(da)獎、舉辦(ban)世(shi)界(jie)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校技(ji)能大(da)賽及世(shi)界(jie)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)展(zhan)等，增強(qiang)中(zhong)國職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的感(gan)召力、影(ying)響力、塑造力，推動(dong)(dong)中(zhong)國職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)從引(yin)進來、走出去(qu)等國際(ji)合作形式向輸出中(zhong)國職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)辦(ban)學標準(zhun)、培(pei)養標準(zhun)、價(jia)值標準(zhun)等轉變。

　　積極引導、支持職業院校提升國際化發展能力和水平

　　8月22日，教(jiao)(jiao)育部(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育與成(cheng)人教(jiao)(jiao)育司副司長李智在(zai)2024年度中(zhong)國(guo)(guo)—東盟職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育聯合會(hui)年會(hui)上強調，中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育部(bu)高度重視職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育對(dui)外開放，將職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際合作(zuo)與交流作(zuo)為現代職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育體系的重要(yao)組(zu)成(cheng)部(bu)分(fen)，下(xia)一步將積極引導、支持職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校提(ti)升國(guo)(guo)際化發展能(neng)力和(he)水平。

　　與東盟國家開展工程技術和職業教育合作，共建職業教育標準

　　8月21日，教(jiao)育部副部長何光彩在2024中國-東盟教(jiao)育交流(liu)周表示，中方將積(ji)極實施“中國-東盟千校(xiao)攜手計劃”，推動雙方各(ge)級各(ge)類學(xue)校(xiao)建(jian)立(li)伙伴(ban)關系。同(tong)時(shi)，積(ji)極推動“亞洲校(xiao)園”項(xiang)目擴容(rong)升級，共同(tong)培養(yang)亞洲精英人才。中方還(huan)將繼續實施“中國東盟青年語(yu)言互通(tong)計劃”等(deng)品(pin)牌項(xiang)目，在東盟國家建(jian)設(she)更多(duo)高質量(liang)孔子學(xue)院，推動孔子學(xue)院從語(yu)言教(jiao)育到能力教(jiao)育的轉型。

　　中(zhong)方支持相關省份高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)、職(zhi)業教(jiao)育(yu)高(gao)質量發展，建設高(gao)等(deng)(deng)研究(jiu)院、市域產教(jiao)聯合體(ti)，在更(geng)好(hao)服務區域經濟(ji)社(she)會發展的同時(shi)，提升與東盟國(guo)家合作水平。

　　中方愿與東盟國家(jia)開展工程技術(shu)和職業(ye)教育(yu)(yu)合(he)作，共建職業(ye)教育(yu)(yu)標準，進(jin)一步深化(hua)產教融合(he)，強化(hua)“中文+職業(ye)技能(neng)”教育(yu)(yu)培訓(xun)。

　　完善教育對外開放戰略策略，統籌做好“引進來”和“走出去”

　　8月(yue)2日(ri)，新(xin)華社記者采(cai)訪(fang)教育部黨組(zu)書記、部長懷進鵬。

　　著力推進高水(shui)平教育(yu)開(kai)(kai)放。完善教育(yu)對外開(kai)(kai)放戰略策略，統籌(chou)做好(hao)(hao)“引進來(lai)”和“走出(chu)去”，加(jia)快(kuai)建(jian)設具有(you)強大影響力的世界重要教育(yu)中(zhong)心。加(jia)強國(guo)際(ji)教育(yu)科研(yan)合作，鼓勵國(guo)外高水(shui)平理工(gong)類大學(xue)來(lai)華合作辦(ban)學(xue)。擴大中(zhong)外青(qing)少(shao)年交(jiao)流，建(jian)好(hao)(hao)魯班(ban)工(gong)坊(fang)，不斷(duan)擴大中(zhong)國(guo)教育(yu)“朋友圈”。

　　服務國際產能合作，將職業教育國際化作為學校轉型升級、提高辦學水平的重要標準

　　8月(yue)2日，教(jiao)(jiao)育部職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育與成(cheng)人(ren)教(jiao)(jiao)育司司長彭斌柏在中國教(jiao)(jiao)育國際交流(liu)協會職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育國際交流(liu)分會2024年度(du)會員大會上，以形(xing)勢、重點、定位為關鍵(jian)詞作職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育國際化主旨(zhi)報告(gao)。

　　要(yao)深入學習貫徹(che)黨(dang)的(de)二十屆三(san)中(zhong)(zhong)全會精神，在建設(she)具有(you)強大(da)影響(xiang)力的(de)世界(jie)重要(yao)教育(yu)中(zhong)(zhong)心的(de)新征(zheng)程(cheng)中(zhong)(zhong)推出“職教出海”2.0版本(ben)(ben)。要(yao)看(kan)清(qing)形勢(shi)，深刻理解(jie)世界(jie)百年未有(you)之大(da)變(bian)局，深刻理解(jie)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)教育(yu)與世界(jie)教育(yu)的(de)關系，將職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際化作為肩負(fu)國(guo)(guo)(guo)(guo)之大(da)者的(de)重任，以(yi)服(fu)務中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特色大(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)外交，服(fu)務國(guo)(guo)(guo)(guo)際產能合作，服(fu)務“一(yi)帶一(yi)路”倡議，服(fu)務人類命運共同體(ti)建設(she)為根(gen)本(ben)(ben)遵循。

　　要把(ba)握重(zhong)(zhong)點(dian)，按照(zhao)“抓住兩頭、理順(shun)中間”的思路，圍繞區域重(zhong)(zhong)點(dian)、國(guo)(guo)(guo)家重(zhong)(zhong)點(dian)、產業(ye)重(zhong)(zhong)點(dian)、專業(ye)重(zhong)(zhong)點(dian)準確布局。要找準定(ding)位，將職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際化(hua)作(zuo)為(wei)學校(xiao)轉型升級、提高辦學水(shui)平的重(zhong)(zhong)要標(biao)準，有效(xiao)處理他之所(suo)需、我之所(suo)能、我之所(suo)得的關系，推(tui)進中國(guo)(guo)(guo)技(ji)術輸(shu)出(chu)、標(biao)準輸(shu)出(chu)、價值輸(shu)出(chu)。希(xi)望職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)戰線共(gong)同設計好(hao)、謀劃(hua)好(hao)、實施好(hao)“職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)出(chu)海”2.0版本(ben)，為(wei)建設教(jiao)(jiao)育強國(guo)(guo)(guo)、推(tui)進中國(guo)(guo)(guo)式現(xian)代化(hua)做出(chu)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)貢獻(xian)。

　　精心布局出海戰略、有序規范出海行為、多樣化發展出海方案

　　7月(yue)30日，教(jiao)育(yu)部黨組成員、副部長(chang)吳巖(yan)在深化現代(dai)職(zhi)業教(jiao)育(yu)體系建設(she)改(gai)革現場推(tui)進(jin)會上強調(diao)，構建職(zhi)普融通(tong)、產教(jiao)融合的職(zhi)業教(jiao)育(yu)體系，要做好五個方(fang)面的事，即“一二(er)三四五”。

　　“三”，就是三件大事。

　　第一件大事是建設(she)一批辦學(xue)能力(li)高水平、產教(jiao)融合高質(zhi)量的高等職(zhi)業(ye)學(xue)校和(he)專業(ye)群，引(yin)導職(zhi)業(ye)學(xue)校由原(yuan)來(lai)的“基礎好、條件好”轉向“服務好、支撐好”，重點做好服務地方(fang)產業(ye)、區域(yu)戰略、一體兩翼、高品質(zhi)民生(sheng)、邊境(jing)職(zhi)業(ye)教(jiao)育、職(zhi)教(jiao)出海(hai)等方(fang)面的工作。

　　第二(er)件大事是推動職(zhi)業教育“走出去”，研(yan)制“職(zhi)教出海”標準規(gui)范(fan)，研(yan)究職(zhi)業教育服(fu)務大國外(wai)交(jiao)和(he)國際(ji)產(chan)能合(he)作(zuo)的(de)布局(ju)體系，分(fen)類分(fen)層(ceng)打(da)造高(gao)質(zhi)量品牌項目。

　　第三件大(da)事(shi)是辦(ban)好世(shi)界職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育發展(zhan)大(da)會，頒布(bu)世(shi)界職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育大(da)獎，組建世(shi)界職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育聯盟，舉辦(ban)世(shi)界職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育展(zhan)覽(lan)，將全國職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)技能(neng)大(da)賽升(sheng)級為(wei)世(shi)界職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)技能(neng)大(da)賽，努力(li)打造成為(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)國際公共(gong)產品，把(ba)中(zhong)國職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)感召力(li)、塑(su)造力(li)、影響力(li)樹起來。

　　吳巖副部(bu)長在談(tan)到“職(zhi)教出海”時，重點指出了(le)(le)目前存(cun)在的問(wen)題(ti)，并(bing)給出了(le)(le)可(ke)行性(xing)的解決方案，為(wei)中國職(zhi)業(ye)教育國際化發展指明了(le)(le)方向。

　　1. 精心布局(ju)出(chu)海戰(zhan)略(lve)：吳巖強調，職業教育國(guo)際(ji)(ji)化需(xu)要(yao)有明確的戰(zhan)略(lve)布局(ju)，既要(yao)考慮(lv)國(guo)內職業教育的發(fa)展需(xu)求，也要(yao)結合國(guo)際(ji)(ji)市(shi)場的實際(ji)(ji)情況，制定切實可行的國(guo)際(ji)(ji)化戰(zhan)略(lve)。

　　2. 有序規(gui)范出海行為：他指出，職(zhi)業教育國際(ji)化(hua)過程中需要遵守國際(ji)規(gui)則和標(biao)準，確保各項活動合法合規(gui)，避(bi)免不必要的(de)風險和糾(jiu)紛。

　　3. 多樣化發(fa)展出(chu)海方案：吳巖強調，職業教育國際化應注(zhu)重(zhong)項(xiang)目的(de)多樣性(xing)和靈活性(xing)，既要開(kai)展大(da)規模(mo)的(de)合作辦學項(xiang)目，也要探索小而精的(de)特色項(xiang)目，滿足(zu)不同國家和地區的(de)需求。

　　統籌做好“引進來”和“走出去”，有效利用世界一流教育資源和創新要素

　　7月23日，教育(yu)部(bu)召開年(nian)中推進會。教育(yu)部(bu)黨組書記、部(bu)長懷進鵬主持會議并講話。

　　要(yao)深刻把握世界百年(nian)未(wei)有之大變局，找準教育(yu)對外(wai)(wai)開(kai)放(fang)突破點，統籌做好“引(yin)進來”和“走出去”，有效利用世界一流教育(yu)資源和創新要(yao)素，推進教育(yu)高水平對外(wai)(wai)開(kai)放(fang)。

　　主動分析企業需求、融入學校整體發展戰略、加強國際化師資隊伍建設、提升項目運營能力

　　7月18日，教育(yu)部職業教育(yu)與成人(ren)教育(yu)司司長彭斌柏在《我(wo)國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際化(hua)(hua)發(fa)展實踐與探索(suo)》一文中指出，職業教育(yu)國(guo)(guo)際化(hua)(hua)對職業院校提(ti)出新要求。

　　一是(shi)主動(dong)(dong)分(fen)析企業(ye)(ye)需求(qiu)。2022年，中(zhong)共中(zhong)央辦(ban)公(gong)廳、國務(wu)院辦(ban)公(gong)廳印(yin)發《關于深化(hua)現代職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育體(ti)系建設改革(ge)的(de)意(yi)見》要求(qiu)“服務(wu)國際(ji)產能(neng)(neng)合(he)作(zuo)和中(zhong)國企業(ye)(ye)走出去，培養(yang)(yang)國際(ji)化(hua)人(ren)(ren)(ren)才和中(zhong)資(zi)企業(ye)(ye)急需的(de)本土技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才”，為職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育國際(ji)化(hua)工作(zuo)指(zhi)明(ming)了前進方(fang)略。職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)應該(gai)主動(dong)(dong)對接中(zhong)資(zi)企業(ye)(ye)，分(fen)析企業(ye)(ye)實際(ji)需求(qiu)，為合(he)作(zuo)國定制設計人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)(yang)方(fang)案，開發高(gao)質量職(zhi)教(jiao)(jiao)標準和課程(cheng)資(zi)源等，培養(yang)(yang)更多(duo)的(de)“一帶一路”建設急需的(de)、“掌握中(zhong)文(wen)、精通(tong)技(ji)能(neng)(neng)”的(de)本地化(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才，逐步提升中(zhong)國職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育影響力和可持續發展能(neng)(neng)力。

　　二是融入(ru)學(xue)校整(zheng)體發(fa)展(zhan)戰略(lve)。國(guo)(guo)際(ji)(ji)化是一項(xiang)(xiang)系統化工(gong)(gong)程，職業院校要(yao)(yao)基于(yu)提(ti)(ti)升自身(shen)內涵建設(she)、實現特色(se)發(fa)展(zhan)的(de)需求，將(jiang)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化從單純的(de)外事活(huo)動提(ti)(ti)升到戰略(lve)高(gao)度(du)層面，成為(wei)學(xue)校整(zheng)體發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)的(de)重要(yao)(yao)組成部分。各院校應有意識、有計劃(hua)地(di)設(she)計和開(kai)展(zhan)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化工(gong)(gong)作，將(jiang)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化工(gong)(gong)作融入(ru)學(xue)校發(fa)展(zhan)理(li)念、提(ti)(ti)升到戰略(lve)高(gao)度(du)。要(yao)(yao)對自身(shen)的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化能(neng)力及合作方的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)合作基礎做出科學(xue)評估，選(xuan)好合作契(qi)合點，充(chong)分進行可行性論證，制定明確(que)的(de)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)，推動國(guo)(guo)際(ji)(ji)化項(xiang)(xiang)目可持(chi)續發(fa)展(zhan)。

　　三(san)是加強師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊(dui)伍(wu)建設(she)。國際(ji)化師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊(dui)伍(wu)是職業院校國際(ji)化的基(ji)石，職業院校要投入(ru)資(zi)源(yuan)和政(zheng)策，著力打造具有現代(dai)化水(shui)平的國際(ji)化師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊(dui)伍(wu)。通過開(kai)展教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)海外(wai)訪學(xue)、培(pei)訓、進修(xiu)、與海外(wai)院校交流，提升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的國際(ji)視野(ye)和專業水(shui)平。鼓勵(li)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參與留(liu)學(xue)生培(pei)養(yang)、中外(wai)合作辦學(xue)、境(jing)外(wai)培(pei)訓、境(jing)外(wai)辦學(xue)等環節(jie)，提升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)使用外(wai)語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)的能(neng)力和國際(ji)交往能(neng)力。培(pei)養(yang)具有國際(ji)勝任力的師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊(dui)伍(wu)，并在境(jing)外(wai)為合作伙伴培(pei)養(yang)一(yi)批(pi)本土師(shi)(shi)(shi)資(zi)。

　　四是提(ti)升(sheng)項目運營能力(li)。完善職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)國(guo)際化整體統籌的(de)組(zu)織架構(gou)設計，優化國(guo)際化的(de)機構(gou)設置(zhi)，加強校(xiao)(xiao)內(nei)各(ge)部(bu)門(men)之間的(de)協同合作(zuo)(zuo)，整合校(xiao)(xiao)內(nei)各(ge)部(bu)門(men)、各(ge)教(jiao)學單位優質資(zi)源，為(wei)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)國(guo)際化項目的(de)持續推(tui)進(jin)提(ti)供(gong)組(zu)織保障。從海外(wai)合作(zuo)(zuo)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)、行業(ye)企業(ye)引(yin)進(jin)專家，打造高效的(de)服務管理團隊(dui)。提(ti)升(sheng)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)與我駐(zhu)外(wai)機構(gou)、國(guo)外(wai)合作(zuo)(zuo)伙(huo)伴(ban)的(de)互動能力(li)，增強風險(xian)防范(fan)和處置(zhi)能力(li)，提(ti)升(sheng)合作(zuo)(zuo)項目運行效率。

　　堅持服務產業、改善民生

　　3月28日(ri)，教(jiao)(jiao)(jiao)育部職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發展(zhan)中(zhong)心(xin)主任林宇(yu)在2024中(zhong)國(guo)-柬埔寨職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育合作(zuo)聯盟會議上(shang)指出，在國(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)方面，中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育也(ye)取得了顯著成(cheng)績(ji)，特別是為中(zhong)國(guo)走出去企業(ye)(ye)的(de)本土化發展(zhan)培養了大批(pi)技術(shu)技能人才。未來，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育“走出去”應堅持服務產業(ye)(ye)、改(gai)善民生，形成(cheng)適(shi)合當(dang)地(di)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學標(biao)準，促進(jin)國(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)。