狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

中國教育在線
熱門服務
教育資訊

合作電話:186?1028?4700

合(he)作(zuo)郵箱(xiang):bianji@ztwm.com.cn

官方微(wei)博:@中國(guo)教育在線

官方微信ID:eoleoleol

中國教育在線
徐青森:堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進 為教育強國建設貢獻社科力量
2024-10-16 15:49
中國教育報
作者:

堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進 為教育強國建設貢獻社科力量

  教育部社會科(ke)學(xue)司黨支部書記(ji),人(ren)事司、社會科(ke)學(xue)司司長 徐青森

  習(xi)近平總書記在全國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)上發表的(de)(de)重要講話,系(xi)統闡釋(shi)了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國的(de)(de)科學內(nei)涵和(he)基本(ben)路徑,是指(zhi)導新(xin)時代新(xin)征程教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作的(de)(de)綱(gang)領(ling)性(xing)文獻,為建(jian)(jian)(jian)設教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國指(zhi)明了(le)前進方(fang)向(xiang)、提供了(le)根本(ben)遵(zun)循。社會(hui)科學司(si)認真學習(xi)貫徹落實習(xi)近平總書記重要講話和(he)全國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)精神,深刻(ke)領(ling)會(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)政(zheng)治屬性(xing)、人民(min)屬性(xing)、戰略屬性(xing),聚焦教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國建(jian)(jian)(jian)設的(de)(de)“六大特質(zhi)”“五個重大關系(xi)”“五大戰略任務”,以(yi)“堅(jian)定(ding)不移落實好(hao)(hao)立(li)德樹人根本(ben)任務”為目標,堅(jian)持思政(zheng)課(ke)建(jian)(jian)(jian)設與黨的(de)(de)創(chuang)新(xin)理論武裝同步(bu)推進,一手抓(zhua)思政(zheng)課(ke)守正創(chuang)新(xin),一手抓(zhua)自主(zhu)知識(shi)體系(xi)構建(jian)(jian)(jian)固本(ben)強基,以(yi)建(jian)(jian)(jian)強思政(zheng)課(ke)提升鑄魂效果(guo),以(yi)構建(jian)(jian)(jian)自主(zhu)知識(shi)體系(xi)強化支撐,形成研用一體、教(jiao)(jiao)學相長(chang)的(de)(de)良(liang)好(hao)(hao)局(ju)面,以(yi)實際行(xing)動奮力譜寫教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國建(jian)(jian)(jian)設新(xin)篇章。

  一(yi)是(shi)(shi)強(qiang)化(hua)(hua)守(shou)正創新,以更(geng)高站位推動(dong)(dong)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)鑄(zhu)魂育(yu)人構建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)新格局。習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書(shu)記指(zhi)出:“培(pei)養什(shen)么人、怎樣培(pei)養人、為誰培(pei)養人是(shi)(shi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)根本問題,也是(shi)(shi)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)教(jiao)育(yu)強(qiang)國的(de)(de)(de)(de)核(he)心課(ke)(ke)(ke)(ke)題。”堅持不(bu)(bu)懈用習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新時(shi)代(dai)中(zhong)國特色(se)(se)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)鑄(zhu)魂育(yu)人,是(shi)(shi)高校思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)核(he)心任務,守(shou)正創新推動(dong)(dong)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)內(nei)(nei)涵式發展是(shi)(shi)習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書(shu)記提(ti)出的(de)(de)(de)(de)明確要求。我們將著重強(qiang)化(hua)(hua)系統聯(lian)(lian)動(dong)(dong)、完善體(ti)(ti)(ti)制(zhi)機制(zhi)、優(you)化(hua)(hua)資源(yuan)供給(gei)、健全工(gong)作體(ti)(ti)(ti)系,不(bu)(bu)斷提(ti)升思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)針對性(xing)和(he)吸(xi)引力。以鍛造關鍵課(ke)(ke)(ke)(ke)程為重點,教(jiao)材(cai)、教(jiao)改、教(jiao)師、學(xue)科(ke)、實踐一(yi)體(ti)(ti)(ti)聯(lian)(lian)動(dong)(dong),高質(zhi)量建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)“習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新時(shi)代(dai)中(zhong)國特色(se)(se)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)概論”課(ke)(ke)(ke)(ke),帶動(dong)(dong)各門思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)普遍提(ti)高教(jiao)學(xue)質(zhi)量。構建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)以習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新時(shi)代(dai)中(zhong)國特色(se)(se)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)為核(he)心內(nei)(nei)容的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)程教(jiao)材(cai)體(ti)(ti)(ti)系,以推進(jin)大(da)(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)一(yi)體(ti)(ti)(ti)化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)為驅動(dong)(dong),形成“主(zhu)(zhu)線貫穿、循序(xu)漸進(jin)、螺旋(xuan)上升”的(de)(de)(de)(de)良好(hao)態勢,建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)好(hao)大(da)(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)一(yi)體(ti)(ti)(ti)化(hua)(hua)共同(tong)體(ti)(ti)(ti)。以夯實隊伍(wu)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)為保(bao)障,補(bu)短板(ban)、抓評價、強(qiang)示范(fan)、促(cu)提(ti)升,制(zhi)定實施思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)師隊伍(wu)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)規劃,推動(dong)(dong)一(yi)線教(jiao)師在理論功(gong)底、實踐積累、歷(li)史素養、教(jiao)學(xue)法基本功(gong)、學(xue)情研(yan)究等方面有明顯躍升。以打造“大(da)(da)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)”品牌(pai)為提(ti)升,強(qiang)化(hua)(hua)學(xue)段貫通(tong)、部內(nei)(nei)聯(lian)(lian)動(dong)(dong)、部際(ji)協同(tong),建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)好(hao)用好(hao)“大(da)(da)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)”實踐教(jiao)學(xue)基地(di)和(he)數字地(di)圖,不(bu)(bu)斷完善“大(da)(da)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)”工(gong)作格局。

  二是強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)明體(ti)(ti)達用,以(yi)更實舉措推動理(li)論(lun)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)闡釋(shi)形成大體(ti)(ti)系(xi)(xi)。我們堅持把深(shen)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)宣傳、研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)闡釋(shi)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)作為首(shou)要任務,以(yi)有(you)組織科(ke)研(yan)(yan)推進黨(dang)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)理(li)論(lun)體(ti)(ti)系(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)化(hua)(hua)(hua)、構(gou)建(jian)(jian)(jian)各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)自主(zhu)知(zhi)(zhi)識(shi)體(ti)(ti)系(xi)(xi),推動黨(dang)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)理(li)論(lun)引領(ling)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社會(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)、理(li)論(lun)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)、方法(fa)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin);將黨(dang)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)理(li)論(lun)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成果(guo)轉化(hua)(hua)(hua)為相應的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源,著力構(gou)建(jian)(jian)(jian)貫通教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研(yan)(yan)全(quan)要素全(quan)鏈條(tiao)的(de)(de)(de)有(you)效(xiao)組織機(ji)制和(he)工(gong)作模式。深(shen)入(ru)實施習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)重(zhong)大專(zhuan)(zhuan)項,加(jia)強(qiang)(qiang)整(zheng)體(ti)(ti)性(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)化(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu),分領(ling)域深(shen)化(hua)(hua)(hua)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)經(jing)濟(ji)(ji)思(si)(si)想(xiang)、習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)法(fa)治思(si)(si)想(xiang)、習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)生(sheng)態文明思(si)(si)想(xiang)、習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)強(qiang)(qiang)軍思(si)(si)想(xiang)、習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)外交思(si)(si)想(xiang)、習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)文化(hua)(hua)(hua)思(si)(si)想(xiang)以(yi)及習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書記關于(yu)教(jiao)育的(de)(de)(de)重(zhong)要論(lun)述研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)等(deng),持續(xu)推動習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)體(ti)(ti)系(xi)(xi)構(gou)建(jian)(jian)(jian)。深(shen)入(ru)實施中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社會(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)重(zhong)大專(zhuan)(zhuan)項,分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)基礎理(li)論(lun)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)前(qian)沿問題研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu),集(ji)中(zhong)(zhong)提煉打造標(biao)識(shi)性(xing)(xing)概念、原(yuan)創(chuang)(chuang)性(xing)(xing)理(li)論(lun)、體(ti)(ti)系(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)知(zhi)(zhi)識(shi),加(jia)快哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、政治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、新(xin)(xin)(xin)聞(wen)傳播(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、民族學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)國(guo)際政治經(jing)濟(ji)(ji)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)等(deng)領(ling)域自主(zhu)知(zhi)(zhi)識(shi)體(ti)(ti)系(xi)(xi)構(gou)建(jian)(jian)(jian)步伐。強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)兩類重(zhong)大專(zhuan)(zhuan)項之間(jian)的(de)(de)(de)協同(tong)聯動,將習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)的(de)(de)(de)世(shi)界觀方法(fa)論(lun)內(nei)化(hua)(hua)(hua)為各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)基礎理(li)論(lun)、知(zhi)(zhi)識(shi)體(ti)(ti)系(xi)(xi)和(he)基本方法(fa),整(zheng)合(he)復合(he)型、高水平(ping)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)團隊,分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建(jian)(jian)(jian)設若干自主(zhu)知(zhi)(zhi)識(shi)體(ti)(ti)系(xi)(xi)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術共同(tong)體(ti)(ti)。

  三是強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)協同(tong)貫通(tong),以更(geng)大力(li)(li)度(du)推(tui)(tui)動(dong)知(zhi)(zhi)(zhi)識服務(wu)釋放強(qiang)(qiang)效能。習近平(ping)總書記強(qiang)(qiang)調(diao),“各級黨委和(he)政府要發揮哲學(xue)(xue)(xue)社(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)在治國(guo)(guo)(guo)理(li)政中(zhong)的(de)(de)重要作(zuo)用”。哲學(xue)(xue)(xue)社(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)自主(zhu)(zhu)知(zhi)(zhi)(zhi)識體系建(jian)(jian)(jian)構(gou)和(he)高(gao)校(xiao)咨政服務(wu)能力(li)(li)提(ti)升(sheng)是一個系統工程,要統籌各方面力(li)(li)量協同(tong)推(tui)(tui)進(jin)(jin)。我們將圍繞提(ti)升(sheng)有組織科(ke)(ke)(ke)研(yan)的(de)(de)質(zhi)量和(he)水平(ping),深化(hua)(hua)科(ke)(ke)(ke)研(yan)組織方式改革(ge),強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)系統性(xing)思(si)(si)維方式、交叉(cha)性(xing)研(yan)究(jiu)范式、集成性(xing)建(jian)(jian)(jian)設(she)模式,推(tui)(tui)動(dong)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)、協會(hui)(hui)、期(qi)刊(kan)、論壇(tan)等(deng)學(xue)(xue)(xue)術資源互為(wei)支撐(cheng)、一體聯(lian)動(dong),打造橫向(xiang)協同(tong)、縱向(xiang)聯(lian)動(dong)、集成融通(tong)、開放創新的(de)(de)平(ping)臺(tai)矩陣,全(quan)面提(ti)升(sheng)支撐(cheng)國(guo)(guo)(guo)家(jia)戰略(lve)、匹配國(guo)(guo)(guo)家(jia)需求的(de)(de)能力(li)(li)。推(tui)(tui)動(dong)教(jiao)(jiao)育系統習近平(ping)新時代中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)研(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin)(xin)(院)、全(quan)國(guo)(guo)(guo)重點馬克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)(xue)(xue)院發揮引領帶動(dong)作(zuo)用,更(geng)好聚(ju)合全(quan)國(guo)(guo)(guo)高(gao)校(xiao)馬克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)理(li)論研(yan)究(jiu)力(li)(li)量。優化(hua)(hua)升(sheng)級人文社(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)重點研(yan)究(jiu)基地,推(tui)(tui)動(dong)應(ying)用型(xing)基地向(xiang)高(gao)水平(ping)智(zhi)庫轉型(xing),形成服務(wu)民(min)族復興(xing)的(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識創新中(zhong)心(xin)(xin)和(he)戰略(lve)研(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin)(xin)。積極推(tui)(tui)進(jin)(jin)哲學(xue)(xue)(xue)社(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)室和(he)創新團隊建(jian)(jian)(jian)設(she),促進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交叉(cha)和(he)數智(zhi)賦能,將科(ke)(ke)(ke)研(yan)經費(fei)、項(xiang)目課題等(deng)資源配置(zhi)更(geng)多向(xiang)青(qing)年學(xue)(xue)(xue)者(zhe)傾(qing)斜。會(hui)(hui)同(tong)中(zhong)央有關部門,建(jian)(jian)(jian)好鑄(zhu)牢(lao)中(zhong)華民(min)族共同(tong)體意識研(yan)究(jiu)基地、國(guo)(guo)(guo)家(jia)革(ge)命文物協同(tong)研(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin)(xin)等(deng)研(yan)究(jiu)平(ping)臺(tai),進(jin)(jin)一步提(ti)高(gao)系統支撐(cheng)力(li)(li)。高(gao)質(zhi)量推(tui)(tui)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)育部聯(lian)合研(yan)究(jiu)院建(jian)(jian)(jian)設(she),促進(jin)(jin)智(zhi)庫資源與經濟產(chan)業、地方發展、國(guo)(guo)(guo)際(ji)合作(zuo)緊密(mi)結(jie)合,為(wei)提(ti)升(sheng)我國(guo)(guo)(guo)文化(hua)(hua)軟(ruan)實(shi)力(li)(li)和(he)國(guo)(guo)(guo)際(ji)影響力(li)(li)提(ti)供更(geng)加有力(li)(li)的(de)(de)支撐(cheng)。

免責聲明:

① 凡(fan)本站注(zhu)明(ming)“稿件(jian)(jian)來源(yuan):中國教(jiao)育在(zai)線”的所(suo)有文字、圖(tu)片(pian)和音(yin)視頻稿件(jian)(jian),版權均屬(shu)本網(wang)所(suo)有,任何媒體(ti)、網(wang)站或(huo)個人未經本網(wang)協(xie)議授權不得轉(zhuan)載、鏈接、轉(zhuan)貼(tie)或(huo)以其(qi)他(ta)方式復制發表。已經本站協(xie)議授權的媒體(ti)、網(wang)站,在(zai)下(xia)載使用時必(bi)須注(zhu)明(ming)“稿件(jian)(jian)來源(yuan):中國教(jiao)育在(zai)線”,違(wei)者本站將依法追究責任。

② 本(ben)站(zhan)(zhan)注明稿(gao)件(jian)來源(yuan)為(wei)其他媒體的(de)(de)文/圖等稿(gao)件(jian)均為(wei)轉載(zai)稿(gao),本(ben)站(zhan)(zhan)轉載(zai)出于非(fei)商業性(xing)的(de)(de)教育和科(ke)研之目(mu)的(de)(de),并(bing)不意味著贊同其觀(guan)點或(huo)證實其內(nei)容的(de)(de)真(zhen)實性(xing)。如轉載(zai)稿(gao)涉及版權等問題,請作者在(zai)兩周內(nei)速來電或(huo)來函聯系。

相關新聞
中國教育(yu)報(bao) 2022-11-23 16:50
中國教育(yu)在線(xian) 2019-12-23 15:20