中國教育在線
為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務，中國高等教育學會聯合中國教育在線推出《高教前沿》系列訪談欄目，匯聚獨家視角，分享真知灼見。
在第62屆中國高等教育博覽會期間，西南科技大學黨委原書記董發勤接受了中國教育在線的專訪，就高水平科技自立自強以及人才培養等問題分享了觀點。
中國教育在線：高水平科技自立自強對我們的高等教育提出了新需求，您認為要“走好人才自主培養之路”，最關鍵的是什么？
董發勤：我們(men)國家(jia)(jia)進入高(gao)質量發展和(he)(he)加快形(xing)成新質生(sheng)產(chan)力的(de)新的(de)發展階(jie)段，這對我們(men)的(de)人才(cai)培養也(ye)提出了新的(de)需(xu)求(qiu)。高(gao)校的(de)人才(cai)培養，無(wu)論從學科(ke)建設(she)和(he)(he)專業設(she)置方面，都(dou)應該圍繞國家(jia)(jia)的(de)重大需(xu)求(qiu)來展開。
當然，圍繞(rao)重大需(xu)求的(de)相關(guan)工作展開后(hou)，傳統的(de)專業(ye)或新興的(de)學(xue)科(ke)專業(ye)都面(mian)臨(lin)著人才(cai)培(pei)養質(zhi)量(liang)提(ti)升的(de)問題。面(mian)對新型的(de)國家(jia)戰略需(xu)求，尤其是資源類(lei)或環境(jing)類(lei)、能源類(lei)的(de)專業(ye)人才(cai)培(pei)養，我覺得應該優先(xian)考慮兩個方(fang)面(mian)。
第一，要(yao)針對國家(jia)加(jia)快(kuai)形成新質生產力和高質量發(fa)展的(de)(de)(de)新階段，圍繞(rao)國家(jia)重大需求(qiu)，對我們(men)的(de)(de)(de)學科方向和專業(ye)內容(rong)，包括(kuo)新專業(ye)的(de)(de)(de)設置(zhi)等，進(jin)行(xing)有效(xiao)的(de)(de)(de)、有力度(du)的(de)(de)(de)、高質量的(de)(de)(de)調整(zheng)和建設。
第二，對傳統的(de)(de)一些學科(ke)和(he)專(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)內容、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體系(xi)進行重新(xin)梳(shu)理和(he)再造(zao)。比(bi)(bi)如(ru)，圍(wei)繞(rao)國家的(de)(de)生態(tai)文明建(jian)設(she)，要(yao)運(yun)用習近平總書記的(de)(de)“兩山(shan)論”作為指導，把傳統的(de)(de)學科(ke)體系(xi)和(he)知識課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體系(xi)，在新(xin)的(de)(de)地球系(xi)統觀的(de)(de)理念引導下(xia)，進行全面塑(su)造(zao)，打破學科(ke)和(he)專(zhuan)業(ye)之(zhi)間，特別是跨專(zhuan)業(ye)之(zhi)間溝通不暢或學科(ke)專(zhuan)業(ye)面過窄的(de)(de)局限。緊密圍(wei)繞(rao)國家所面臨急需解決的(de)(de)重大(da)工程(cheng)(cheng)問題，比(bi)(bi)如(ru)圍(wei)繞(rao)“雙碳”戰略來尋求新(xin)型的(de)(de)資(zi)源(yuan)和(he)能源(yuan)，圍(wei)繞(rao)“綠(lv)色(se)(se)工業(ye)工程(cheng)(cheng)”尋找(zhao)能夠(gou)支(zhi)撐綠(lv)色(se)(se)工業(ye)過程(cheng)(cheng)的(de)(de)新(xin)的(de)(de)學科(ke)專(zhuan)業(ye)人(ren)才(cai)。比(bi)(bi)如(ru)，對于(yu)我們在過往(wang)資(zi)源(yuan)開(kai)發建(jian)設(she)中(zhong)遺留的(de)(de)一些生態(tai)環(huan)境問題，要(yao)從(cong)人(ren)才(cai)培養的(de)(de)角(jiao)度，彌補環(huan)境資(zi)源(yuan)融合方面的(de)(de)人(ren)才(cai)缺陷和(he)知識體系(xi)的(de)(de)不足(zu)，在綠(lv)色(se)(se)生態(tai)的(de)(de)前(qian)提(ti)下(xia)，開(kai)展綠(lv)色(se)(se)資(zi)源(yuan)的(de)(de)開(kai)發利用。
中國教育在線：走好高水平科技自立自強之路，最重要的是拔尖創新人才的培養。從高校的角度來看，應如何做好拔尖創新人才的選拔和培養工作？
董發勤：是的(de)(de)，我們高校一直在(zai)思考如何高質量地培(pei)養(yang)拔尖創新(xin)人才(cai)。我覺得要(yao)從(cong)這幾個方面(mian)著力，特別是在(zai)本科生的(de)(de)培(pei)養(yang)方面(mian)。
首先，從生源方面進行(xing)超前(qian)考慮。比如，資(zi)源類、能源類或者新興的一(yi)些專業人(ren)才的培養(yang)，要從中小學，特別是(shi)高中階(jie)段進行(xing)充分(fen)引導，挖掘他們對科學的興趣，培養(yang)他們的家國情(qing)懷和(he)服務國家、行(xing)業、區域建設(she)重任在肩的使命感。
從人才(cai)培養過(guo)(guo)程來看，我們(men)不(bu)能(neng)僅僅依靠課(ke)堂教學，應該跟科(ke)學研(yan)究、重(zhong)大的科(ke)學問題(ti)、現(xian)代化的工業(ye)過(guo)(guo)程等(deng)進行緊密聯結，這就(jiu)要求(qiu)我們(men)要吸引(yin)一大批工廠、企業(ye)、研(yan)究機構的一流(liu)人才(cai)，加入(ru)到高校師資隊伍之中。此外，還要把(ba)高質(zhi)量(liang)的一流(liu)科(ke)研(yan)平(ping)臺(tai)或產教融(rong)(rong)合(he)平(ping)臺(tai)，融(rong)(rong)入(ru)到學生的培養過(guo)(guo)程中，讓優質(zhi)資源共享服務于我們(men)的人才(cai)培養。
西南科(ke)技大學校園風光
(本文系西(xi)南科技大(da)學黨委原(yuan)書記董發勤在第62屆高(gao)博會“高(gao)教前沿”欄(lan)目的訪談實錄)
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